音乐新课程标准相关论文
近年来，中小学音乐教育事业蓬勃发展.作为艺术教育中的一大重要领域，音乐教育逐渐的被社会和学校所重视，良好的音乐教育对于青少......
新的音乐课程标准突出地体现了:中小学音乐教育是面向大众的基础教育,其基础性决定了其教育内容、教育目标是非专业化的普及性音乐......
音乐新课程标准提出“鼓励教育”“赏识教育”,也就是提倡对学生多进行表扬,少进行批评,这是一种对学生进行正面引导的积极的教育......
江泽民同志提出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家新旺发达的不竭动力.”我们的音乐教学也是一样的,随着国家音乐新课程标准的出......
高中音乐新课程标准中指出:高中音乐的内容与以前相比发生了变化,不再以歌唱、演奏为主要内容,而是把音乐鉴赏作为必修课,其他的歌......
唱歌教学作为小学阶段非常重要的音乐教学内容,也是学生最经常参与的音乐表现形式。音乐新课程标准中明确定位了“演唱”:是孩子们......
音乐新课程标准中的总目标说到:“学生通过音乐课程学习和参加丰富多彩的艺术实践活 动,探究、发现、领略音乐艺术魅力……”其过......
音乐新课程标准提倡，音乐课堂要由单向方式走向多元、综合与均衡。具体来说，每一门课程目标都体现了情感态度与价值观、过程与方法、......
音乐教学的根本任务就是要引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维......
《音乐新课程标准》指出“审美体验为核心，以学生为主体，引导学生主动参与”、“注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感”等，即强调在......
《音乐新课程标准》指出“以音乐审美为核心的基础理念,应贯穿于音乐的全过程,在潜移默化中培养学生美好的情操,健全的人格”那么......
当前，基础音乐新课程标准提出的“以审美为核心”教育理念已经被人们普遍接受，带有与其相关特征的词汇也经常出现在音乐教育实践和理......
利用自行设计的调查问卷对珙县第一高级中学的高一学生作全面调查,调查的目的主要是为了了解学生对音乐以及音乐课程的看法和认同......
《音乐新课程标准》明确指出:创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生进行音乐创作实践和发掘创新性思维能力的过程......
就目前的小学教学大纲要求而言,音乐教育由于没有升学考试的外力推动,兴趣成为学生学习音乐的主要动力甚至是唯一动力.就音乐教学......
确立以审美为核心的教育理念,丰富学生的审美情感体验使其具有一定的审美能力.这一理念要求音乐教育的全过程应该是-个自觉的审美......
【中图分类号】G62.20【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）24-0-01 在新时代的教育风潮中，在2011版新课程标准的学习与实......
音乐新课程标准明确指出：音乐教学的一个重要目标就是要激发学生对音乐的兴趣。其中情境教学则是实现这一目标的重要手段之一。创设......
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,它以特有的语汇述说着自己的美的存在。我国著名音乐家冼星海曾说:“音乐是......
在全面实施高效课堂的今天，音乐课作为对学生思想道德教育，审美教育，素质教育的必修课程。如何实现音乐课堂教学高效，促进学生艺术修养......
乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的基本工具。识谱是打开音乐大门的钥匙，《音乐新课程标准》也指出：要求学生具有一定的识谱能力，有利......
感受与欣赏音乐《音乐新课程标准》是这样定位的“感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能......
音乐艺术是抽象的艺术。音乐艺术的创作、表演、欣赏等各个环节,均体现了鲜明的创造意识、创造思维并伴随着独特的创造行为,音乐艺......
随着我国基础教育课程新一轮改革的全面展开,广大音乐教育工作者所关注的国家音乐新课程标准也相应出台,这无疑是给农村音乐教育的......
随着我市“15/20/10”有效课堂教学模式的全方位推行,高中音乐教学改革也蒸蒸日上。广大一线教师认真学习高中音乐新课程标准,锐意......
音乐本身是一种声音和时间的艺术，一切音乐活动都是从听开始的。培养学习兴趣的最好手段莫过于欣赏。《音乐新课程标准》指出：感受与......
《音乐新课程标准》的实施，为音乐教育改革增添了浓重的一笔。“新”是素质教育的灵魂，音乐是提高学生素质，培养学生创新能力的重要学......
《音乐新课程标准》的实施，为音乐教育改革增添了浓重的一笔。新课程代表着新的教育理念，突出一个“新”字。“新”是素质教育的灵魂......
《音乐新课程标准》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径，它可以培养学......
随着教育事业的不断发展,素质教育的不断深入,农村音乐教育作为实施美育的主要途径之一,得到了迅速的发展。现在国家基础教育课程......
国家音乐新课程标准颁布之后,中小学音乐教育教学改革正如火如荼地开展,音乐教师努力转变教育教学观念,研究教学规律,以适应新时期......
一、现实的问题小学音乐新课程标准在“知识与技能”这一个环节中,提出要将“音乐基础知识”、“音乐基本技能”、“音乐创作与历......
《音乐新课程标准》明确指出;“音乐教学要突出以美育,促进学生的全面发展的特点。”而音乐的艺术之美存在于优美的旋律中,而旋律......
音乐新课程标准指出：“兴趣是人对事物或活动所表现出来的积极、热情和肯定的态度，并由此产生参与、认识和探究的心理倾向，兴趣也是学......
音乐教育是我国学校教育的重要内容之一,《义务教育音乐新课程标准》提到,音乐是人类情感表达的艺术之一,音乐教育要通过音乐表达......
初中音乐新课程标准明确指出:“以音乐审美为核心是中学音乐教育最基本的理念.”初中音乐教学应该采取有效手段“培养学生的审美感......
当前,基础音乐教育新课程改革正轰轰烈烈地全面展开,作为基础音乐教育“工作母机”的高师音乐教育,当下迫在眉睫之事就是讨论应如......
美国音乐教育家默塞尔与格连在《学校音乐教学心理学》一书中指出：音乐欣赏课可以说是音乐教育中，设法引起儿童对音乐的爱好，并使这种......
1、设计思想:本节音乐欣赏课将以《桂花开放贵人来》作为重要的教学内容,使学生了解和热爱祖国的民族和民间音乐文化,增强民族意识......
人声是每个人都拥有的最动听、最宝贵、最方便的“乐器”,它凭借语言描绘与情感渲染的美妙歌声感染、打动人,激发审美主体的积极情......
教育是一个音乐文化的教育,其目的是提高学生的音乐文化素养,培养音乐兴趣,丰富情感,掌握基本的音乐知识和技能,形成正确的价值观......
