黄爱华相关论文
“听黄爱华老师的课是一种享受，做黄爱华老师的学生是一种幸福”。这是在没有亲眼目睹过黄老师、没有亲耳闻过黄老师的课之前，所听到......
重温了特级教师黄爱华的“万以内数的比较”课堂实录，我决意将黄老师的游戏拿到课堂上去试一下。 “万以内数的比较”分为“位数......
她究竟是谁?连她自己也搞不清楚了。她的真名叫张秀华,却一直用“黄爱华”的名字生活工作了十几年,目的是为了保住这份来之不易的......
黄爱华老师的课堂教学方式方法，我们将其浓缩成一句话：创造活的数学课堂。我们也无意给黄爱华老师的教学冠以“x x模式”的意思，因为......
从来没有这么精心地备过课：想方设法借来名师张齐华的课堂实录反复琢磨．认真揣摩名师黄爱华教学设计的每一个细节．从刊物上苦苦寻觅一......
特级教师黄爱华多年前曾到丹阳上了一节“百分数的意义”。时间虽然过了很久，但黄老师导入新课的艺术却至今记忆深刻。 师：昨天我......
近日到福州昕了华应龙、黄爱华等名师的课，让我感触很深，收获颇丰。简明的开头、简单的教具、看似随意的追问，无不体现出名师对教材的......
一、情境导入,引入比较开课时,黄老师出示自己游华山时的照片,从对五岳海拔高度的比较,自然引出这节课的教学内容：比较数的大小。二......
我十分喜欢黄爱华老师上的课，特别是他与学生对话的风格，貌似糊涂却很有条理。那种不着痕迹“忽悠”学生，让学生用劲思考后恍然大悟的......
曾对多位数学名师的经典课进行过统计，发现他们的课堂教学素材用量普遍比较少。但是，他们凭借对较少素材的高效使用，创造出了生动、精......
【教学片段】课始，教师准备了一个包装精美的礼品盒，一侧开孔，里面装着一串黄白——间隔排列的乒乓球。师：同学们，今天老师给你们带来了......
新课导入是教师在课堂教学开始时,引导学生迅速进入学习状态的行为方式。是教与学的起点,是课堂教学过程的一个重要环节。俗话说:"......
现今的小学数学课堂教学中,教师缺乏对自己的教学方式、模式进行总结、凝练,以形成自己独特的教学个性,学生的学习兴趣不足缺乏主......
倒数的认识执教者黄爱华评析者卢专文一、课前谈话提问，渗透“互为”教学开始。师：第十一届亚运会在我国哪里举行？中国队获得了多少块......
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“纯意识”是否存在──关于“默想”的三条推论黄爱华究竟有没有非反映的、无内容的纯意识？这是历史上的唯物论与唯心论长期争论的......
当前，一些教学活动，如观摩课、研讨课、评比课等，教师往往不是在原来固定的教学环境中执教自己班级的学生，而是需要借班上课。它不同于......
“圆的认识”可谓是深受公开课老师所垂青的课题，多年来．这一课的教学已经被诸如黄爱华、华应龙、张齐华等名师们演绎了各种广为流传......
<正>英国大诗人艾略特在其名作《岩石》中写出了如下发人深省的著名诗句:"在生活中,我们的生命去哪了?在知识中,我们的智慧去哪了?......
<正>贵刊2006年第9期刊登了黄爱华、胡爱民两位老师的《“平移”课堂教学实录》,我读后回味无穷。现对其中的几个精彩教学片断做一......
<正>一、课前谈话师:同学们是五年级几班的?生:五(1)班的。师:你们学校五年级一共有多少个班?生:有13个班。师:有13个班,那么为什......
数学教学是一门创造性的艺术○深圳市园岭小学／黄爱华数学是一门重要而应用广泛的学科，被誉为锻炼思维的体操和人类智慧王冠上最明亮......
多媒体教学课例（之一）课题：圆的认识设计：黄爱华（深圳市园岭小学）评析：卢专文（江苏省金湖县教研室特级教师）教学内容：人教版六年制小学数学教......
期刊
<正>黄爱华数学教学工作室是广东省深圳市教育局成立的首批教育科研专家工作室之一,主持人是全国著名特级教师黄爱华。在中国科学......
<正>一在课堂教学中,可以引导学生自我设定角色,比如,按学习能力的高低把班上的学生分成四个层次:学习最困难的学生叫"追赶者";上......
<正>有机会聆听黄爱华老师执教《认识三角形》,接触"大问题"教学的探讨,真是一大幸事!沉浸在黄老师幽默风趣的课堂,百感交集,深感......
<正>近日,我非常荣幸地领略到了著名特级教师——黄爱华老师的课堂教学艺术风采。他执教的《比较数的大小》一课,让我对有效教学有......
<正>笔者有幸两次聆听了黄爱华老师的数学课和他关于课堂教学的讲座。笔者总有这样的一种感觉:那就是黄老师的课还没有上完,讲座还......
<正>随着课程改革的全面展开,课堂中出现纷繁肤浅且无益低效的教学问题引起了我深深的思考。当我有幸聆听了特级教师黄爱华执教的"......
<正>教过"循环小数"的老师都清楚,这节课不仅教学内容繁多,而且教学难度也很大。教师要想在40分钟内教好该内容,确实很困难。听黄......
<正>【教学片段1】研读文本,提出课堂大问题,明确课堂目标师:刚才让大家在本子上画了一个任意的三角形,同桌相互检查一下有没有问......
【数学】全国小学数学“跨界与创新:核心素养下的教学转型与课程建构”观摩研讨会(一)活动时间:2017年3月23至25日(22日报到,课周......
<正>2013年至今,哈尔滨市香坊区一直在进行"大问题教学"和"生命化教育"的学习和实践。2014年5月,我聆听黄爱华老师的"方程的意义"......
<正>审美式课堂教学就是有序、和谐、活力的课堂教学,其重要特征是做到挖掘学科知识本体的审美性,做到在教学过程中全面落实真、善......
<正>著名特级教师、数学教育专家黄爱华老师在"循环小数"一课教学中,一个讲不完的故事传遍大江南北,引起小学数学界同行的深深思考......
<正>"循环小数"这部分知识概念多,比较抽象,内容枯燥乏味,学生不容易理解,故而鲜有老师选择"循环小数"作为公开课教学的内容。黄爱......
<正> 29岁,风华正茂的他,目前正承担着国家级“运用多媒体计算机辅助小学数学教学”的项目研究。他已编写出版了近百万字的数学读......
<正>美国著名作家理查德·斯凯瑞(Richard Scarry)曾说:"我不希望我写出的书是那种读过一遍以后就放在书架上从此被遗忘的书。如果......
期刊
