四川省陶行知研究会从成立以来，一直奉行“汇入主流，服务主流”的办会方针，坚持以党和国家的教育方针政策为指引，以陶行知教育思想为指导，积极组织和引导全省教育界的陶子们开展“学陶师陶研陶”活动，投身于教育改革和发展的大潮，在陶行知学术研究、陶行知教育思想实践等方面在全国处于领先的位置。
　　为了进一步促进四川教育的发展与提升，四川省陶行知研究会率先在省内提出以打造川派名师名校为支撑助推高质量的区域教育生态形成与发展的主张——“川派教育”。希望通过一系列的“借力、借智、借道”活动，推进多元对话与交流，推动资源整合与共享，实现四川教育的共生、共荣、互赢。
　　四川省陶研会在“川派教育”这一命题上，准备在“名学校”、“名校长”、“名教师”、“名班主任”等方面推动学校、校长、教师、班主任进一步的发展，帮助他们总结完善自己的教育思想，不断地实现自己的教育理想、教育梦。
　　首届川派初中名校长风采
　　张军：成都七中育才学校原校长
　　四川省特级教师、四川省优秀校长、成都市特级校长、成都市优秀青年教师、四川省三八红旗手、四川省优秀教育工作者、首届全国“教育改革创新杰出校长”、首届文轩杯四川省中小学十佳最具影响力校长、第16届“成都十大杰出青年提名奖”、多次荣获全国、四川省、市科研成果一等奖。她积极探索初中学校办学的特点与规律，坚持素质教育的办学方向，明确了“为学生发展拓展广阔空间，追求最适宜学生的教育”的办学理念和“文化养校”的办学思路。不断完善 “必修课、选修课、活动课”的课程板块建设，着力于对新课程的教育教学改革研究和学生评价改革研究，致力于教师、学生发展的最广阔空间的拓展与创设。
　　孙锐：成都市树德实验学校原校长
　　四川省特级教师；成都市特级校长；成都市学科带头人；四川省优秀共产党员；成都市优秀党务工作者；成都市优秀青年教师；成都市德育工作先进个人；青羊区首批有突出贡献享受政府特殊津贴的优秀专家；青羊区十大功勋校长。坚持学校“以科学素养为基础，以人格素养为核心，以人文素养与人际素养为两翼”的办学指导思想。关注师生的专业（学业）素养、人际素养、人文素养和人格素养，致力于师资队伍的专业发展，打造学养宽实，具有人际魅力、人文魅力、人格魅力的德馨才实的教师与学生群体。坚持办学“双主体和谐互动发展”的办学理念。致力于学的主体——学生的全面发展，致力于教的主体——教师的和谐发展，致力于学教主体整合——学教互动和谐发展，致力于学校的品质内涵发展。
　　杨斌：成都七中初中原校长
　　中共党员，法学硕士，中学政治高级教师，成都市学科带头人。中国教育学会理事，中国教育学会初中教育专业委员会常务理事、副秘书长，四川省人才研究会创新人才分会副会长，成都市教育学会初中教育专业委员会常务理事、副会长、秘书长。在成都七中初中办学的过程中，秉承成都七中“启迪有方、治学严谨、爱生育人”的优良传统，努力实践“办一所温暖的学校，创造最适宜学生的教育”的教育思想，着力抓好“队伍建设、课程建设、文化建设”，用五年的时间，把一所新建的成都七中初中学校，办成了成都市著名初中。
　　陈泽芳：成都棕北中学校长
　　先后获得“三八红旗手”、“武侯教育功臣”、“成都市优秀青年教师”、“全国管理创新典范校长”“区特级校长”等荣誉称号。她的教育理念是：用爱和责任帮助学生收获幸福人生是教育者的天职！她是棕北教育“低负高效”倡导者，教学中认真对待每一节课，踏踏实实地从学生实际出发来设计教法。她始终坚持：把小事做好，将棕北的办学理念落到实处。
