阿炳相关论文
《二泉映月》这篇课文主要写了阿炳经历了种种磨难，但并没有磨灭对音乐的那份热爱和对美好生活的追求，他来到小时候曾经游历过的二泉......
教材中有许多文质兼美之作，或刻画名人先哲，或再现自然风光……虽主题不一，但皆为立意行文隽永、人文底蕴丰厚、情感因素浓郁之作，都可......
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、在朗读过程感受阿炳创作《二泉映月》的艰辛历程，学习他同命运抗争，矢志不渝追求美好理......
多媒体技术运用于课堂，使语文具有更多的可感性，促进学生的理解，给教学带来了新的生命力。对话理念下语文阅读教学中运用多媒体，必须遵......
人生就像是一场奇遇，无与伦比，在最美的年华遇见睿智风趣的恩师，学会了不退缩、不放弃，毅然决然坚持与梦想携手漫舞青春，不负时光老人也......
教学年级：五年级 教学时间：45分钟 一、“望月” 最近，我们学习了三篇与月亮有关的课文：《二泉映月》《月光启蒙》《望月》，还......
作家李锐说：“作家就是在词语的池塘里游泳的人。”苏霍姆林斯基说：“儿童在知识的梯子上攀登时，使他迈出最初的，在我看来也是最宽阔的......
《二泉映月》是苏教版小学语文五年级下册的一篇课文。课文选材精当,内容紧扣文题。用阿炳十多年间两次在中秋夜去二泉的故事,贯穿......
识人更要识神 许多年前，雕塑家钱邵武尝试着给瞎子阿炳塑像。瞎子阿炳与《二泉映月》，是奇人奇乐。幸运的是，钱绍武7岁前都与阿炳......
【关键词】音乐元素;意境美;结构美;韵律美 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）21-0058-02 ......
每年开学，我都喜欢将学生所有的教材拿过来研读一下，希望在课堂上能将其他学科的内容与音乐有机地融合在一起：一方面。借助其他学科(......
摘 要：麦家小说在新世纪文坛中的创作可谓独树一帜，在“日常叙事”大肆盛行的时代，麦家却另辟蹊径，致力于特情题材的写作，通常被称为“......
摘要：小组合作学习是课堂教学的一种有效的学习方式，但是有些课堂开展的小组合作只是流于形式，并未取得真正的实效，其原因之一在于没有......
在知识和信息大爆炸的今天，课程改革也正经历着一场新的革命。将互联网应用与小学语文阅读教学进行整合，充分发挥互联网的资源优势，能......
在朗读时，伴着美妙的音乐，不仅让能朗读更加动情，而且能让学生更加理解作品的思想感情，取得很好的教学效果。现以《二泉映月》几个教学......
听过评书的人都知道，评书者在说书之后，一句“欲知后事如何，请听下回分解”，总能令听者回味无穷，产生无尽遐想。这与我们语文课堂教学的......
《二泉映月》是苏教版语文第十册中的一篇美文，我曾执教三次，围绕教学重难点，采取不同方式，选取不同角度进行教学，取得了殊途同归的效果......
一、设计说明 本文是电视专题片《阿炳在1950》的文字稿。教学时，教师一方面要引导学生了解电视解说词的特点，学习对复杂信息......
【教学目标】 1.能正确、流利地朗读课文。 2.认读生字，读准字音。理解词语，读出词感（词语的感觉）。 3.根据提示，概括课文主要......
13年12月2日，“世界残疾人日”的前夜，在国家大剧院小剧场举行了一场意义非凡的音乐会——“甘柏林和他的学生们民族音乐会”。此次......
阿炳（华彦钧１８９３—１９５０）、刘天华（１８９５—１９３２）两位生辰仅差两年的“同乡”，在“生长期”文化地理的“同构”（居地近在咫尺，如“一箭之隔”），使他们有可能产生......
正如屈原《招魂》篇中“魂兮归来”句。我想，阿炳音乐也有灵魂。这种灵魂，未曾因阿炳有过不堪回首的生活遭遇而暗淡，迄今仍在中国民族......
“阿炳”的荣光和困境都源自他的“自然道德”。 中国的“著名演员”大致有三类：一是，演什么都像自己，比如刘德华，人称“偶像派”；二......
人小情多，说儿童是“情感的王子（公主）”并不夸张。儿童的情感会形成一种驱动学习的“力”，教师应该利用儿童的情感，使其成为他们主动投......
“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”夸张地说，大凡国人都读过这句话，但能细说一二者又有几何？而叶圣陶老先生却说......
著名指挥家小泽征尔第一次听到《二泉映月》流下眼泪，激动地说：“这样的音乐应该跪下来听。”小泽征尔跪拜的是什么? 世间芸芸终......
月亮的光輝来自太阳，玉盘一样晶莹剔透的月亮，它本身并不发光，它依靠太阳的反射，散发出如水的光亮。为此，我十分喜欢“月光如水”这个比......
一、体验应立足在充分朗读上 师：阿炳为什么会听到这些？找一找答案。 生：因为师傅说长大就能听到了，他经历了很多苦痛，觉得人生很......
