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2015年7月24—25日，由北京师范大学中国教育创新研究院、北京师范大学校长培训学院与美国中小学校长协会合作主办，教育部小学校长培训中心协办的“2015中美校长高峰论坛：美国荣誉校长北京行”活动在北京师范大学举行。活动期间，我们有幸采访到了美国中小学校长协会（NASSP）主席迈克尔埃里森（Michael Allison），他向我们讲述了校长对一所学校的独特影响与作用。
：一名好校长，就是一所好学校，校长在很大程度上会影响一所学校的发展。在美国，什么样的人才有资格担任校长？
迈克尔·埃里森：从国家规定方面讲，在美国要成为校长，必须要拿到硕士学位，而且要再修必修学分以外的18个学分。以宾夕法尼亚州为例，校长必须要取得教师资格证书，而取得教师资格证书要有学士学位和硕士学位，还需要参加一些学校行政方面的工作，除此之外，校长要修中小学课程方面的额外学分。
从实际情况来看，拥有较强授课能力的教师会最终成为校长，但好教师并不意味着一定可以成为好校长。因为作为一名校长，除了要拥有一名教师的基本技能外，还需要掌握不同的技能，他需要和政治家、社区领导、家长以及学生等不同群体打交道。而一名教师在课堂上掌握了教学技能并不意味着他可以高效地和其他群体沟通。所以，要成为校长，还必须成为与人沟通方面的专家。
在我自己看来，一名合格的校长，必须对学生的成长怀有激情。优秀校长要了解学生的成长与发展，并且要知道如何将学生的学习与成长发展紧密联系起来。因此，我们要保证，校长要对学生的活动和其他事情进行取舍，学生的活动要与学生的身心发展相契合。
另外，一名合格的校长必须要使教师与学生打成一片，只有参与到学生中的教师才会教出会参与的学生。教师加入学生，就会激发学生的学习乐趣，并使他们感受到学习的快乐。但是，为了做到这一点，校长就需要不断激发教师的积极性。校长还需要明白，他们的工作不仅仅是和人打交道。在我的学校，校长的职责之一就是保证学校的环境井然有序、富有条理。井然有序的环境意味着大家对学校规定的行为和规范了解，并且按照规则行事。有人行为不端时，校长要处理好。富有条理的环境意味着准备充足：教室的座椅足够，课程表正确无误，学校的作息时间也要有规范。这些事情都需要校长负责。
：NASSP作为一个专门为校长提供支持的协会，它是如何帮助校长的？
迈克尔·埃里森：我们协会主要有四个基本领域：教育、调研、学生项目与宣传。我们拥有调研方面的专家，他们按照标准不断完善调研，并及时与我们的成员交流信息。我们协会有自己的出版刊物、网站，还有培训项目。我们会举行全国性会议，邀请全美国校长参加。我们做得更好的一点是，每个州都可以在本州开会，例如，我们可以在加利福尼亚开会，也可以在德克萨斯州开会。我们协会会外派训练有素的校长到其他州走动。我们拥有安全方面、课程方面的专家，还拥有采用不同授课风格授课的专家。这些专家会到各个州去，为这些州的校长们做演讲，以使他们成为更优秀的校长。我们的全国性会议大约有2 500名校长参加。如果单在德克萨斯州举办州会议，就会有3 000名来自德克萨斯州的校长参加。人数不同的部分原因在于资金，因为并不是每个人都可以拿到资金来参加去加利福尼亚的全国性会议，但是，如果在德克萨斯州，每个夏天都会举办为期三天的会议，几乎整个德克萨斯州的校长都会参加。因此，举办会议是传达信息非常有效的途径。
以上我所提到的其实包括了教育与调研两个方面。在学生项目方面，我们帮助校长举办富有成效的学生会议。我们为校长们提供一些促进交流的机会，来帮助他们与自己的学生有效地交流。我们还创办了国家荣誉协会，这个协会聚集了全国的优秀学生，非常庞大。我们还为校长和学生提供了一个可以使他们的组织和俱乐部有效运营的系统组织，他们有资金来做自己想做的事情，他们可以做一些调整来满足自己学校的需求。这就是学生项目方面的事情。
