问题创设相关论文
"情境+问题串"教学方法在北师大版教材中应用极为广泛。教师通过情境的设置来激发学生的学习兴趣,并根据情境来创设问题,形成问......
日常教学中需重视对创新意识的培育,创设新颖的教学情境,以便于激发学生的学习兴趣,激发学生的探索欲望,尤其是小学数学教学中,在......
新课改的实施以及素质教育的推进为教育理念的改变注入了新的动力,在两者的影响下,“学思课堂”在小学数学教学中逐渐流行起来,并......
课堂问题设计是思政课教师值得注意和重视的问题。赞可夫曾说:“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教......
【摘 要】在当前新课程标准变革的背景下，提升学生的综合素质能力已成为教育的重要目标，因此在小学英语读写教学过程中就需要通过合......
问题是学生进行思考和学习活动的基础,教师通过合适的问题就可以调动学生的学习积极性,让学生通过问题开始合作探究性学习,有利于......
新课程对教师提出了全新的挑战和更高的要求,本文就初、高中数学知识的衔接,新教材的特点及如何培养学生数学思想方法和数学能力进......
高中数学作为高考的必考科目之一,逻辑性、抽象性较强,是学习难度较高的学科。但是,高中数学教学中问题的创设有利于激发学生发散......
摘要：我們把数学课堂中教师从思想方法、思维方式、思维程度等方面以问题的形式引导学生参与数学课堂活动的路径称为“思维导向”。......
俗话说得好:“话有三说,巧说为妙”。在现今的教学中,一句幽默的导入话题可以使整个教学课堂气氛活跃,学生学习积极性提高、学习兴......
所谓“思维构造”是指主体把新知识与多方面的各种因素在建立联系的过程中获得新知识的意义,即首先要与所设置的情境中的各种因素......
情境的创设——学习活动总是在一定的情境中产生的，情境的创设水平，将决定探究过程的成败，所以需要教师选择与学生生活相关的经验创设......
教学课例:rn二年级下册第三单元《丁丁冬冬学识字(一)》中有一组形近的形声字:哨、梢、俏、悄、削、捎、霄.教学时,我想方设法调动......
问题是学习的起点，是求知的源泉，是推动学生学习的内驱力。学生不仅要懂得问题的正向思考，还要学会问题的逆向思考及多向思维变化，教师......
一、课堂问题创设rn学习一节时,我让小组学习的学生注意下列问题:rn(1)经济危机为什么会以股市崩溃的形式表现出来?rn(2)为什么会......
小学数学教学把教材作为主要的学习内容，紧密联系学生的生活经历和已经掌握的知识，通过创设自主探索数学知识的情境，n将数学课堂转变......
当前的教育中最不可忽视的内容是对学生核心素养的培养,而问题创设往往伴随着学生求知欲、探究欲的提升,所以将问题创设融于核心素......
初中数学“五学”教学模式下,教师应该根据此教学模式的主要内涵与实际的教学情况,结合其中的“目标导学”项目进行问题创设,体现......
如何提高课堂教学的效益是每一位教育工作者面临的一个新课题。教学生学会学习，喜欢学习，激发学生的学习积极性显得格外重要。本文就......
古人云：师者,传道授业解惑也。长期以来,人们认为教师就是传播知识,授受学业,解难释疑,指导学生学习。但面对新世纪、新科技、新信......
问题教学法旨在充分激发学生积极参与到实践活动当中的兴趣,符合个体成长发展的内外因素相互作用论.问题教学法即要求教师通过创造......
一、创设情境，搭建平台 教学中，教师要善于抓住教材中的创造性因素，运用激趣导入、谜语激趣、游戏导入、问题创设、联系生活导入等......
创新能力的培养是素质教育的核心,也是当代教育者的责任.现结 合我在数学教学中的实践谈几点看法.一、创设情境,激发创新思维恰当......
问题情境创设就是指教师根据教课中的重点问题创设各种情境,以激发学生的兴趣和对问题的质疑二引发的思考,最终解决问题,完成教学......
摘 要：初中数学教学中，在目标导学中应用问题创设是一种新型教学方式，可以提高导学效果，提升学生的学习兴趣和引导效果。本文根据初中......
生动有趣的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的关键。如何在小学数学教学中培养学生的创新......
高三化学一轮总复习必须坚持三到位：即逻辑思维到位、分析问题和解决问题的能力到位、基础知识到位。此外我们还要注意心态调整和阶......
中学语文研究性学习是以学生的发展为中心,以问题创设为情景,以自主钻研为形式,以实践体验为手段的一种学习。它具有主体性、开放......
新《小学数学课程标准》明确指出：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。......
每次接新的班级,发现学生普遍缺乏“问题素养”,不会综合解决问题,更不会提出能力型和创新型问题的解决方案.为提升学生的“问题素......
摘要：随着中学新课程改革工程的进一步推进和逐渐深化，在全新的教学理念下将探究式的学习思维和学习方法融入实际的教育教学之中，营造......
信息技术已经渗透到了社会的各个领域，改变了和继续改变着人们的生活方式、工作方式、学习方式。因而教育必须做出相应的变革，才能适......
科学的发展始于发现问题，问题可以激励人们去学习、去实验、去创造。科学的教学过程也应该是一个问题创设和解决的过程，在解决的过程......
自主性能力主要是指学生在学习过程中采用自主探索学习的能力,当教师在课堂教学过程中进行问题创设后,学生要通过自身的学习能力和......
伴随新课程改革的推进,高中数学教学模式也发生了变化.问题情境是数学教学中的重要方法,在实践过程中也取得了一定的成效.数学需要......
高中生物学课程的基本要求是从生命观念、科学思维、科学探究和社会职责等方面发展学生的学科核心素养.在以核心素养为导向下的高......
在核心素养理念下,初中化学教学需要变革和创新,旨在落实素质教育目标.因此,化学教师在教学时可以适当地创设问题情境,以问题为线......
在小学的数学过程当中,通过创设有效问题情景教学方式,可以对小学生的数学学习起到良好的促进作用在情景教学的创设过程当中可以帮......
我国的数学教育历来重视学生基础知识的获得与基本技能的训练，学生的计算、推理、想象能力得到进一步的发展，但学生的应用数学意识不......
