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【摘要】写作议论文从议论性段落的写作入手。可采用“五步法”：亮观点——引用名言警句并阐述观点——举例——分析事例——小结。以段落示例，让学生感受什么是标准的议论性段落，再结合具体的事例，对每一个步骤都详细地加以解释，最后给出练习，提供教师的范文，激励学生动笔。
【关键词】议论文；五步法；标准段落
许多省份的高考，在作文要求中都对文体提出了要求 ：“写一篇800字左右的记叙文或议论文”。在高中阶段，写作议论文是学生的一大难题。因此对学生加强议论文的写作指导，是语文教学中一个重要的环节。
笔者认为，要做好一篇议论文，可以先从标准的议论性段落的写作入手。
我们常说：“麻雀虽小五脏俱全。”那么一个标准的议论文段落应该依次包含哪几种不同功能的句子呢？
我们一起来看下面的语段示例：
知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下事。（叙例句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（析例句）史蒂芬.霍金被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的除了眼睛，只剩下一根指头，但这并不影响他成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（叙例句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（析例句）可见，知识能改变世界，知识能决定命运，知识能给人自由。（结论句）
由上例可知，一个标准的议论性段落由观点句、阐释句、叙例句、析例句和结论句五部分构成。因此，要写好一个标准的议论性段落，我们可以从以下“五步”入手：
①亮观点：即亮出分论点。一般是一个简洁的陈述句，观点要求鲜明准确。可以单独成段，也可以放在段首。
②引用名言阐述观点：可以引用名言来阐释观点句，也可以去掉“引用”这一步，直接对观点加以阐释，三言两语即可。还可以用一个使观点和事例衔接恰当的句子来连接观点句和阐释句。
③举事例：列举事例对观点加以论证。“事实胜于雄辩”，列举典型事例，能增强文章的说服力。学生要做好这一步，就要加强平时的积累。所举事例一定要典型，因为只有典型，才具有说服力。另外要注意，在议论文中，我们对事例的叙述不同于记叙文中的叙述。引述事例一般为概括性叙述，叙述的角度或重心应与分论点一致，即材料与观点要统一。例如，我们要用司马迁的事例，来证明“坚持”这一话题时，我们就应该突出他处逆境的时间之长；若要用他的事例来证明“顽强”这一话题时，就应突出司马迁处逆境而不自甘堕落。
我们可以采用这样的思路来举例：对象是谁；在什么样的情况下经历了怎样的事（或是对象有何特点）； 结果怎样。
④分析事例：这是最为重要的一步，可以采用因果分析法、正反对比法、假设法、条件分析法等等来分析。力争做到分析详细、深入。笔者经过实践，认为可以采用这种模式来对事例加以分析：就事论事 联系实际。
⑤小结：是必要的，这样可以使段落更完整。可以重申论点，也可以进一步深化、拓展。
下面我们运用上面掌握的方法来实践一下。
阅读下面小诗《秋实》，按要求作文：
秋天，成熟的果实低下了头，
不是在自我陶醉，它是在想——
我是怎样变得成熟？
不是风，我怕早已霉烂枝头。
不是雨，我怕早已枯落山沟。
不是光，我怕早已灰暗苍白，
不是热，我怕早已憔悴丑陋。
感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨，
感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
根据诗歌表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，运用议论文段落写作“五步法”写一个段落。要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②字数250以上。
