数学资源相关论文
【摘 要】数学是一门以应用为前提的学科。数学教学中适时引入生活化资源,组织生活化活动,布置生活化的作业,对提高学生学习效率有很......
生活活动是幼儿园一日生活中满足幼儿基本生理需要的活动,而数学则是幼儿认识世界、概括事物数量关系和空间关系、解决来自生活和游......
摘 要:科技的发展带动了教育的深层次改革,人工智能的运用给小学数学带来了全方位的优化,可以实现智能计算、智能分析,提升小学生的数......
随着课程改革的不断推进,老师们已经认识到:数学教材仅仅是数学课程的一种重要载体,而不是数学课程的全部,数学课程的实施,需要利用和开......
到不同的商店去调查物价,就可以发现同一商品会有不同的价格。数学源于实践,实践丰富了数学资源。......
基础教育的课程改革,新的课程标准的实施,尤其是实施教育新政规范化办学后,无论是教育教学管理人员,还是广大的一线教师,都在新的......
随着信息技术的发展,一对一课堂环境的实现为信息技术与小学数学深层次整合的实践提供了良好的环境。本文从学习资源的角度出发......
近年来,综合实践活动开始在初中教学领域得到推广,这对初中教育工作产生了极大的推动作用.然而当前初中综合实践活动开展中也存在......
我们要充分利用现代教育技术横跨时空界限、化抽象为具体的特点,将信息技术融合到小学数学课程教学中来,充分利用现代教育技术手段......
多媒体辅助数学教学是基于计算机系统,利用各种数学资源进行数学教学活动的教与学,将各种媒体进行优化组合、运用于高中数学教学的......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)05-0140-01 《数学课程标准》中明确指出:“数学教学要紧密联......
所谓的“错误资源”,是指高中教师在教学的时候,会发现一些非常有代表性的错误习题,这种错误的习题有可能是学生在学习数学时犯下......
由于我们每天生活中的报刊上所传达的信息真实、快捷、丰富多彩,富有时代感和生活气息,其中还蕴藏大量的数学资源。因此平日我非常......
主题图作为数学资源的一个重要载体,主题图的作用在我们的日常教学中日益显著。所以,我们一定要把握好新教材中“主题图”这一特色,理......
中国分类号:G631 育人先育德,德育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分,历来是学校教育的永恒主题。“德育要与传授科学文化知......
摘 要: 变式训练及恰当的强化训练在掌握数学知识及训练数学思维能力方面具有重要的作用.作者在教学中大胆地整合教材,巧用教辅,效果......
数学研究性学习,是指学生在教师的指导下,打破课堂教学的封闭状态,把学生置于开放、多元的学习环境中,为学生提供更多的获取知识的......
一、深入教材钻研,实现教学内容精讲初中数学学习要以教科书为根本,教师应充分挖掘教材中的数学资源,以教材为基础,全面拓展课堂教......
随着信息技术的飞速发展,网络已经深入到社会生活的方方面面。社会对未来人的要求越来越高,单纯掌握课本上的知识已经不能适应信息化......
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。学习数学,不能仅仅停留在掌握知识的层面上,而必须学会应用。只有具备对知识应用的自......
新课程标准中提出:“数学教学不仅要考虑数学自身的特点,更要遵循学生学习数学的心理规律.”而我们初中教材所呈现的是学术形态下......
《数学课程标准》指出,广大的数学教育工作者和数学教师,都应该“因地制宜,有意识、有目的地开发和利用各种数学课程与教学资源”.......
数学来源于生活而又服务于生活,小学数学教学应该密切联系学生的生活实际,充分利用学生的生活实际经验,让学生感觉到数学学习亲切、实......
数学是以思维、实践为主的基础科学.学生学习数学技能需要通过实践锤炼才能提升.小学数学教师要树立“从娃娃抓起”的意识,充分利......
从工作实践出发,对Internet上具有权威性、实用性的数学学术信息资源及相关机构的网址进行了介绍与评价,为数学研究人员及工作者提......
基于互联网,对开放获取数学学术资源类型与布局进行调查,提出开放获取数学学术资源的方法与途径,并对网络开放数学资源应用对策提......
摘 要:荷兰的数学家费赖登塔尔提出了数学教学要联系“数学现实”的教学原则。他认为“数学来源于现实,也必须扎根于现实,并且应用于......
在广大山区小学,课程资源相对城区学校要缺乏得多,一方面,条件性资源严重不足,如场地缺乏、设备陈旧、媒介单一等;另一方面,校外课程资源......
新课标非常重视对孩子们在生活中发现数学问题,用数学知识解决生活问题的能力的培养,因此,在数学教学中应重视学生的生活体验,把数......
数学源于生活,又广泛应用于生活。在实际生活中运用所学数学知识,处理实际问题是小学生的数学素养之一。新课程标准强调数学教学要“......
2011年版的《数学课程标准》指出:“数学课程资源是指应用于教与学活动中的各种资源。”它包括像教科书、教学挂图等文本资源,也包......
新数学课程标准指出:“生活处处有数学。”生活化的数学资源大量存在于学生平时的数学学习中。因此,在平时的数学教学中,我们应重视学......
绘本作为一种新颖的数学教育方式,主张将数学知识的学习与故事相融合,寓教于乐,为儿童提供了一种在阅读、观察与思辨过程中学好数......
在新一轮课改的背景下,数学课堂发生了很大的变化.深入课堂,品味课堂,我们总会感觉到课堂教学缺失了很多.从数学教学的本质到数学......
数字化教学资源是教学媒体数字化的产物。随着人们对教学过程本质认识的不断深入,人们将研究的重点由教学媒体逐步转移到教学资源的......
在教学活动中,教师应根据学生实际,充分发挥教材的优势,挖掘数学资源,营造浓郁的学习氛围,创设良好的活动情境,把数学知识融于生活实践中......
中学数学教育的目标不仅仅是传授基本的数学知识,更重要的是培养学生应用数学的意识,提高学生的应用数学知识分析、解决问题的能力......
人文二字语出《易经》。《易经》贲卦的象辞上讲:“刚柔交错,天文也;文明以止,人文也。观乎天文以察时变,观乎人文以化成天下。”其意是......
摘要:由于幼儿年龄较小所以绘本教学是孩子早期教育的首选,幼儿“人生第一本书”应该是一本经典绘本。一本优秀的绘本读物可以给幼儿......
地方高等医药院校在教学资源及教学上与综合性大学存在一定差异。如何扬长避短,突出地方高校办学特色,培养适应地方经济建设需要的高......
数学是什么?很多学生提到数学就想到做题,各种各样的习题,计算、简便计算、方程、应用题,等等.其实数学的涵义又何止这些.数学充斥......
【摘要】 数学资源是确保初中数学教学效果的有力保障,本文从挖掘教材内容潜能、开发学生自身资源、交流教师教学成果、利用实际生......
【摘要】少数民族数学文化资源丰富且有着自身的特点,是我国灿烂数学文化的重要组成部分,而初中作为中学教育的关键阶段,对培养学生的......