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一年一度的高考越来越近了，考生们都在争分夺秒地复习刷题，短时间内提高太多的分数是很难的，除非是刷到原题或者突然开窍，不过要想多拿几分还是有些小技巧的，今天来和大家分享一下英语听力的提分小技巧。
英语听力所占的分值是20至30分，题目分简单题、中等题、难题。简单题都会做，中等题只要仔细看、认真听以及当时做题的果断，应该也好拿到分。难度题就看能力了，因为这部分题的做题感觉不是一朝一夕就能培养出来的，是在平时的听、说中不断锻炼和实践中慢慢培养出来的。因而许多同学的听力成绩一直在18～25分徘徊，要上25分以上很难。要想在这类听力题上拿高分，技巧还是有的，掌握了这些技巧，会大大提高你做题的准确率，有的题目，即使你听不懂也能选择出正确答案。
技巧一 读题、听题与猜题
1. 读题——快速
听力测试特别要求眼、耳、手、脑、心等多种器官的协调配合。在放每段录音前，必须抓住间隙，快速读完选项，节省出部分时间，提高应试成功率。听力试题的各个选项常有相同或近似的部分，我们可以忽略这些部分，而把注意力集中在那些有较大差异的部分，通过比较和鉴别，迅速做出正确判断。
2. 听题——细心
考生在听长段对话和短文时，要想做到推理思路正确，需要有扎实的语言基础，能理解较深较长的语言材料，在语篇环境中抓住要点，记住某些细节和事实，找到答案。对短文的首句和首段一定要注意抓听。目前短文理解的大部分材料是记叙文或讲话稿，其首句或首段往往是全篇文章的理解线索，如作者观点、内容概要、故事发生的时间、地点及起因等。听懂这些内容有助于整体理解文章，也有利于调节做题情绪。要特别注意，在所听到的较长对话或短文中，结尾部分所给出的信息往往不会是题目的正确答案，而仅仅只是一个“陷阱”。决不能因为听的时间长了产生松懈的心理，造成误选。
3. 选题——猜测
考生在选择答案时如果是估计肯定正确的，那就必须坚决果断选择，但如果答案拿不准，那就要大胆猜测，一定要具有良好的应试心理状态。猜测在听力测试中是必须的解题手段之一，因为长对话与短文以及题干和选项中都有暗示，不论对话还是短文，它们的主题或中心思想都是一致的，理解语言的过程本身就是一种猜测、估计、预想和想象的相互作用的过程。对于完全听不懂的题目，就只能通过猜测（蒙）了，其实猜也是有技巧的。
其一是从答案选项中预测。例如有这样一道测试题：
Q： What does Smith do？
A. Hes a truck driver.
B. Hes a ship captain.
C. Hes a pilot.
录音原文：
W： Smith flew to London last night， then took some passengers from there to Beijing.
M： Yeah， but he couldnt land because the airport in Beijing was snowed in.
从选项看，应是问关于职业方面的问题，再从flew， passengers， airport这些信息词可推知Smith的职业。
其二是从说话人口气预测。一般情况下，在A，B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I think so”等。但如A用否定句，B表同意时则用“No”，“Neither / Nor”等。例如：
A： Harvey doesnt seem to fit into this class.
B： No， he is really a fish out of water.