第四个方面就是宣传了。我深以为，宣传是最为重要的方面。在我们的政治体系中，作为个人，我们有能力对政策的走向产生影响。因此，作为领导和专家，我希望我们的政府官员理解我们的心声。此次峰会（中美校长高峰论坛）上有一名发言人员，他是政府官员，但同时他曾经也是一名教育工作者和调研人员。我很高兴听到他的演讲，因为了解教育的政府官员并不多见。因此，在美国，我希望我们的州代表、议员和市长在他们有问题时向我们询问：“校长先生，您认为这个想法如何？我们如何通过这项法律和政策，尽可能惠及学生？”这就是我们协会最具影响力的地方了。
：目前，在美国的农村及边远地区都面临着校长流失的问题，为什么会出现这样的情况？NASSP打算做些什么来解决这一问题？
迈克尔·埃里森：实际上，做校长是一份很难的职业。一名校长必须要具备多种技能。作为一名校长，必须花费大量时间处理学校的事情，而不仅仅是在正常工作时间内处理事情，因此，他们必须要处理好各种压力。比如，我在晚上要参加很多活动，如去参与学校的游泳队、篮球队和足球队的活动。这使得校长有很长时间会远离家人，也使得校长这份职业更加不容易。或许这也是有人离职的部分原因吧，他们觉得自己不能把所有精力都投入到工作中，因而改行做别的事情了，但我想这个比例不大。
我想更多的原因是这些校长寻找机会提升自己了，这样他们能够找到别的机会，到不同的学校。也许这些学校的工资更高，工作更适合他，或者那里有不一样的领导层，这些领导会在工作上给予他们支持。在美国，校长们有很多的机会，所以他们会选择变动职业。他们之所以走向新的工作岗位，是因为这些机会存在。有时优厚的薪水也是这些校长离开的原因。比如，有位校长在之前的学校赚5万美金，在别的地方可以拿到7万美金，所以他会选择离开原来的岗位。他只是觉得自己需要保证自己有收入，且工作的地方可以使自己能够帮助他人。因为有些校长和学校的教师、学生一样，还在为生计奔波。所以，面对这种情况，我们务必要保证，有不同的人员和不同的项目可以适时地帮到他们，使他们不用再为生计挣扎、 担忧。
：作为校长，他们都希望自己的学校在别人眼里是一所好学校。在您看来，一所好学校是什么样的？
迈克尔·埃里森：当你走进一所学校时，不需要多长时间，你就能判断出这所学校可不可以称得上是好学校。当走进好学校的时候，我们可以感受到这所学校的氛围，它有着自己的特色—学校里的人都是在微笑的。学校是否展览着学生的美术作品？学校的氛围是充满生气还是死气沉沉？这些都可以帮助我们区分这所学校是不是一所好学校。好学校不应该是死气沉沉的，而应该到处充满着自由、活泼、开放的气息。一所好的学校有学生的作品展览，学生们在玩儿，也在学习。而一所好学校的教师也很像一名好的幼儿教师，他们对自己所做的事情感到兴奋，他们鼓掌，他们歌唱。
但与此同时，我也想说，好学校是十分关注学习的，学习才是重点。学生们知道学习是重点所在，教师知道学习是王道，家长知道学习是主线，社区也知道学习是重中之重。一定程度上来讲，一所好学校一定存在好校长，因为校长成就了学校的形象。在峰会上，詹姆斯校长谈到过这点，如果没有他强大的人格魅力，他的学校不会成为现在的样子。他所做的便是提升学校的形象。
好学校给孩子们创造了很多机会，学生们可以按自己的节奏学习。对于学生们的困难来说，我们学校和我在中国访问的学校有一些不同。我们去了很多中国顶尖的学校，那里每个学生都很优秀。但在我的学校，有很多各色各样的学生，且很多学生在不同方面都有一些缺陷，因此，学习对他们来说有些困难，我们便会提供很多的帮助。在学校，每名学生都受到欢迎，教师们知道每个学生的名字，而学生也明白我们知道他们的名字。在好学校里，学生和教师融为了一体，而不是互相隔离。
：您认为一名好校长应当怎样帮助一位教师成长？
