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在远程开放教育中,课程的资源建设和应用是教学的重中之重。因此,中央电大及地方电大十分注重课程学习资源的建设。以《开放英语3......
文章以《会计学》课程为例,对开放大学学习资源进行分类,从自组织理论视角分析《会计学》课程学习资源系统的开放性、非平衡态性、......
开放大学的教学系统具有一定的自组织特征，课程学习资源具备系统中自组织序参量的前提和条件。开放大学课程学习资源设计是一项长期......
目前,清华大学远程教学是通过"卫星直播课堂"和"清华网络学堂"进行的.从1997年至今,清华远程教育覆盖范围已达除西藏、港澳台外的......
我国广播电视大学正处于向开放大学转型时期,网上的课程学习资源设计仍存在着开放性不够、交互性不足、内容不丰富、呈现形式单一......
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网络环境下,对课程学习资源的界定、分类和设计是远程开放教育课程学习资源建设的前提,课程学习资源分成素材性资源和条件性资源,......