技巧二 听读兼并与模仿
在做听力题时，除需要迅速浏览问题外，还得利用听录音前的时间，快速看一遍或预测短文或对话可能涉及的内容，包括注意听短文的首句和首段。文章的开首句和开首段往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者论点、故事发生的时间、地点及事由等，当然，还需要立足于整体来理解短文。不管听什么材料，注意力一定要集中在对整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上。如果在听的同时能无条件地跟读，那会起到一石二鸟的作用。著名的教育家和心理学家本杰明·布卢姆研究发现，相同材料每复述一遍对其理解力会上升三倍。比如读课文或看电影，如果把一部经典的电影看上N遍，模仿N遍，做到熟记于心的话，英语口语不可能不提高。所以，在做听力时，最好默默地以最快的速度跟着播放器读，自己的辨认跟读会对理解文意起到事半功倍的效果。
技巧三 听读理解与心理
在听长对话与对白时，关键是要能够快速读题，理解题意。简言之就是抓关键词，也就是把题目的主体圈出来。其实很简单，就是缩句找主谓宾，然后抓住一些关键的形容词、副词。
当然，有的题目真的很简单，看了题干凭生活常识就能推测出答案，那就不需要绞尽脑汁再听，这时只是通过听来检测一下自己的智商和生活水准。但从心理上来讲，集中注意力真的很重要！做听力最怕走神，一个不注意可能两题就没了，自己还不知道。这就说明在做听力时，既不能放松自己，也不能高度紧张。有时既要善于跳越难点，又要学会充分利用重复信息，切不可因为紧张而无法完全听清每一词，而这种心理又会影响大家做后面的听力题目。听的时候，注意力要紧跟说话人的思路，有些同学在碰到听不懂的單词时会停下来，想弄清楚这个单词的意思后再往下听，这种方法是不可取的。听到不懂的生词或有听不清的地方是正常的事，在这种情况下，要当机立断，毫不犹豫地大胆跳过去，接着往下听。一般说来，对话中的词句，尤其是重要的词语，往往会以其他形式在对话中重现，我们称之为“多余信息的重现”，有的时候，我们可以通过上下文猜测到该单词的大意。我们要克服恐惧心理，培养这种跳越难点，从上下文判断词意的能力。
技巧四 精听、泛听与阅读
提高听力水平也要靠平时的练习，但到了最后这段时间里只能考虑精读、泛读与阅读的关系。精听：给一段听力材料，反复听其中的每一句话（长的句子可以拆分成几个小短句来听），仔细听其中的每个单词，每个细节。直到自己大约记住了60%以上的内容，然后复述一遍自己记住的内容。接着继续听，直到听到能大致复述整句话为止。再开始按照自己记忆的内容对句子进行翻译，之后对照英语原文，再听一遍，补充自己不熟悉的单词或者落下的细节部分。最后再进行翻译补充，这就算完成了这次精听。
精听的材料最好选取一些比较严谨的材料，既可以从《新概念英语》中选出简单点儿的，也可以选择像四六级考试的简单材料，然后可以选择难点的比较长的听力材料进行训练，效果会更好。
泛听是指在做了精听训练一段时间之后，再去听一些不那么正式的材料，拓展了解一下不同的语言表达风格、俚语或者其他口音发音的英语表达，以便进一步扩展自己的听力能力。
泛听的材料可以是一些电视剧，也可以是自己喜欢的其他听力广播，如短篇新闻等。
最后，预祝考生在2019年高考中取得优异的成绩！
（作者：康传桂，海安县李堡中学）
英语听力所占的分值是20至30分，题目分简单题、中等题、难题。简单题都会做，中等题只要仔细看、认真听以及当时做题的果断，应该也好拿到分。难度题就看能力了，因为这部分题的做题感觉不是一朝一夕就能培养出来的，是在平时的听、说中不断锻炼和实践中慢慢培养出来的。因而许多同学的听力成绩一直在18～25分徘徊，要上25分以上很难。要想在这类听力题上拿高分，技巧还是有的，掌握了这些技巧，会大大提高你做题的准确率，有的题目，即使你听不懂也能选择出正确答案。
技巧一 读题、听题与猜题
1. 读题——快速
听力测试特别要求眼、耳、手、脑、心等多种器官的协调配合。在放每段录音前，必须抓住间隙，快速读完选项，节省出部分时间，提高应试成功率。听力试题的各个选项常有相同或近似的部分，我们可以忽略这些部分，而把注意力集中在那些有较大差异的部分，通过比较和鉴别，迅速做出正确判断。
2. 听题——细心
考生在听长段对话和短文时，要想做到推理思路正确，需要有扎实的语言基础，能理解较深较长的语言材料，在语篇环境中抓住要点，记住某些细节和事实，找到答案。对短文的首句和首段一定要注意抓听。目前短文理解的大部分材料是记叙文或讲话稿，其首句或首段往往是全篇文章的理解线索，如作者观点、内容概要、故事发生的时间、地点及起因等。听懂这些内容有助于整体理解文章，也有利于调节做题情绪。要特别注意，在所听到的较长对话或短文中，结尾部分所给出的信息往往不会是题目的正确答案，而仅仅只是一个“陷阱”。决不能因为听的时间长了产生松懈的心理，造成误选。
3. 选题——猜测
考生在选择答案时如果是估计肯定正确的，那就必须坚决果断选择，但如果答案拿不准，那就要大胆猜测，一定要具有良好的应试心理状态。猜测在听力测试中是必须的解题手段之一，因为长对话与短文以及题干和选项中都有暗示，不论对话还是短文，它们的主题或中心思想都是一致的，理解语言的过程本身就是一种猜测、估计、预想和想象的相互作用的过程。对于完全听不懂的题目，就只能通过猜测（蒙）了，其实猜也是有技巧的。
其一是从答案选项中预测。例如有这样一道测试题：
Q： What does Smith do？
A. Hes a truck driver.
B. Hes a ship captain.
C. Hes a pilot.
录音原文：
W： Smith flew to London last night， then took some passengers from there to Beijing.