迈克尔·埃里森：一名好校长首先要有耐心。虽然校长是领导，不是每个人都可以做到校长，但校长的工作在于和大家合作，努力将学生们提升到他们想要达到的水平。我想我工作中做得好的一点在于，我很有耐心，不仅对学生有耐心，对老师也很有耐心。一名好校长要使教师做得更好，就要务必使教师明白，犯了错不要紧，关键要找到改正的办法。校长应该做的就是帮助教师对错误进行评估，并使教师不断反思，然后再让他们去做事，做到下次不要再犯。这适用于所有的好学校。还有一点，校长要做深入实践的典范，詹姆斯也提到过这点。校长要不断地和他人交流、切磋。如果校长告诉教师们要在教学中利用科技并学习其操作指南，作为校长，自己最好身体力行，只有这样，你才能告诉他们利用科技是多么简单。
：我们都知道美国的学生非常有创造性，中国学校也在不断探索其中的奥秘，那么，您认为要使学生具备创造力，学校应该怎么做？
迈克尔·埃里森：我想创造力始于艺术，我们必须在传统的课堂上和选修课上尽可能地增加使学生展现自己艺术天赋的机会。另外，我在本次演讲中，反复用的一张PPT就是“什么成就了21世纪的学生”，那就是四种至关重要的技能，我们称为沟通、合作、批判性思考以及创造性地解决问题。
当我们运用这四个方面时，当学生们共同合作、解决问题、思考讨论并说到“我会这么干，你呢？”“好，谁有更好的想法？”时，或许我们就可以从一个人的想法里提取一些东西，然后从另外一个人的想法里再提取一些观点。我想，美国之所以成为一个伟大的创新型国家，个中原因就在于我们能进行有效沟通，且能作为一个团队来解决问题。在此次峰会上，有个演讲人问我们同行的另一位校长，美国学校是什么样子，这位校长说“是玩耍”。实际上，玩耍就是学习的一部分，我们在使学业变得有趣上也花费了很多功夫，因为我们认为玩耍可以激发孩子们的兴趣，也可以使孩子们释放自己的个性。我们鼓励每个学生成为独立的个体。
：这次中国之行，您最深的感受是什么？
迈克尔·埃里森：有两个方面令我印象深刻。一方面是我们遇到了很多的教师和校长，他们对自己的事业充满了极大的热情。当我们和他们谈话时，可以感觉到这一点，他们的内心装满了学生。另一方面是学生对学业的投入。他们如此努力，着实令我感到惊讶。在我们访问的这些学校里，学生的生活都是学习，他们几乎没有时间或机会来做别的事，他们竭力取得想要达到的分数。但我想这并不能完全定义他们，这一定程度上表明他们全身心地投入到了学业中。而教师和校长们对学生的努力也感到非常自豪，也热衷于帮助学生们实现自己的理想。
（作者单位：北京邮电大学）
（责任编辑：江丽莉）
：一名好校长，就是一所好学校，校长在很大程度上会影响一所学校的发展。在美国，什么样的人才有资格担任校长？
迈克尔·埃里森：从国家规定方面讲，在美国要成为校长，必须要拿到硕士学位，而且要再修必修学分以外的18个学分。以宾夕法尼亚州为例，校长必须要取得教师资格证书，而取得教师资格证书要有学士学位和硕士学位，还需要参加一些学校行政方面的工作，除此之外，校长要修中小学课程方面的额外学分。
从实际情况来看，拥有较强授课能力的教师会最终成为校长，但好教师并不意味着一定可以成为好校长。因为作为一名校长，除了要拥有一名教师的基本技能外，还需要掌握不同的技能，他需要和政治家、社区领导、家长以及学生等不同群体打交道。而一名教师在课堂上掌握了教学技能并不意味着他可以高效地和其他群体沟通。所以，要成为校长，还必须成为与人沟通方面的专家。
在我自己看来，一名合格的校长，必须对学生的成长怀有激情。优秀校长要了解学生的成长与发展，并且要知道如何将学生的学习与成长发展紧密联系起来。因此，我们要保证，校长要对学生的活动和其他事情进行取舍，学生的活动要与学生的身心发展相契合。
另外，一名合格的校长必须要使教师与学生打成一片，只有参与到学生中的教师才会教出会参与的学生。教师加入学生，就会激发学生的学习乐趣，并使他们感受到学习的快乐。但是，为了做到这一点，校长就需要不断激发教师的积极性。校长还需要明白，他们的工作不仅仅是和人打交道。在我的学校，校长的职责之一就是保证学校的环境井然有序、富有条理。井然有序的环境意味着大家对学校规定的行为和规范了解，并且按照规则行事。有人行为不端时，校长要处理好。富有条理的环境意味着准备充足：教室的座椅足够，课程表正确无误，学校的作息时间也要有规范。这些事情都需要校长负责。
