词尾相关论文
助词“地”是由词尾“地”演变而来的.助词“地”的演变过程是一种逆语法化过程,是语法化单向性的一个反例.这一过程历经类推、功......
一、 使用比较等级的基本原则 不作比较用原级，两者比较用比较级，多者比较用最高级。如： He is very tall. 他很高。（尽管“很高......
摘 要： 在日语语法研究中，副词被认为是最复杂且问题最多的课题之一。通过其形态特征，特别是词尾特征来研究是最有效的方法之一。每个......
日语中的动词根据动作涉及其他事物与否,即是否与宾语搭配，可分为两类：自动词和他动词。 最典型的他动词具有主语作用于宾语而使......
一、教材分析 本单元主要学习过去进行时和一般过去时的用法和区别。本课的教学内容是人教版八年级英语下册Unit 5 What were y......
摘要：本文以中文的动词词尾“了”同日语ノダ的平行性为前提展开了分析。“动词 了 光杆宾语”的非独立性问题历来就有被重视同时提......
【内容提要】：小学英语语法教学，只有渗透在一定的语言环境中去不断的运用，再加以归类总结，才能达到最佳的学习效果。 【关键词】：语......
一、 more than 的用法 1. （指数量）多于 I’ve known him for more than twenty years. 我已认识他20多年了。 2. 不只是，......
问 date与day两词意思比较相近，请问如何区别？ 答 date意为“日期”，指的是具体的某年某月某日；day作可数名词，意为“一天；一日”，没有......
摘要：本文首先介绍了黑人女剧作家洛兰，汉斯伯雷和她的戏剧《太阳下的一颗葡萄干》，然后简要总结了黑人英语的语言特征，并从三个方面分......
1.由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也。 某教材注释：“窈，通窍，穴窈，本即穴窍，此处借指洞穴，亦即山洞。‘有穴......
【摘要】本研究拟从语音迁移角度研究儿童二语习得，采用语料库与定性研究相结合的方法，以接受过一年浸入式外语教育的30名中班儿童为......
[摘 要] 准确且细致的描写语言现象及语法规则，既是语言发展的内在要求，也是第二语言教学的现实需求。语料标记、语法单位界定方法符......
一、 考查名词的复数变化 只有可数名词才有单复数之分。单数名词变复数的规则如下:大多数名词在词尾加-s;以-s,-x,-ch,-sh......
因日语动词具备明显的词尾活用变化,所以我们在研究日语的动名转化时,往往只是从词汇或语法的角度着手,而忽视了它的另一形态变化......
“了”不论是在口语还是书面语中都极为常见,其出现的位置主要为词尾和句尾.其出现的位置不同,语法意义便不同,所在语境不同,语用......
这篇论文以明末拟话本小说集《拍案惊奇》一书中的副诃为考察对象,主要论述了三个方面的问题:第一,关于"自"作副词词尾能否成立问......
党的十一届三中全会以来，国家开始重视民族教育教学。在少数民族地区，从一年级起，开设蒙语文课。其意图是使学生掌握一定的字母的三种......
形容词的比较级就是用来表达两个对象间这种特点的比较结果。让我们来学习形容词的比较级,来看看怎样使用形容词的比较级。例如:1)......
引子 哈达纳喇氏是满族中的名门望族，世传为满族八大姓之一。约自明嘉靖初年始（1522），哈达纳喇氏渐为强大，到了明万历初年前后（1573），哈......
韩中两国地缘上临近,自古以来两国无论在政治经济还是文化上,都进行着密切往来,随着韩中交流的日益紧密,在中国掀起学习韩语的热潮......
我们学校是一所设有医学,药学,检验,护理学等专业的高等医学专科学校。我校的统招生在学完一年公共英语后,接着要求学习半年医学英......
语言是人类认知世界的载体，它包含了人类认知和表达世界的整个过程。认知语言学是从人类认知的角度对语言进行分析，阐述语言背后隐藏......
1 .自、复最早注意“自”“复”后缀性质的是清人刘淇 ,其《助字辩略》卷四和卷五曾分别列举到“自”和“复”的语助用法。其后再......
彩虹万里鲜花开， 花间蝴蝶成双对； 千年万年不分开， 梁山伯与祝英台。 在写完乐曲总谱说明文字之后，浮想联翩的作曲家感慨......
本文结合教学实践,介绍了笔者在语法教学中的一些创新做法。
In this paper, teaching practice, introduced the author in gram......
サ变复合动词的研究是日语研究领域的一个重要的课题.本文试简单总结了サ变复合动词的词干和词尾中不能插入[を]格助词的情况,希望......
范畴化是指主体运用语言符号将要认识的事物进行分类的过程,其结果是形成认知中的概念范畴,用语言符号标记出来,表现为词汇层面的......
在韩国语的学习中，学习者往往在词尾的正确使用中遇到困难，以致难以正确理解韩国语的意思。本研究针对学习韩国语的中国人在写作中出......
（1）tatter’d词尾的撇号（省略号），表示原可读出的-ed中的元音，在此不发音，以符合节律。weed在这里是旧词，指“（破）农服”（与上proud livery相......
语素、词缀、词尾是形态学的重要组成部分。语素是构成词语的要素，是不能分割的最小的语音语义结合体。词缀是一种附加语素，表示词汇......
【摘 要】关于结构助词“的”字研究，本体研究已经很充分，本文的研究重点不在助词“的”字的语法讲解，而是针对韩国留学生学习汉语的......
