份数相关论文
在小学阶段的分数概念教学中，很多教师都遇到了不同的问题和困惑，基于这些问题和困惑笔者作了以下几方面的思考：为什么每次教学过程中......
曾经有老师认为，让学生熟记解决问题的十一种关系式，好比搭建了建筑工地的脚手架，是帮助学生解决问题的关键。掌握了这是十一种数量关......
摘 要：当理智高冷的“数学”握手智慧俏皮的“绘本”，数学概念变得有引力，数学运算变得有活力，数学问题变得有魅力，数学思想变得有魔力......
李刚与王强正在讨论一个问题:学校有两支体操队。第一队有12人,平均身高135厘米;第二队有13人,平均身高140厘米。这两队同学的平均......
最近，本校的吴微老师在全市《解决问题的策略》教学研讨会中上了一节观摩课，执教的内容是北师大版五年级上册《解决问题(二)》，即用“......
《红领巾》2010年第1期《转化法》中分析了用转化法解下面这道题——“甲乙两班图书本数的比是5:3,如果甲班给乙班55本,则甲乙两班......
彩票中奖的几率有多大，学过排列组合的朋友都能算得出来。所以要想靠2块钱一注的彩票中大奖太难了。不过。如果采用复式投注，中奖率......
[摘要]核心素养背景下的解决问题教学，要从培养学生的“四基”与“四能”出发，让学生在实际情景中抽象出数学问题、构建数学模型、深......
[摘 要]“倍”是在乘法的基础上学习的，是学生学习分数和小数的基础。让学生在具体的数学学习活动中正确认识倍的概念，进而理解“倍......
新理念，是构建新课堂的关键元素。事实上，由于教师个体之间在知识结构、思维方式、教学经验及个性特质等方面存在的诸多差异，使得落实......
根据学校的要求，年级组教师之间要开展常态课研究，应组内老师要求，让我上一节课，因为是常态课，刚好教到平均分，就把这节课拿来研究. 这节......
二季度数据公布之后，许多人宣称三季度经济会触底反弹，甚至说中国经济会走出一个“V”形反转趋势。但7月份数据当头一棒，8月份数据雪......
通常认为,解题正确率越高,学生对解题技巧掌握得越深刻,但是,解题正确率不是评价教学效果的唯一指标,如果学生思辨能力得不到有效......
＂分数的再认识＂是北师大版《数学》五年级上册的重要内容,对于分数,学生在三年级已经有了一定的了解。由于分数存在多个认识维度,需......
小朋友，你会求一组数据的平均数吗？你可能会说，当然会了，利用关系式“总数量÷总份数=平均数”就可以解答。 利用这个基本关系式可......
高校的科技档案收集困难是一个较为普遍的问题。这与高校科技档案的类别和项目多、各项目情况复杂、具体学校原有的档案基础和现在......
求平均数在数学和日常生话中有着广泛的应用,它的基本算法是用数据总和除以数据个数,即:平均数=总数÷总份数.这是求平均数的最基......
详细讨论了PowerBuilder中通用打印窗口的实现方法,实现了打印到文件、自动分页、选择页码范围、打印机属性设置、打印份数设置等......
过去在进行“平均数”教学时，侧重点是放在对算法的理解上，放在对“总数÷份数=平均数”的数量关系的运用上，而这节课教师把重心......
在二年级的乘除法教材中，比较忽视“份数”和“每份数”的教学，究其原因一方面是现在提倡算法多样化，“份数”和“每份数”的区别被渐......
同学们在学习《年、月、日》这部分知识后，知道：“公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年.......
对中国专利申请结构现状及发展趋势进行了分析,提出一种成份数据的预测方法,用于分析饼图中每个份额随时间变化的状况,同时利用该......
【正】 股票是股份公司发给股东的一种凭证,证明股东入股份数。持有人凭此向股份公司领取股息。股票是一种有价证券,大多数不记名,......
截至5月份的各项经济指标最近陆续公布，有评论讲“数据显示喜忧参半”，此评价带有明显的自我安慰色彩。5月份的数据曾经给人以惊喜，社......
最近，学校组织了一次五年级学生期末调研检测，其中有这样一道试题： 把圆平均分成8份、12份、16份……得到若干个完全一样的小块，再......
2010年省档案馆共接收了37个单位共1035张登记备份光盘，总容量为3344G，主要内容为省直单位电子公文和档案数字化成果。经我们对上述......
按照档案登记备份工作要求，需要对不同类型的数据进行不同类型的周期性登记备份，有日备、周备、月备、季备、年备等。由于登记备份工......
分数有"份数""商""度量""比"以及"算子"等不同的意义,在"份数"的意义中,也存在不同层次的理解,学生在初步认识分数时,建立的是连续......
在年初创下2132点新低后，A股随后走出了一轮反弹行情，但在上半年最后两个月内却经历了连跌两月的惨淡行情。回顾A股上半年的走势，基本......
小学阶段的数学知识, 学生较难理解和掌握的当属分数、 百分数应用题.数学课堂中, 教师应从数量关系的分析、份 数对应思想的深化......