我们先审题立意：《秋实》是一首寓意型诗歌，审题的关键是把握这首诗的寓意，即秋实沉思的蕴含意义。该作文可从如下两个方面立意构思：
抓关键词句：果实感谢“风吹雨打”给了自己成熟的筋骨，感谢“光照日晒”成就了自己的俊秀。
“风吹雨打”、“光照日晒 ” 困难挫折
“感谢……”，“感谢……” 感恩
小结：此类材料作文的审题思路：
主要写什么（对象） 写了什么事（什么特点） 结果怎么样
物 人（做人该怎样，即获得的启示或是明白的道理）
再构思立意。
为什么要感恩
怎样感恩 用语言表达感谢之情 用行动回报他人或社会
感恩什么 父母 亲人 朋友 对手 挫折
以感恩挫折为例采用“五步法”写作，例文如下：
感 恩 挫 折
挫折让人成熟，我们要感谢挫折。（①观点句，亮观点）“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”彻骨之寒早就了梅花暗香浮动的优美意境，重重风雨炼就了雄鹰一对直上九万里晴空的羽翼。人生无坦途，每一步几乎都伴隨着艰辛。当我们走过风风雨雨，迈过沟沟坎坎，再回首时，才发现，让我们变得坚韧顽强的，正是那些曾让我们苦恼甚或痛苦的困难与挫折。（②阐释句，引用名言并阐述观点）“无臂钢琴师”刘伟一生厄运连连，命运曾多次跟他开玩笑：失去双臂、梦想一再破灭，命运甚至将之推至生命的悬崖边缘。然而他却在困境中振奋，化苦难为力量，勇敢前行。或许，没有那失去双臂和梦想一再破灭的经历，刘伟就不能明白雨后见彩虹的道理，不明白这个道理，就难以激发自身的潜能。人一旦知道应该凭自己的能力去战胜挫折，就是向成熟迈进了一步。刘伟攻克了生活中的一道道难题，演绎了一段绝美的传奇。生活不会时时按照我们的意愿运转，所谓的万事如意只不过是人们的美好祝愿罢了。而挫折却是我们生活中不会缺席的角色。既然无法避免，那就勇敢面对。咬咬牙关，挺一挺，相信，困难终会过去的。（③④叙例句和析例句。举例并分析，就事论事 联系实际）趟过泥泞，你会发现，你的肩膀不再稚嫩，你的心智已经成熟。所以，感谢挫折，是它让我们变得成熟。（⑤结论句。小结，重申论点）
作者简介：王艳，女，（1978年1月--）湖南益阳，汉语言文学本科毕业。现任教于湖南省衡阳市衡阳县第四中学，中学一级教师。常年担任高三的语文教学，是学校语文教学的骨干力量。
【关键词】议论文；五步法；标准段落
许多省份的高考，在作文要求中都对文体提出了要求 ：“写一篇800字左右的记叙文或议论文”。在高中阶段，写作议论文是学生的一大难题。因此对学生加强议论文的写作指导，是语文教学中一个重要的环节。
笔者认为，要做好一篇议论文，可以先从标准的议论性段落的写作入手。
我们常说：“麻雀虽小五脏俱全。”那么一个标准的议论文段落应该依次包含哪几种不同功能的句子呢？
我们一起来看下面的语段示例：
知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下事。（叙例句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（析例句）史蒂芬.霍金被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的除了眼睛，只剩下一根指头，但这并不影响他成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（叙例句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（析例句）可见，知识能改变世界，知识能决定命运，知识能给人自由。（结论句）
由上例可知，一个标准的议论性段落由观点句、阐释句、叙例句、析例句和结论句五部分构成。因此，要写好一个标准的议论性段落，我们可以从以下“五步”入手：
①亮观点：即亮出分论点。一般是一个简洁的陈述句，观点要求鲜明准确。可以单独成段，也可以放在段首。
②引用名言阐述观点：可以引用名言来阐释观点句，也可以去掉“引用”这一步，直接对观点加以阐释，三言两语即可。还可以用一个使观点和事例衔接恰当的句子来连接观点句和阐释句。