：NASSP作为一个专门为校长提供支持的协会，它是如何帮助校长的？
迈克尔·埃里森：我们协会主要有四个基本领域：教育、调研、学生项目与宣传。我们拥有调研方面的专家，他们按照标准不断完善调研，并及时与我们的成员交流信息。我们协会有自己的出版刊物、网站，还有培训项目。我们会举行全国性会议，邀请全美国校长参加。我们做得更好的一点是，每个州都可以在本州开会，例如，我们可以在加利福尼亚开会，也可以在德克萨斯州开会。我们协会会外派训练有素的校长到其他州走动。我们拥有安全方面、课程方面的专家，还拥有采用不同授课风格授课的专家。这些专家会到各个州去，为这些州的校长们做演讲，以使他们成为更优秀的校长。我们的全国性会议大约有2 500名校长参加。如果单在德克萨斯州举办州会议，就会有3 000名来自德克萨斯州的校长参加。人数不同的部分原因在于资金，因为并不是每个人都可以拿到资金来参加去加利福尼亚的全国性会议，但是，如果在德克萨斯州，每个夏天都会举办为期三天的会议，几乎整个德克萨斯州的校长都会参加。因此，举办会议是传达信息非常有效的途径。
以上我所提到的其实包括了教育与调研两个方面。在学生项目方面，我们帮助校长举办富有成效的学生会议。我们为校长们提供一些促进交流的机会，来帮助他们与自己的学生有效地交流。我们还创办了国家荣誉协会，这个协会聚集了全国的优秀学生，非常庞大。我们还为校长和学生提供了一个可以使他们的组织和俱乐部有效运营的系统组织，他们有资金来做自己想做的事情，他们可以做一些调整来满足自己学校的需求。这就是学生项目方面的事情。
第四个方面就是宣传了。我深以为，宣传是最为重要的方面。在我们的政治体系中，作为个人，我们有能力对政策的走向产生影响。因此，作为领导和专家，我希望我们的政府官员理解我们的心声。此次峰会（中美校长高峰论坛）上有一名发言人员，他是政府官员，但同时他曾经也是一名教育工作者和调研人员。我很高兴听到他的演讲，因为了解教育的政府官员并不多见。因此，在美国，我希望我们的州代表、议员和市长在他们有问题时向我们询问：“校长先生，您认为这个想法如何？我们如何通过这项法律和政策，尽可能惠及学生？”这就是我们协会最具影响力的地方了。
：目前，在美国的农村及边远地区都面临着校长流失的问题，为什么会出现这样的情况？NASSP打算做些什么来解决这一问题？
迈克尔·埃里森：实际上，做校长是一份很难的职业。一名校长必须要具备多种技能。作为一名校长，必须花费大量时间处理学校的事情，而不仅仅是在正常工作时间内处理事情，因此，他们必须要处理好各种压力。比如，我在晚上要参加很多活动，如去参与学校的游泳队、篮球队和足球队的活动。这使得校长有很长时间会远离家人，也使得校长这份职业更加不容易。或许这也是有人离职的部分原因吧，他们觉得自己不能把所有精力都投入到工作中，因而改行做别的事情了，但我想这个比例不大。
我想更多的原因是这些校长寻找机会提升自己了，这样他们能够找到别的机会，到不同的学校。也许这些学校的工资更高，工作更适合他，或者那里有不一样的领导层，这些领导会在工作上给予他们支持。在美国，校长们有很多的机会，所以他们会选择变动职业。他们之所以走向新的工作岗位，是因为这些机会存在。有时优厚的薪水也是这些校长离开的原因。比如，有位校长在之前的学校赚5万美金，在别的地方可以拿到7万美金，所以他会选择离开原来的岗位。他只是觉得自己需要保证自己有收入，且工作的地方可以使自己能够帮助他人。因为有些校长和学校的教师、学生一样，还在为生计奔波。所以，面对这种情况，我们务必要保证，有不同的人员和不同的项目可以适时地帮到他们，使他们不用再为生计挣扎、 担忧。
：作为校长，他们都希望自己的学校在别人眼里是一所好学校。在您看来，一所好学校是什么样的？
