高考英语语法考点专项练习

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  1. Jerry couldnt remember when exactly James left________city. He only remembered it was________Sunday.
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书面表达作为高考英语考试的压轴大题,从它所占分值就能明白其重要地位了。在某种程度上说,高考英语作文成绩的高低和英语取得高分有着直接的关系。但是书面表达也是个难点,它展现了学生的英语综合能力,对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都有较高的要求,这就要求学生要具有扎实的语言功底。因此,我们高三学生在平时的英语学习中,对于英语写作切不可掉以轻心,务必要予以高度的重视。  高考英语写作的
一  每个焊点要小于两毫米,浙江小伙子冲击世界技能大赛  酷热的夏天,每个人都恨不得全天24小时躲在空调房,可对有目标的人来说,再恶劣的环境也无法阻挡他为实现梦想挥洒汗水。郑科就是这样一个人。  浙江建设职业技术学院14级学生郑科,为迎战今年在阿联酋阿布扎比举行的第44届世界技能大赛,今年7月以来每天都在封闭式训练。6月,从第44届世界技能大赛香港邀请赛上传来喜讯——郑科在管道与暖通项目中获得金牌
新闻素材在议论文写作中是个宝贝。同学们易取,老师们爱看。它们就像餐桌上的新鲜蔬菜一样能保证议论文的营养。新闻素材的内容一般都比较丰富,像百变金刚一样能够支持对多个论点的论证。但是,新闻素材的文字量也比较大,我们得学会对它进行“为我所用式”的剪裁,保留和论点相统一部分的文字,删除其余文字。那么,具体该如何操作呢?  先看下列一则素材:  十年前在高考中交了“白卷”,十年后再次报名走进考场,徐孟南的故
数列问题往往与其他相关知识点融合,設计背景新颖,能力要求较高,有效地考查了同学们灵活运用数学知识和数学思想的能力,体现了高考“在知识交汇处”命题的一个原则.下面就数列与其他知识相融合的一些题型进行分类解析.  一、数列与函数的综合问题  数列是特殊的函数,以函数为背景的数列的综合问题体现了在知识交汇点上命题的特点,该类综合题的知识综合性强,能很好地考查逻辑推理能力和运算求解能力,因而一直是高考命题
解答数学问题离不开转化与化归,它既是一种数学思想,又是一种数学能力,是高考重点考查的数学思想方法之一.当解题思维受阻时,考虑寻求简单方法或从一种情形转化到另一种情形,也就是转化到另一种情境使问题容易得到解决,这种转化是解决问题的有效策略.转化有等价转化和非等价转化,等价转化前后是充要条件,所以尽可能使转化具有等价性.通过不断地转化,把不熟悉、不规范、复杂的问题转化为熟悉、规范、简单的问题.在不得已
许多同学在写思辨性作文时,缺少思维的深度:对一个问题的分析,往往只看到表面现象就断然下结论,不去分析事物内部的因果联系,只知道是什么,不知道为什么、会怎样,使所写作文的内容停留在“是什么”上,而忽视了在“为什么”“将怎样”上的深度开掘。殊不知这样一来,即使列举再多的事实,往往也证明不了什么。那么,如何解决这一问题呢?  振叶以寻根,观澜而溯源,运用因果分析的方法,可以帮助我们深入了解事物的本质,掌
转化与化归是一种数学思维方式,是数学解题中的一种重要思想方法,是我们处理数学问题的必要手段.转化与化归即通过转化将未知的、要解决的问题归结为已知的、已解决的问题的一种思维过程,即A(C)B.  在平时的数学解题过程中,要不断的通过转化与化归进行总结,一是为什么要做这样的转化?答:转化之所以必要,是由于两者有所不同,B比A更适合我们的需要;二是为什么能做这样的转化?答:转化之所以可能,是由于它们有同
西晋文学家陆机在《文赋》中指出:“立片言以居要,乃一篇之警策。”清代戏剧大家李渔在《闲情偶寄》中说:“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不敢弃去。”议论文写作如能借“由头”开篇,则是一种独特而有效的方式,它能迅速吸引读者眼球,激发阅读期待与兴趣。  一、“由头”可以是经典人物富有哲理的言论  古今中外的经典人物(文学家、艺术家、哲学家等),或因其思想、或因文采闪耀在历史长河中,这些经典言论经受
一年一度的高考越来越近了,考生们都在争分夺秒地复习刷题,短时间内提高太多的分数是很难的,除非是刷到原题或者突然开窍,不过要想多拿几分还是有些小技巧的,今天来和大家分享一下英语听力的提分小技巧。  英语听力所占的分值是20至30分,题目分简单题、中等题、难题。简单题都会做,中等题只要仔细看、认真听以及当时做题的果断,应该也好拿到分。难度题就看能力了,因为这部分题的做题感觉不是一朝一夕就能培养出来的,
圆是中学数学最基本的几何图形之一,也是建构数学问题、探索解题思路的直观模型.利用圆的轨迹描述、分析数学问题,建立数与形的联系,有助于我们进一步发展几何直观和空间想象能力,增强运用图形和直观想象思考问题的意识,提升数形结合的能力,感悟数学问题的本质,培养创新思维.下面笔者根据中学阶段圆的若干定义,谈谈如何利用圆的定义构造圆直观简捷地化解相关数学问题,并且在分析和解决问题中发展直观想象核心素养!  一