生长课堂相关论文
复习课是一种常见的课型,它贯穿于我们教学过程的始终,但在实际教学过程中,一些教师只是将本单元或本章节的一些数学概念、公式、......
期刊
新课程标准要求教师必须构建充满活力、不断发展的教学课堂，关注学生与教师之间的互动关系，加强课堂与学生思维之间的联动，进一步保障......
在新时代的教育背景下，素质教育的主要目标在于重点培养学生的核心素养，强化学生的思维品质，促进学生综合能力的提升。而这一目标的实......
在英语教学活动中,部分教师仅注重培养学生的语言意识,忽略了文化意识对教学活动产生的重要影响.努力培养学生的跨文化意识,帮助其......
打造生长课堂,即为儿童创造春天般温暖的、适宜成长的学习环境,提供春风化雨式的教育,润泽儿童的生命,成就儿童多彩的人生。文章结......
在小学数学教学中,教师要基于学生学情和教材特点,不断优化教学策略,让儿童生动地、生态地、创新地学习,努力构建促进儿童生长的数......
就小学数学而言,落实"走向核心素养"这一相对宏观的教育理念,一方面需要厘清学科核心素养的主要内容,包括学科核心素养的基本内......
基础教育教学方式与青少年智能及人格发展关系密切。为了探索"生本课堂"教学是否能有效促进学生生长特质的发展，拟以创造性思维发......
在新课改核心理念指导下,“和生”生长课堂坚持“讲练结合、协同学习、技术融合”课堂教学基本原则,以“深度学习”为核心,致力于......
摘 要：以“中点”图形的构造为抓手，由点和线整合知识. 以三角形一边的中点、中位线的串联整合为载体，由线至形提炼性质. 结合旋转和......
单元整体教学要看清框架、弄清方法、理清逻辑,引导学生发现知识内在关联,使学生的数学知识结构化、网络化、系统化,从而促进深度......
浙江省义乌市新丝路学校以“生长教育”为核心,以“生长共同体”为理论支撑,以“生长课堂”为研究主阵地,加强教师队伍建设。学校......
在小学数学教学中,教师要依托信息技术手段,优化数学教学,促进学生数学思维的生长,数学素养的提升。本文主要从立足多元角度、展现......
"生长课堂"是指以学生为本的课堂,在课堂这个特定的空间,师生一起生长知识、智慧、能力、情感。本文以"曲线运动"教学为例,阐述如......
生长是一个动词,什么是“生长的数学”,是经历数学知识的形成过程而建立起来的.高中数学教学应建构生长的数学课堂,培养学生数学思......
教师在小学数学教学中一定要重视学生学习力的培养,将“生长”课堂作为教学切入点,激发学生对数学的学习兴趣和学习热情,使学生进......
由于受到传统教育理念的影响，小学生在学习数学知识的过程中容易受到教师理论知识灌输的影响，导致学生感觉数学知识的n学习比较难懂，......
本文通过对小学英语有效教学方法的探究,找寻构建英语教学的有效方法,追寻生长性课堂,提高英语教学效果和学生的积极性,为学生终身......
在课堂教学改革的背景下，本文围绕近年“教育即生长”的课改理念，通过“生长课堂”的要求，改革教学环节，语文课堂中的点评，可以兴起高涨......
在小学英语教学活动中,部分教师仅注重培养学生的语言意识,忽略了文化意识对教学活动产生的重要影响.努力培养学生的跨文化意识,帮......
理解学生的生命是有效教育的前提.四川省成都七中实验学校积极探索提高教师生命理解力的多种路径,追求“做最懂你的教育”.一是把......
本文主要分析了“长方形面积计算”中存在的错例,分析精讲多练、建构主义的教学模式,提出生本理念下“长方形的面积计算”教学策略......
[摘要]只有关注学生的发展需求和认知规律，变“填鸭式课堂”为“生长课堂”，学生才能实现真实的、完全的、完整的发展。英语课堂中，教......
一、写在前面2020年5月,南京市顾香才名师工作室面向全市数学教师及卜以楼生长数学讨论群成员,以网络直播的形式开展了一次市级教......
“生长课堂”无论是从教学内容的安排，教学手段的使用，教育理念的体现，语言的组织、环节之间的衔接等等，都要做精心的设计，从而实现更有......
【摘 要】生长型课堂是一种以学生为主体，基于学生需求为出发点打造的一种新型课堂模式，它关注学生在学习过程中的自我发展与提升，能......
毛道生在《中小学管理》2020年第12期撰文指出,教育是引导和培育“人”这个独特生命体的独特事业,生命理解是教育的前提和基础,生......
生长课堂就是要学生主动发现问题、提出问题、探究问题和解决问题,要达到的目的就是学生对数学的"热恋",简单地说,对已学知识有一......
立足“生长”的课堂蕴含着生本、生命、生成、生活、生态等元素,致力于创设以人为本、基于生活和和谐共生的教学场域,使儿童的生长......
期刊
在应试教育的模式下,小学语文课堂长期处于教师主导、学生被动接受的过程,学生的个人发展没有得到有效保证。因此,如何构建小学语......
英语教学本应是灵动、本真的教学活动,而不是功利化、僵硬化的教学活动。在初中英语教学课堂上,由于多方面因素影响,教学逐渐趋于......
我校把学生的“生长”作为课堂教学的主张与价值追求,在长期的教学实践中,逐渐形成了学校的课堂教学特色,我们称之为“三一三”组......
摘要：小学数学生长课堂，作为课堂革命的一种文化追求，把“促进儿童生长”作为课堂的价值导向。其愿景是——课堂上学生的生长方式是多......
在新的基础教育改革中,发展学生的核心素养成为基本的价值追求。如何培养学生学科核心素养,需要我们的课程观发生转变,重新认识课......
只有关注学生的发展需求和认知规律,变"填鸭式课堂"为"生长课堂",学生才能实现真实的、完全的、完整的发展.英语课堂中,教师可从有......
《义务教育数学课程标准(2011年版)》要求立足为学生的生长而教,以数学课程内容为蓝本,在教学常规活动中,努力打造数学生长课堂促......
用"生长"来描绘课堂愿景,意图从一种全新的角度探究开放理念下的课堂文化,表达了对生命课堂的美好向往。"生长课堂"必然是生本课堂......
课堂是鼓励和激发师生的灵魂与心智不断生长的场所。为学生的生长而教的小学数学课堂,通过落实高效生长、和谐生长、分层生长与动......
生长课堂,指的是小学数学老师在教学中不再沿用传统的教学模式,而是通过变化的课堂形式,以自然和灵动的教学方式,形成师生共同成长......
思想政治学科提出了政治认同、理性精神、法治意识和公共参与四个方面的学科核心素养,这是思想政治学科育人价值的集中体现。思想......
“生长课堂”是以追求生长为核心价值的课堂教学组织形式。“内驱力、学习力和创造力”是生长课堂的关键“生长点”, 积极主动的思......
长期以来,由于受到应试理念的影响,国内学校教育无论是在教学目标确定,教学内容设计还是教学方式选择都把提高学生的考试成绩作为......
教学应该是教师和学生交互作用而生成的一项具有生命意义的活动,用“生长”来观照课堂,在教育生长论 的指导下,逐步蕴藉出“外显简......
