口语发展相关论文
本研究首次采用多层次建模考察中国学习者为期一学年的英语口语复杂性发展情况,同时模拟学习者个体发展轨迹和群体发展趋势。研究......
认同构建跟二语学习存在密切关系.本研究基于投资理论和言语适应理论,对汉语二语学习者认同构建过程、言语适应和口语发展间的关系......
乐乐的基本概况:姓名:乐乐;性别:男;出生年月:2009年2月.学习方面:在老师的提醒下,基本能坚持半小时的学习活动,不打扰身边的同伴,......
《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:语言是交流和思维的工具。幼儿期是幼儿语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯......
倾听，能使孩子觉得自己很重要；倾听，能让孩子更愿意说；倾听，能帮助孩子说得更精彩。老师要强化倾听意识，养成倾听的习惯，提高倾听的技能，在......
语言是人际交往的工具，而幼儿期是语言发展的重要时期，口语表达能力的培养又是整个幼儿语言训练的中心环节。因此，培养幼儿的口语表达......
心理发展研究表明:3～6岁是儿童识字和口语发展的关键期。识字教育是一种开发幼儿智力和潜能的有效途径。由于汉字形体的特点比较复......
口头语言是书面语言的基础。随着通讯工具的现代化,口头语言同样能超越时空,成为现代的交际工具,具有直接性,见效更快、更富有情感......
通过添画教学,让简单画面与语言有机结合,用语言描述世界和表达情感的目的,让孩子“画自己心中的画,讲自己心中的故事”.语言的学......
幼儿期是口语发展的关键期，幼儿阶段是人一生中掌握口语最迅速的时期，发展提高幼儿的口语表达能力，就是培养幼儿复述别人说话的主要内......
追踪时间:2008年9月-2009年1月rn幼儿姓名:徐雅轩性别:男班级:中一班rn记录教师:德州市直属机关幼儿园莫冰rn情况分析:rn徐雅轩(乳......
如何在口语交际教学中改变评价策略,使之促进学生口语发展,让学生个性飞扬呢?我想从这一视角尝试作点探讨。 一、 由概括性......
语言是人类交流的工具，有优美的、丰富的内涵。人们只有掌握了规范语言，积累了丰富的语言知识，才能厚积而薄发，才能根据接收的语言信息......
[摘要]语言是思维的外化载体，是幼儿走向社会、发展个性、展示自我的重要标志。关注幼儿的口语能力的发展，研究促进幼儿口语发展的手......
《指南》在语言部分开宗明义地指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于......
一、循序渐进,分层推进心理学研究表明,小学儿童口语发展表现为三级水平:第一级是以对话为主的低年级水平;第二级是由对话向独白过......
幼儿期是语言发展的关键期，语言的掌握对幼儿智力的发展有着极其重要的意义，而口语表达能力的培养又是整个幼儿语言训练的中心环节。......
幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿在学习和运用语言的过程中能不断增长知识、丰富情感、发展能力。蒙台梭利认为:......
幼儿期是口语发展的关健期，幼儿阶段是人一生中掌握口语最迅速的时期。在这个时期，正确的教育引导幼儿的语言，尤其是口头语言表达能力......
自古以来,人与人之间的交往,最重要的途径就是“说”,说是沟通的最佳方式.《指南》中指出:“语言是交流和思维的工具.幼儿期是语言......
语文课程标准有关口语交际的总目标是:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行......
在基础教育阶段，英语教学的总体目标是培养学生综合运用语言的能力。根据《新课程标准》提出的“以人为本”的教育思想，在英语教学中......
语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。区域活动......
语言是人类最为宝贵的财富，语言的丰富性和语言所发挥的作用，使人类在万物生灵中能处于绝对优势地位。维果斯基认为语言在儿童认知发......
幼儿期是幼儿口语发展的关键期，幼儿的口语表达能力又是在具体运用的过程中逐渐发展起来的，因此，作为一名幼教工作者，应该为幼儿创设一......
在英语教学中,长期存在着轻输出的现象,学生无法顺畅地进行口语表达.通过介绍Swain的输出理论,进而提出了对口语教学的几点启示.......
“看图说句”教学是聋校语文教学的重要内容,也是教学的难点,更是聋生学好各门课程的基础。聋校教师如何在教学中有效提高聋生看图......
幼儿期是口语发展的关键期,通过茶余饭后拉家常的方式,为幼儿创设家庭式谈话情境,利用魔法棒提升谈话技巧、提点式谈话 契机把握来......
幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。研究表明,4—5岁是儿童发展过程中的重要转折时期,也是儿童讲述能力由低水平向高水......
幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿园教师应通过倾听、倾诉、体验、模仿、阅读、指导等方式,为幼儿创设自由、宽松......
外语课堂口语发展理论模式（下）吴旭东４．外语课堂环境下第二语言口语发展模式在上节里，我们通过考察一些有代表性的第二语言学习理论，综述......
长期以来尽管大学英语教学的改革和努力取得了相当的成果,但是国内学生整体上的英语口语表达能力仍然不尽如人意,口语仍然是外语学......
大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说、能力，心理学的研究成果有助于分析学生口语发展过程中的种种问题。大学......
随着社会的发展,现代俄语口语结构发生了很大的变化,出现了不少口语特有的现象,特别是最近几十年,在知识瀑炸的社会竞争的时代里,......
在培养大学生听、说、读、写、译的过程中,其中说的能力一直收获甚少。一般来讲,由于中国大学生长期受到传统教学模式的影响,对于......
本论文从社会文化理论视角的调节理论和活动理论出发，旨在研究英语专业学生口语发展的影响因素以及这些因素对中国大学生英语学习者......
口语能力是二语能力的重要组成部分,也是近年来二语研究的一个热门论题,因此研究者们对口语流利度和准确性进行了大量研究。然而,......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交往和运用过程中发展起来......
