数学学习情感相关论文
2017年版《高中数学课程标准》提出“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务”,要求数学教育工作者将“立德树人”放在教......
数学情感或数学非认知能力对学生数学学习和未来发展具有非常重要的作用,关注学生数学情感的发展将是未来数学教育领域的重要方向.从......
数学史料是数学文化的重要构成,借助数学史料对学生进行数学文化渗透教育十分重要。现行的小学数学教材中也穿插了很多数学史料,但......
已有的研究表明,中职学生的智商都属于正常范围,他们数学学习的能力之所以薄弱,主要原因是情感因素发展较差或发展滞后。培育中职......
笔者经过调查发现,很多学生小学时很喜欢学习数学,到了中学就开始对数学敬而远之,甚至感到学习数学很痛苦,数学学习成绩也一落千丈......
经过十几年的教学洗礼深知责任的重大,下面我就数学教学谈一下自己我的几点体会.一、构建和谐的师生协作关系师生情感不仅是师生交......
中等职业学校的学生对数学学习普遍缺乏正确的认识和积极的情感,对数学学习有一种厌恶感。针对这种现象,教师可以在数学教学中实施情......
学生是数学学习的主体,在数学学习中,我们需要激发学生的学习动力,让他们展开深入的探究、广泛的交流、丰富的实践,这样才可以促进......
摘 要: 在初中数学教学中,教师应营造以人为本的教学氛围,建立平等的师生关系。在教学中体现人文性,将数学课堂生活化,激发学生学习......
新课程标准中将数学的学习内容分成“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域,其中“实践与综......
中国古代教育家孔子曾经说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”兴趣是事业成功的前导,也是激发学习热情、产生内在动力的关键......
中国古代教育家孔子曾经说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”兴趣是事业成功的前导,也是激发学习热情,产生内在动力的关键......
数学学习的情感与态度,一是指数学教师和学生之间的情感与态度,二是指学生和数学课程之间的情感和态度.积极的情感和良好的态度可......
《数学新课程标准》明确提出了发展学生情感与态度的目标:使学生能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心和求知欲;在数学学习活动......
所谓数学实践活动,是指学生在教师的指导下,结合数学领域的知识,从中选择并确定专题,用类似于科学研究的方式,主动地获取数学知识......
数学课程标准明确提出:“让学生通过实践活动,初步获得一些数学活动的经验,了解数学与生活的广泛联系,加深对所学知识的理解,获得......
如何激活低年级学生积极的数学学习情感,使学生主动、积极地投入到学习中去,真正实现课堂学习的有效性。首先勇于将静态文本创设成动......
高中学生数学学习情感多种多样,但总体来说也有规律可循,掌握这种规律,对培养学生的学习主动性、学习兴趣以及学习能力均有非常明......
我校数学系周长军教授所著《少数民族优秀学生数学学习情感个案研究》一书,近日由云南民族出版社出版发行。该书以云南德宏傣族景颇......
我校数学系的周长军教授受到大会邀请,赴墨西哥参加了第11届国际数学教育大会(11<sup>th</sup>International Congress on Mathema......
数学课程标准中指出:“要让学生学习有价值的数学,使每个学生都能获得必需知识,所有的学生得到共同发展。”要实现这样的目标,最基本的......
高等数学学习过程是学生通过自主活动,在一定的心理环境下不断建构与完善数学认知结构的过程,其中包含了情感、价值观的发展与变化......
数学学习情感是幼儿对数学学习活动的态度体验,它反映了幼儿对数学的热爱程度,以及他们对数学、对数学学习过程、对数学学习材料等......
让学生在生活中体验数学,让他们亲自去感悟数学知识,主动获取知识,积累一些经验,学会与人合作交流,获得积极的数学学习情感。让学生在熟......
【摘 要】小学数学教学体系中隐藏着一个重要的部分,即数学文化,很多知识的学习都涉及数学历史及数学家的故事等,这些史实与生活与数......
数学是抽象、枯燥的,但是数学学习过程却蕴含着许多人生哲理和生命规则。因此,学数学不只是学知识,也是学做人,对数学学习情感的培养也......
作业的布置是数学教学的重要组成部分,是学生对所学知识进行巩固、内化的重要形式之一。每次布置完作业,我总能听到学生的议论:"哎......
新课程改革提出了“三维目标”,强调在传授知识、培养技能的同时,要注重学生的情感、态度和价值观的培养。没有人的情感就没有对数学......
“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”,是九年制义务教育阶段数学教材改革的精神。发展学生的创......
幼师学校的学生数学基础不容乐观,这是不争的事实,但未来的幼教职业需要他们具备一定的数学功底。数学学习的艰辛与学生学习数学的......
众所周知,评价是教学重要的组成部分。传统的评价方式就是纸笔测验。它固然是一种很好的评价方式——低成本、高效率,能较好地反馈......
数学学习情感是学生在数学学习过程中产生的各种态度体验,美国教育心理学家布鲁姆的教育目标分类理论中指出情感是个广义的概念,包......
《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,数学课程应倡导阅读自学、自主探索、独立思考等学习方式,同时提出数学教学要重视数学史......
初中生正处于青春期阶段,情绪情感的发展是影响学生学习的重要方面,而数学情感是影响学生学习数学的重要因素。课程标准(2011版)中......
有效的数学教学是通过优化教学行为,将各个教学环节有效地整合在一起,促进学生有效地参与数学学习,并获得优秀的认知成绩、良好的认知......
在小学数学中加强数学文化教学,能够彰显数学学科的独特魅力,培养学生数学学习情感,促进其数学学科核心素养的全面发展.要想让数学......
小学数学教育应该倡导以学生自主学习为基本习得方式,必须让学生通过学校教育、家庭教育、社会教育等途径了解数学与生活的广泛联......
《标准》明确指出:小学数学要让学生通过实践活动。初步获得一些数学活动经验。了解数学存日常生活中的简单应用.初步学会与他人合作......
在数学学习过程中培养学生积极的学习情感是新课程改革的一个重要目标。那么,作为学生学习活动的组织者、引导者与合作者,教师应该怎......
使学生进一步理解周长的意义,掌握长方形和正方形周长的算法;通过操作、观察、比较、分析等活动。初步培养数学思考能力,发展空间观念......
<全日制义务教育数学课程标准>把培养学生的情感与态度作为数学学习的四个总体目标之一,置于十分重要的地位.在小学数学教学中,应......