大学英语口语教学相关论文
TPRS教学法,即基于阅读和讲故事的情境教学法,在美国的外语教学中被广泛使用,近年来越来越受到我国教育界的关注。TPRS教学法在语言教......
近年来,智慧课堂广泛应用于大学英语口语教学实践,推动了口语教学模式的深刻变革.文章通过问卷调查,了解大学英语口语教学应用智慧......
随着国内高校中外合作办学的兴起和发展,英语教学在整个项目中起到了至关重要的作用.文章将分析中外合作办学的教学现状,并从教学......
在英语教育高速发展的今天,大学生英语口语能力水平依旧参差不齐,主要表现为不能突破传统教育英语口语教学模式下的“哑巴英语”.......
“产出导向法”作为一种全新的中国大学外语课堂教学理论,近年来越来越受到广大外语教师的关注。本文尝试将“产出导向法”应用于......
基于大学英语教学中部分学生“不能说”“不敢说”的英语口语表达现状,深入解读影响学生英语口语表达能力提升的“教”“学”双向......
为顺应新时代我国高等教育改革与发展要求,教育部高等学校大学外语教学指导委员会对《大学英语教学指南》进行了修订,指明大学英语......
本文评述当前国际形势下,中国大学英语教学中进行思政教育和实施产出导向法的必要性,阐述加强和改进大学生思想政治教育的主要任务......
本文评述当前国际形势下,中国大学英语教学中进行思政教育和实施产出导向法的必要性,阐述加强和改进大学生思想政治教育的主要任务......
摘要:为满足社会对英语尤其是口语人才的需求,近几年,英语口语教学越来越受到国家教育部及应用型大学的重视。英语口语教学成为人......
一、引言为了进一步推动我国大学英语教学,适应国家改革开放的需要,经教育部主管部门批准,全国大学英语四、六级考试委员会自1999......
项目教学法(Project-based Learning以下简称PBL)的教学方式是将学习的内容转化为项目的形式供学生讨论交流.PBL的主体是学生,旨在......
本文针对大学英语教学中口语教学效果不佳的情况,从理论和实践两个方面,讨论了与口语教学质量密切相关的输入与输出、教师与学生,......
在独立学院的英语专业课里,对于口语方面的任务型教学来说,它是以课堂的任务为核心,以此培养学生的语言交际能力,是以学生为发展核......
模因论就是创新与模仿的统一,而大学英语口语的教学也是创新与模仿的结合。模因论对大学英语口语教学有着重大的影响,与此同时也给......
【摘要】本文结合地方工科院校大学英语口语教学的实际情况,对文秋芳的“输出驱动-输入促成”假设进行改善,并对新教学模式如何实施......
【摘要】在当今社会,人才素质的一项重要指标是英语口语能力,因此要培养学生的口语实际运用能力和激发其探索创新能力,成为英语口语教......
◆摘 要:本文主要是研究跨文化交际和大学英语口语整合模式,首先探析了跨文化交际的内涵,然后剖析了大学英语口语现状和造成跨文化交......
本文在“输出驱动假设”指导下,分析了大学英语口语教学所面临的问题,探讨了输出驱动对大学英语口语教学的启示和影响,同时从教学......
摘要: 本文通过对当今大学英语口语教学的过程中所产生的问题进行分析, 发现中国学生英语开口能力差是每一位英语教育工作者必须正视......
1.引言 随着中国综合国力的增强和国际交往的日益频繁,英语已成为中国融入世界,证实自己强大国力的重要工具。而英语口语作为......
摘 要:基于当前大学英语口语教学中存在的问题,利用合作学习法加强小组之间的交流与沟通,通过师生、生生互动的形式调动学生的积极性,......
本文从对大学英语口语教学的反思出发,认识到当前大学英语口语教育存在不足,导致部分学生英语知识与实际运用能力产生了脱节。文章......
建构主义教学观逐渐受到教育界的推崇,其强调学习过程是一个积极主动的知识建构过程,学习者基于自己之前的认知结构,通过他人和环......
本文主要阐述了建构主义学习观的理论起源和发展.这一理论经过几十年的发展,确实给我们的各科教学给予了极大的指导作用.其对于我......
会话修补中的回指现象,是指话者在实施修补时,往往会回到修补成分的开始处,而不是直截了当地在错词后实行修补。话者为了帮助听者......
摘要: 本文分析了目前大学英语口语教学所存在的问题,提出了关于改进大学英语口语教学的几点意见:要把握好听的环节,发挥多媒体教学设......
摘 要: 形成性评价是注重学生学习过程的评价,合理运用形成性评价有利于提高学生的自主学习能力和英语综合应用能力,促进学生的全面发......
摘 要: 作者结合自己在实际教学中的经验和遇到的问题,探讨如何提高学生英语口语能力的问题。 关键词: 高职高专 大学英语口......
摘 要: 近年来,随着课程改革的深入,外语教学中普遍采用了一些新的旨在培养学生听说能力的教学法,但是英语口语教学的效果似乎并不尽如......
文化因素导入在当前的非专业大学英语口语教学中始终没有得到应有的重视.本文以此为背景,首先分析了大学英语口语教学中文化导入的......
一、引言 “语用”或“语用学”(pragmatics)这个术语最初是由美国逻辑学家莫里斯(C.W.Morris)提出的,如今已是语言学中一个极为......
本文通过教学实验研究,以探讨基于真实性材料的大学英语口语教学对英语学习者提高口语表达能力的作用.研究结果表明,在大学英语口......
摘 要 本文从现实交际与口语教学的关系出发,探讨了电影对白运用到大学英语口语教学的理论和现实依据,并指出了其潜在的困难与发展......
摘要:合作原则是人们在交际活动中应当遵守的语用原则,把它用于大学英语教学中,可以提高学生的学习及语言运用能力。教师应通过合作......
摘 要: 大学生的口语交际水平比较低,短期的口语培训能取得一些成效,但维持时间不久。为此,作者以形成性评价的方式对一批全封闭口语培......
摘 要: 英语口语是四项语言技能之一,是培养学生交际能力的主要方面。迄今为止,不少教师潜心探索实践,提出了很多切实可行的英语口语教......
摘 要: 情感因素对第二语言认知过程及认知结果会产生积极或消极的影响,本文从大学英语口语课程的现状出发,分析了口语课程中存在......
摘 要: 自新世纪以来,大学英语一直是教学改革重点,并取得令人瞩目的成绩。然而,大学英语口语教学却饱受非议,教学效果不甚理想。本文分......
摘 要: 学分制改革给大学英语口语教学带来了机遇,也带来了挑战。学生自由选课带来的竞争机制给教师带来压力,促使教师不断提高自身能......
摘 要: 英语口语能力是大学生英语基础能力中的重要方面。计算机网络技术的发展,对大学英语教学起到了积极的辅助作用,不断推动着现代......
摘 要: 本文就大学生英语口语水平普遍较低的现象,对在英语口语教学中培养学生英语交际能力这一问题进行分析,并着重提出提高大学......
自2016年所有的考生都能参加大学英语口语后,学生学习英语口语的热情极大。鉴于此种情况,笔者在课堂教学中也作出了相应的调整,以......
本文以分析产出性语汇输入在大学英语口语教学中的作用为主要内容进行阐述,结合当下产出性语汇输入在大学英语口语教学中的作用和......
大多数关于教育测试与语言测试的专著对诊断性考试都有所介绍,但是对诊断性考试的开发和效度进行深入探讨的研究还很欠缺。在现有的......
口语交际是外语教学的重要组成部分。四年多以前,本文作者所任教的大学被指定为教育部大学英语改革首批试验基地,对大学英语教育的各......