③举事例：列举事例对观点加以论证。“事实胜于雄辩”，列举典型事例，能增强文章的说服力。学生要做好这一步，就要加强平时的积累。所举事例一定要典型，因为只有典型，才具有说服力。另外要注意，在议论文中，我们对事例的叙述不同于记叙文中的叙述。引述事例一般为概括性叙述，叙述的角度或重心应与分论点一致，即材料与观点要统一。例如，我们要用司马迁的事例，来证明“坚持”这一话题时，我们就应该突出他处逆境的时间之长；若要用他的事例来证明“顽强”这一话题时，就应突出司马迁处逆境而不自甘堕落。
我们可以采用这样的思路来举例：对象是谁；在什么样的情况下经历了怎样的事（或是对象有何特点）； 结果怎样。
④分析事例：这是最为重要的一步，可以采用因果分析法、正反对比法、假设法、条件分析法等等来分析。力争做到分析详细、深入。笔者经过实践，认为可以采用这种模式来对事例加以分析：就事论事 联系实际。
⑤小结：是必要的，这样可以使段落更完整。可以重申论点，也可以进一步深化、拓展。
下面我们运用上面掌握的方法来实践一下。
阅读下面小诗《秋实》，按要求作文：
秋天，成熟的果实低下了头，
不是在自我陶醉，它是在想——
我是怎样变得成熟？
不是风，我怕早已霉烂枝头。
不是雨，我怕早已枯落山沟。
不是光，我怕早已灰暗苍白，
不是热，我怕早已憔悴丑陋。
感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨，
感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
根据诗歌表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，运用议论文段落写作“五步法”写一个段落。要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②字数250以上。
我们先审题立意：《秋实》是一首寓意型诗歌，审题的关键是把握这首诗的寓意，即秋实沉思的蕴含意义。该作文可从如下两个方面立意构思：
抓关键词句：果实感谢“风吹雨打”给了自己成熟的筋骨，感谢“光照日晒”成就了自己的俊秀。
“风吹雨打”、“光照日晒 ” 困难挫折
“感谢……”，“感谢……” 感恩
小结：此类材料作文的审题思路：
主要写什么（对象） 写了什么事（什么特点） 结果怎么样
物 人（做人该怎样，即获得的启示或是明白的道理）
再构思立意。
为什么要感恩
怎样感恩 用语言表达感谢之情 用行动回报他人或社会
感恩什么 父母 亲人 朋友 对手 挫折
以感恩挫折为例采用“五步法”写作，例文如下：
感 恩 挫 折
挫折让人成熟，我们要感谢挫折。（①观点句，亮观点）“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”彻骨之寒早就了梅花暗香浮动的优美意境，重重风雨炼就了雄鹰一对直上九万里晴空的羽翼。人生无坦途，每一步几乎都伴隨着艰辛。当我们走过风风雨雨，迈过沟沟坎坎，再回首时，才发现，让我们变得坚韧顽强的，正是那些曾让我们苦恼甚或痛苦的困难与挫折。（②阐释句，引用名言并阐述观点）“无臂钢琴师”刘伟一生厄运连连，命运曾多次跟他开玩笑：失去双臂、梦想一再破灭，命运甚至将之推至生命的悬崖边缘。然而他却在困境中振奋，化苦难为力量，勇敢前行。或许，没有那失去双臂和梦想一再破灭的经历，刘伟就不能明白雨后见彩虹的道理，不明白这个道理，就难以激发自身的潜能。人一旦知道应该凭自己的能力去战胜挫折，就是向成熟迈进了一步。刘伟攻克了生活中的一道道难题，演绎了一段绝美的传奇。生活不会时时按照我们的意愿运转，所谓的万事如意只不过是人们的美好祝愿罢了。而挫折却是我们生活中不会缺席的角色。既然无法避免，那就勇敢面对。咬咬牙关，挺一挺，相信，困难终会过去的。（③④叙例句和析例句。举例并分析，就事论事 联系实际）趟过泥泞，你会发现，你的肩膀不再稚嫩，你的心智已经成熟。所以，感谢挫折，是它让我们变得成熟。（⑤结论句。小结，重申论点）
作者简介：王艳，女，（1978年1月--）湖南益阳，汉语言文学本科毕业。现任教于湖南省衡阳市衡阳县第四中学，中学一级教师。常年担任高三的语文教学，是学校语文教学的骨干力量。