　　刘仲文：成都金牛实验中学校长
　　四川省优秀校长、四川省特级教师、乐山市先进工作者（劳模）、2008年奥运火炬手。提出“学园、乐园、花园”的三园办学思想，到“教师发展、学生发展、学校发展”的三发展思想，到“创造学生需要的教育”，到“爱每个学生是我们的承诺”，再到“首在立人，立己达人”、“文化立校、科研立师、全面立人”的“立人教育”。
　　张平：广元利州区大东英才学校校长
　　第三届全国物理优质课教学大赛二等奖（四川省第一名）；四川省特级教师后备人员；四川省中小学骨干教师；广元市第四届有突出贡献的“科技拔尖人才”；广元市“学术和科学技术带头人”；广元市优秀教育工作者；利州区人民政府授予“优秀校长”称号等。按教育的规律和学生的身心发展的特点办学，为学生的终生发展奠基；促进学生全面和谐的发展；在教育教学活动中要求师生“凡事认真”。
　　杨秀成：广安实验学校校长
　　全国优秀教师；四川省优秀校长；四川省特级教师；广安市委掌握的高层次人才；广安市道德模范；广安市十大杰出青年。本人办学思想概括：为学生发展全面奠基，让理想自由放飞，个性充分张扬。
　　刘强佳：广安邻水实验学校校长
　　广安市“十佳公务员”；四川省人民政府教育督导团教育督导评估专业委员会成员；中国民办教育家协会常务理事；广安市人民政府督学。他在办学过程中，努力实现一个目标：创建广安领先、四川一流、全国知名学校；推进“两化”进程：教育现代化、办学国际化；实施“三名”工程：创建名校、塑造名师、培养名生；狠抓四个重点：办学条件、精致管理、教育质量、办学特色；着力五项改革：投资体制、管理体制、人事分配制度、教育教学、考核评价改革。
　　罗登远：成都龙泉驿区第七中学校校长
　　成都市龙泉驿区第七中学校校长、成都市优秀中小学校长、四川省创造学会美育专委会副秘书长。以打造“四川省特色初中学校”为办学目标，实施四大改革：开展“围坐式”小组合作课堂教学改革、进行主题班会序列化（养成教育）的研究和实践探索、构建和谐的校园文化氛围、开展丰富多彩的特色二课堂活动来提高学生综合素养。 　　岳家军：眉山苏祠中学校长
　　东坡区名校长、眉山市十大杰出青年、眉山市优秀校长、四川省中小学最具影响力校长，四川省陶研会初中教育专业委员会、中国教育学会初中教育专业委员会四川分会副理事长。坚持“育人为中心，学生为主体”，夯实常规管理，加强教师队伍建设，回归教育本真，让每位学生成人成才成功。
　　李黎明：南充职业技术学院附属中学校校长
　　市优秀教师、市关心下一代工作先进个人、市优秀校长、四川省骨干教师、全国优秀教师、全国新课程优秀试验教师、四川省学术和技术后备人选、四川省教育专家培养对象。笃信教育为生命发展而来。坚持文化治校的理念，用文化润泽生命，开启智慧。走内涵发展之路，不折腾、不花哨、不作秀，做简单、平实、厚重的教育。
　　廖聪寿：绵阳富乐实验中学校长
　　全国校园文化活动优秀校长、四川省优秀教师、“感动绵阳”十大人物、绵阳市十佳校长、中共绵阳市第六次代表大会代表、市优秀校长。廖聪寿同志以其先进的教育理念、严谨踏实的管理风格、勤奋智慧的人格魅力，使富乐中学教育质量不断飞升。他力倡“富德强心、乐学固本”的办学思想，提出并践行“五心教育”，使之成为富乐文化的核心价值；他建立“校内论坛，百家争鸣”的教研平台，倾力打造名师团队，助推教师的专业化成长；他总结出“乐学先思，以学定教”的高效课堂模式，培养学生自主学习，为学生终身发展奠基；他创新“一体四翼，全民健身”的富乐阳光大课间，锻炼师生体魄；他设立“个性发展，多彩社团”的课外活动，发掘学生特长潜能，促进学生全面发展。
