事例相关论文
在汉、魏、晋时期,故事与律、令、例、比、品式章程、制诏等法律的关系密切而复杂.故事通常是国家立法定制的一种经典依据,而法律......
本文以社会事例为切入点阐述丰富道德与法治的内涵意义,提出从学生身边认知事例出发,围绕热点探知、换位思考、活动体验和现场说法......
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明初国家创设朝觐考察制度时,除云南布政司外各省直地方官员必须三年一次朝觐考察.然而明朝进入中期以后,社会阶级矛盾与民族矛盾......
孔子云：“不学礼，无以立。”立乃行之根本，欲行必先立，欲立必学礼，学礼先学文明。千里之行，始于文明，如是而已。 文明是护体的战袍，精致......
【摘 要】教学议论文时，教师可把握文本特点，适当进行批判性思维的训练。以《真理诞生于一百个问号之后》为例，教学时教师应把教材作......
【摘 要】学习地图以能力发展路径为主轴设计学习活动，能有效提升学生的思维品质和学习能力。将其引入教学，教师须通过“聚焦文体，把......
议论文运用论据（素材），目的是为了精炼地证明论点。那么，怎么精炼，怎么让抽象的文字变得富有文采？我们可以巧用句式，让素材运用不但精炼而......
一位管理学大师曾说过，现在世界级的竞争，就是细节的竞争。细节影响品质，细节体现品位。细节显示差异，细节决定成败。在这个讲求精细化......
【摘 要】“一例多境”教学方法是情境化教学的最新探索。文章以高中思想政治必修四《生活与哲学》（人教版）中的《意识的作用》课堂......
【摘要】说理文的教学，需要教师把握文体特点并采取与之相对应的教学策略，才能发现说理文的秘妙，指向语文方法的掌握和言语实践能力的......
随着新课程理念的推进，校本教研活动的不断深入，作为参与教研活动的一名一线教师，我深感校本教研活动促进了学校与教师在实施新课程过......
整体引读课是单元教学的“开门一脚”，旨在激发学生兴趣，打开写作思路，进而积累语言、习得方法，并在整体阅读过程中发现自己特别想写的......
语文教学重在朗读，引导学生在正确朗读中了解文章写了什么内容——得意，在反复诵读中积累语言——得言，在深入研读中关注文章是怎样写......
一节省级研究课的试教活动上，一位老师执教的内容为《滴水穿石的启示》。课文以水滴、三位名人、雨水为例，阐述了只要目标专一、持之......
摘 要： 作文教学一直是令语文老师头疼的事，传统作文教学方法单一乏味，课堂气氛沉闷，学生兴趣不浓，教学效果不好，学生作文水平提高不明显......
立意： 不以规矩，不成方圆。 第一部分： 什么是“秩序”？ 引用孟子《離娄上》的话“离娄之明、公输子之巧，不以规矩，不能成方圆”引......
[文题展示] 让感恩成为一种习惯 [命题分析] 这是一个命题作文。命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。这种传......
世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。这就是说，人都是具有个性的。学生在写文章时，要准确地表现出人的个性特点，那......
摘 要：新课程改革要求课堂教学以学生为主体，通过为学生创设教学情景，让学生在活动中体验，在活动中感悟，在活动中锻炼，从而获得新知识。......
1 探因析例法 探因析例法，就是探究某事例的深层次原因，以求发现事物的核心、本质，揭示其因果逻辑关系，使内容深刻。例如： 有时人......
五年级的学生正处于判逆期阶段，这一阶段的学生往往很容易因为学习或生活上的一点小事和父母发生争吵，使亲子关系变得紧张。部编版五......
主题与背景： 《真理诞生于一百个问号之后》是人教版六年级下册第五单元的一篇精读课文，是一篇议论性文章。本课编写意图，一是让学......
摘 要：演讲稿是一种比较特殊的文体。文章分析了演讲稿写作过程中要予以关注的各类问题，阐述了演讲稿的事例、细节、结尾的具体写法......
说理文是一类特殊的文体，相对于其他以人文思想取胜的文本，无法给人以情感上的震撼、人文上的熏陶。但说理文有其独特的“理性之美”......
一直以来，习作教学是语文教学的一大难题，很多学生面临着谈“作”色变的尴尬。之所以出现这样的局面，一个重要的原因就在于语文教学中......
摘 要 抽象的东西必须依赖于具体的事物，这是认识过程中的辩证法。教师只有遵循这一认识论来组织教学过程，使具体事例成为抽象理论入......
教材分析：《学会合作》一文是六年級下册第四单元的最后一篇课文。这是一篇说理性的演讲稿,通过两个典型事例告诉读者“只有与学人......
兴趣是最好的老师，是培养学生课堂注意力的催化剂。教育家斯宾塞曾说：“教育使人愉快，要让一切教育带有乐趣。”因而，教师要熟练地驾驭......
议论文考查主要是理解能力,包括准确理解阅读材料的程度和速度,要求能整体感知其主要内容,把握文章的论点、论据和论证,了解其基本......
【摘要】“写人”是小学习作教学的重要内容之一。第二学段要求能用一件事来表现一个人的特点；第三学段要求学生能够通过一两件事来......
【摘要】文秘常用文书虽然看似简单，但是要真的将其写好却并不是很容易的一件事。本文结合实际情况对如何些好文秘常用文书进行探讨......