M： Yeah， but he couldnt land because the airport in Beijing was snowed in.
从选项看，应是问关于职业方面的问题，再从flew， passengers， airport这些信息词可推知Smith的职业。
其二是从说话人口气预测。一般情况下，在A，B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I think so”等。但如A用否定句，B表同意时则用“No”，“Neither / Nor”等。例如：
A： Harvey doesnt seem to fit into this class.
B： No， he is really a fish out of water.
技巧二 听读兼并与模仿
在做听力题时，除需要迅速浏览问题外，还得利用听录音前的时间，快速看一遍或预测短文或对话可能涉及的内容，包括注意听短文的首句和首段。文章的开首句和开首段往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者论点、故事发生的时间、地点及事由等，当然，还需要立足于整体来理解短文。不管听什么材料，注意力一定要集中在对整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上。如果在听的同时能无条件地跟读，那会起到一石二鸟的作用。著名的教育家和心理学家本杰明·布卢姆研究发现，相同材料每复述一遍对其理解力会上升三倍。比如读课文或看电影，如果把一部经典的电影看上N遍，模仿N遍，做到熟记于心的话，英语口语不可能不提高。所以，在做听力时，最好默默地以最快的速度跟着播放器读，自己的辨认跟读会对理解文意起到事半功倍的效果。
技巧三 听读理解与心理
在听长对话与对白时，关键是要能够快速读题，理解题意。简言之就是抓关键词，也就是把题目的主体圈出来。其实很简单，就是缩句找主谓宾，然后抓住一些关键的形容词、副词。
当然，有的题目真的很简单，看了题干凭生活常识就能推测出答案，那就不需要绞尽脑汁再听，这时只是通过听来检测一下自己的智商和生活水准。但从心理上来讲，集中注意力真的很重要！做听力最怕走神，一个不注意可能两题就没了，自己还不知道。这就说明在做听力时，既不能放松自己，也不能高度紧张。有时既要善于跳越难点，又要学会充分利用重复信息，切不可因为紧张而无法完全听清每一词，而这种心理又会影响大家做后面的听力题目。听的时候，注意力要紧跟说话人的思路，有些同学在碰到听不懂的單词时会停下来，想弄清楚这个单词的意思后再往下听，这种方法是不可取的。听到不懂的生词或有听不清的地方是正常的事，在这种情况下，要当机立断，毫不犹豫地大胆跳过去，接着往下听。一般说来，对话中的词句，尤其是重要的词语，往往会以其他形式在对话中重现，我们称之为“多余信息的重现”，有的时候，我们可以通过上下文猜测到该单词的大意。我们要克服恐惧心理，培养这种跳越难点，从上下文判断词意的能力。
技巧四 精听、泛听与阅读
提高听力水平也要靠平时的练习，但到了最后这段时间里只能考虑精读、泛读与阅读的关系。精听：给一段听力材料，反复听其中的每一句话（长的句子可以拆分成几个小短句来听），仔细听其中的每个单词，每个细节。直到自己大约记住了60%以上的内容，然后复述一遍自己记住的内容。接着继续听，直到听到能大致复述整句话为止。再开始按照自己记忆的内容对句子进行翻译，之后对照英语原文，再听一遍，补充自己不熟悉的单词或者落下的细节部分。最后再进行翻译补充，这就算完成了这次精听。
精听的材料最好选取一些比较严谨的材料，既可以从《新概念英语》中选出简单点儿的，也可以选择像四六级考试的简单材料，然后可以选择难点的比较长的听力材料进行训练，效果会更好。
泛听是指在做了精听训练一段时间之后，再去听一些不那么正式的材料，拓展了解一下不同的语言表达风格、俚语或者其他口音发音的英语表达，以便进一步扩展自己的听力能力。
泛听的材料可以是一些电视剧，也可以是自己喜欢的其他听力广播，如短篇新闻等。
最后，预祝考生在2019年高考中取得优异的成绩！
（作者：康传桂，海安县李堡中学）