　　王春容：绵阳东辰国际学校初中部校长
　　四川省特级教师后备人选、四川省骨干教师、绵阳市优秀教师、绵阳市涪城区优秀教师、绵阳市涪城区骨干教师（享受政府特殊津贴）、绵阳市涪城区学科带头人。育人核心理念——“绿色教育”：全员升学的成功教育；全面发展的素质教育；内涵发展的智慧教育；因材施教的个性教育；高素质与高升学相统一的英才教育；筑高原与建高峰相统一的精致教育。
　　吴顺安：绵竹实验学校校长
　　绵竹市优秀教育工作者；德阳市数学学科骨干教师；绵竹市优秀校长；绵竹市优秀党支部书记。大力推行“四步一体”（即教学过程由自主学习、小组合作、展示提升、反馈补救四个环节有机构成，坚持以学生为主体）学生课堂学习方式变革，以建构主义理论为基础，强调学生主体作用，注重学生个体体验，在自主学习、小组交流、合作探究中建构新知识，从而让学生真正成为课堂学习的主人；努力推动学校社团建设，将素质教育与学校特色活动有机结合，促进学生全面发展。改革德育考核模式，实施“班级德育捆绑式考核”。
　　孙志明：宜宾八中校长
　　宜宾市、翠屏区骨干教师，宜宾市德育先进工作者，宜宾市德育研究会副会长，宜宾市优秀校长，翠屏区“优秀教育工作者”，“国培计划——四川地震灾区农村中小学骨干教师短期集中培训项目”主讲教师，四川省中学高级职称评审委员会专家库成员，四川省中小学教科研专家（报批中）。在“为学生终身发展奠基”办学理念引领下，带着教育的理想坚持不懈实践与探索，结合八中的文化传承和办学特点，形成了“品学兼修，儒雅通达”的办学思想。总体内涵是：丰盈生命素质，舒展生命灵性，激扬生命能量，开启卓越人生。
　　唐绍林：宜宾第二中学校校长
　　宜宾市优秀教育工作者；宜宾市优秀中小学校长；宜宾市义务教育阶段教学质量管理一等奖；宜宾市职业道德建设“十佳标兵”。唐绍林校长坚持做一个有思想的校长。“思”教育之本质，“想”学校之发展。他秉承“漫漫求索，永逐真知”的精神，潜心研究教育，研究当前教育中存在的异化现象，主张回归教育本真，始终把“求真”作为对教育的追寻和实践，追求“自由的生成与精神的唤醒”，不断总结提炼，形成了他独有的办学思想“求真教育”——“三位一体”把人培养成“人”，即实施“真管理”，践行“真德育”，打造“真课堂”，把学生培养成具有自主管理、自我教育、自主学习能力的素质全面发展的“人”。
　　余辉：资阳雁江区第一中学校长
　　四川省优秀教师、资阳地区首届“十佳校长”、资阳市表彰的优秀共产党党员、资阳市“十一五”期间首批知名校长。办学理念：求发展、促和谐、办特色、创一流办学思想：初中做大做强，高中办出特色。
　　周德华：自贡汇东实验学校校长
　　“全国群众体育先进个人”、“全国研究型校长”、“全国立德树人先进个人”、“四川省‘两基’先进个人”、四川省“骨干教师”、四川省“优秀校长”、“川南十大名校长”、川南“最美校长”、自贡市名校长、自贡市“优秀共产党员”。倡导“为立人奠基”的教育理念，坚持“实施阳光教育，创造适应师生发展的教育”的办学思想。开辟以“立人”为点，以师生和谐发展为两翼的“一点两翼”发展思路，实施“品牌扬校，科研兴校，人才强校，精细管理”四大发展战略，着力打造“有效、高效、智慧”三级课堂，助推教师梯级发展，竭力培养“有良好习惯的、有优质生活的、有科学思维方式的、有文化教养的、有国际视野”的“五有汇东人”，致力创办自贡市高品质、川南知名教育学校。