迈克尔·埃里森：当你走进一所学校时，不需要多长时间，你就能判断出这所学校可不可以称得上是好学校。当走进好学校的时候，我们可以感受到这所学校的氛围，它有着自己的特色—学校里的人都是在微笑的。学校是否展览着学生的美术作品？学校的氛围是充满生气还是死气沉沉？这些都可以帮助我们区分这所学校是不是一所好学校。好学校不应该是死气沉沉的，而应该到处充满着自由、活泼、开放的气息。一所好的学校有学生的作品展览，学生们在玩儿，也在学习。而一所好学校的教师也很像一名好的幼儿教师，他们对自己所做的事情感到兴奋，他们鼓掌，他们歌唱。
但与此同时，我也想说，好学校是十分关注学习的，学习才是重点。学生们知道学习是重点所在，教师知道学习是王道，家长知道学习是主线，社区也知道学习是重中之重。一定程度上来讲，一所好学校一定存在好校长，因为校长成就了学校的形象。在峰会上，詹姆斯校长谈到过这点，如果没有他强大的人格魅力，他的学校不会成为现在的样子。他所做的便是提升学校的形象。
好学校给孩子们创造了很多机会，学生们可以按自己的节奏学习。对于学生们的困难来说，我们学校和我在中国访问的学校有一些不同。我们去了很多中国顶尖的学校，那里每个学生都很优秀。但在我的学校，有很多各色各样的学生，且很多学生在不同方面都有一些缺陷，因此，学习对他们来说有些困难，我们便会提供很多的帮助。在学校，每名学生都受到欢迎，教师们知道每个学生的名字，而学生也明白我们知道他们的名字。在好学校里，学生和教师融为了一体，而不是互相隔离。
：您认为一名好校长应当怎样帮助一位教师成长？
迈克尔·埃里森：一名好校长首先要有耐心。虽然校长是领导，不是每个人都可以做到校长，但校长的工作在于和大家合作，努力将学生们提升到他们想要达到的水平。我想我工作中做得好的一点在于，我很有耐心，不仅对学生有耐心，对老师也很有耐心。一名好校长要使教师做得更好，就要务必使教师明白，犯了错不要紧，关键要找到改正的办法。校长应该做的就是帮助教师对错误进行评估，并使教师不断反思，然后再让他们去做事，做到下次不要再犯。这适用于所有的好学校。还有一点，校长要做深入实践的典范，詹姆斯也提到过这点。校长要不断地和他人交流、切磋。如果校长告诉教师们要在教学中利用科技并学习其操作指南，作为校长，自己最好身体力行，只有这样，你才能告诉他们利用科技是多么简单。
：我们都知道美国的学生非常有创造性，中国学校也在不断探索其中的奥秘，那么，您认为要使学生具备创造力，学校应该怎么做？
迈克尔·埃里森：我想创造力始于艺术，我们必须在传统的课堂上和选修课上尽可能地增加使学生展现自己艺术天赋的机会。另外，我在本次演讲中，反复用的一张PPT就是“什么成就了21世纪的学生”，那就是四种至关重要的技能，我们称为沟通、合作、批判性思考以及创造性地解决问题。
当我们运用这四个方面时，当学生们共同合作、解决问题、思考讨论并说到“我会这么干，你呢？”“好，谁有更好的想法？”时，或许我们就可以从一个人的想法里提取一些东西，然后从另外一个人的想法里再提取一些观点。我想，美国之所以成为一个伟大的创新型国家，个中原因就在于我们能进行有效沟通，且能作为一个团队来解决问题。在此次峰会上，有个演讲人问我们同行的另一位校长，美国学校是什么样子，这位校长说“是玩耍”。实际上，玩耍就是学习的一部分，我们在使学业变得有趣上也花费了很多功夫，因为我们认为玩耍可以激发孩子们的兴趣，也可以使孩子们释放自己的个性。我们鼓励每个学生成为独立的个体。
：这次中国之行，您最深的感受是什么？
迈克尔·埃里森：有两个方面令我印象深刻。一方面是我们遇到了很多的教师和校长，他们对自己的事业充满了极大的热情。当我们和他们谈话时，可以感觉到这一点，他们的内心装满了学生。另一方面是学生对学业的投入。他们如此努力，着实令我感到惊讶。在我们访问的这些学校里，学生的生活都是学习，他们几乎没有时间或机会来做别的事，他们竭力取得想要达到的分数。但我想这并不能完全定义他们，这一定程度上表明他们全身心地投入到了学业中。而教师和校长们对学生的努力也感到非常自豪，也热衷于帮助学生们实现自己的理想。
（作者单位：北京邮电大学）
（责任编辑：江丽莉）