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助学贷款是国家运用金融手段支持教育，资助经济困难学生完成学业的重要形式和经济优惠政策。该政策的出台和实施，提高了资助困难学生......
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7......
在中国共产党成立90周年前夕，我收到金湘田同志寄来的一张珍藏多年的照片，是她的父亲周竹安和谢觉哉、熊瑾玎等老一辈无产阶级革命家......
虚词表示的是抽象的语法意义,一般比较难以捉摸.要准确地把握虚词的意义,最好的办法是进行具体的比较、分析,从中找出差异.副词"还......
在现代汉语副词中, "还"的句法功能比较繁复,它可以作时间副词、语气副词、关联副词,还可以作程度副词.王力先生(1943)将程度副词......
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“还”是个多义词，加上“还”本身赋有虚词色彩，在不少情况下，其意义与用法并不是都能很清楚地解释的。通过汉韩对比分析，我们可以了解......
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化学基本概念与基本理论,是每年高考的重点,也始终是学生理解的难点,本文以最近几年来全国和部分省市高考真题为例(按照基本概念和......
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构式的两个基本特征-非组合性和非从属性是构式独立性判定的基础.上位构式和下位构式、构式父模板和构式子模板等一系列概念的清楚......
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以往的副词研究大多囿于句法或语义框架，往往忽视副词的语用功能。近年来国内外越来越多的学者认识到副词的意义和用法与语用因素密......
本文选取“HSK动态作文语料库”中留学生经常出现误的“还”，对“增补义”的“还”与“也”、“还有”进行辨析，旨在指导学生更好地......
期刊
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在现代汉语中，副词“还”的使用频率较高，语义也比较复杂。本文结合具体句子对副词“还”的语义进行分析描述，指出“还”在具体的语境......
汉语中的虚词肩负着重要的语法作用,其中的副词是汉语学习的重点和难点。“再”“又”“还”都可以用来表示重复义,使用频率非常高......
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"还NP呢!"构式简洁,却有着丰富的构式义和极强的类推能力。文章分析了"还""NP"的性质特点,借用沈家煊先生的语义量级理论和元语增......
"若还"唐代开始发生语法化,由"假设连词+副词"演变为"假设连词+假设连词"。"若还"宋代完成词汇化,到了元明时期,"若还"发展为一个......
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