舒新城相关论文
中华书局为纪念八十诞辰，别出心裁地出了本《中华书局收藏现代名人书信手迹》，印制之精美，装帧之考究，在近年来的出版物中，堪称少有。自......
作为献给中华人民共和国60华诞的一份厚礼,大型综合性辞典《辞海》第六版(2009年版)已于去年国庆前夕面世。 2009年12月8日,中......
中华书局的办公楼隐藏在一片半旧的建筑群中。楼内的一面墙上用雅致的红字镌刻着一段话：“我们希望国家社会进步，不能不希望教育进步......
徐悲鸿以画著称于世，但书法作品尤为罕见。中华书局在百年局庆之际，将多年收藏的200余通徐悲鸿书札结集出版。上世纪30年代至40年代，......
舒新城(1893—1960),出生于湖南溆浦县桐木溪乡刘家渡的一个佃农家庭。初名玉山,学名维周,字心怡,号遁庵,又号畅吾庐,曾用笔名徐怡......
舒新城(1893-1960),湖南溆浦县人,中国近代著名的教育家、出版家和辞书编纂家。舒新城一生阅历丰富,在多个领域均有不凡建树。在教......
与民国同年诞生的中华书局,今年迎来其百岁华诞。百年中华书局人才荟萃,学养深厚、满腹经纶的编辑,可以列出一个颇为可观的名单—......
舒新城因道尔顿制试验声名鹊起，而他对近代教育史研究成果同样是不可忽略的。道尔顿制实验失败后，他转入了教育史研究并长期从事教育......
近年来,随着文学理论知识的增长以及大众审美文化的兴起,原有文学理论教材的学科范式和思想观念的局限性逐渐显现出来,其对文学文......
［摘要］五四新文化运动以后，美国模式的“学生自治”经陶行知、胡适、郭秉文等留美学者导入中国，对“学生风潮”起到推波助澜的作用，其进......
工具书《辞海》的编委之一舒新城是我国著名出版家、教育家，通过对他一生中各个不同历史时期的读书历程和他在从事文化、出版、教育......
doi=10.3969/j.issn.1001-8794.2014.08.004 【摘 要】作为我国近代著名教育家，舒新城对民国时期的公民教育有着独到的思考和认......
□《辞海》是当代中国唯一的极具权威的大型综合性辞典。常用的单字、语词和百科词语,包括重要名词、概念、术语、成语、国名、人......
论述我国第一部大型综合性辞典《辞海》从筹划到1936年正式出版的开拓意义，以及解放后三次修订的种种情况。......
1957年9月17日,毛泽东主席在上海接见<辞海>主编之一舒新城,舒提出编辑大辞海和百科全书的建议.毛泽东说:"我极为赞成"."到现在还......
梁启超（1873-1929）字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代著名政治家、思想家和学者，其渊博学识与丰富著述已超出具体学科领域，具有更为广泛......
作为一位知行合一的近代教育家,舒新城的职业教育理论均源自教育实践,且付诸于教育实践,并指导其时的中学学制和课程改革。舒新城......
通过探索舒新城在上海中国公学中学部所进行的有关选科制、学科制、课程结构以及学生自治会改革，特别是剖析了其对道尔顿制在上海的......
五四新文化运动前后是舒新城人生道路上的重要时期,他勇立时代潮头,利用五四新文化运动提供的人文环境,在任教多所学校的同时向长......
舒新城是我国著名的教育家、教育史学家、出版家和辞书编纂家,在近代中国教育改革的舞台上有着卓越的表现。清末民初的复杂环境赋......
作为20世纪二三十年代“新教育中国化”运动主要倡行者的舒新城，其新教育中国化思想具有浓郁的传统教育的色彩。舍勒的情感现象学表......
《辞海》由中华书局出版于1936年。1957年毛泽东主席于上海接受《辞海》主编舒新城先生的建议，决定对《辞海》进行修订。不久，党中央......
回顾我国义务教育制度的建立及发展历程,我们可以发现其实在义务教育制度确立并取得一定发展的近代,尤其是政权更迭、风起云涌的民......
舒新城是近代中国知名的教育家和出版家。他将一生奉献给教育与出版事业,以教育救国为理想,编辑出版过包括《辞海》、《新中华》、......
舒新城是我国著名的教育家、出版家、摄影家,作为一名电化教育者,他的电化教育理论为我国教育事业的发展做出了巨大贡献。本文通过......
电影、无线电广播作为舶来品,传入中国后逐渐成为推行电化教育的重要工具,而舒新城便是早期提倡电化教育学＂中国化＂的杰出代表之一。......
舒新城怀着对中国新教育发展的忧患意识而从事中国近代教育史研究,他不仅构建了中国近代教育史学的理论框架,而且以质疑的眼光去反......
20世纪20～30年代,舒新城为改革中国教育,毅然转入近代中国教育史的研究,对中国教育的现实问题进行了深刻的总结与反思。概括其贡献......
1927年的《舒新城日记》是一份珍贵的文本,它记录了舒新城对于时局的阅读与思考。党军到来之前,舒新城经营着自己的人际网络,享受......
舒新城是中国近代教育史上富有传奇色彩的教育家,他那精深细致的教育史料整理和独特的教育实践经历,以及在近代教育思想史学科建设......
生于晚清而活跃于20世纪二三十年代的教育学家舒新城,是带着新、旧教育经验的矛盾冲突走上学术之路的。对于传统教育方式的留恋,使......
家喻户晓的工具书《辞海》的编委之一舒新城是我国著名图书馆学家.他从事文化、出版、教育事业近半个世纪,在中华书局图书馆馆长一......
舒新城是中国近代著名的教育学家、出版家、辞书编纂家。他学术兴趣广泛,涉猎领域众多。抗日战争后,他的兴趣转向电化教育,以一位＂......
本论文以舒新城先生的电化教育著作《电化教育讲话》为点,以舒新城先生的生平为线,以当时社会历史背景和早期电化教育概况为面,以......
舒新城先生是我国早期电化教育的重要理论家,为我国早期电化教育发展作出了重要贡献。他的电化教育观、人才培养观、电影教学法至......
舒新城，我国著名教育家、教育史家、出版家、辞书编纂家，是20世纪20年代“新教育”改革运动的主要参与者与倡行者。本文以舒新城在19......
20世纪二三十年代新教育运动为中国教育史研究,尤其是中国近代教育史研究的兴起提供了一个契机。作为新教育运动健将的舒新城,最初......
舒新城是活跃在我国二十世纪二十年代至六十年代的教育家、出版家和辞书家。他将一生奉献给教育与出版,其教育救国的思想,至今仍闪......
本文阐述道尔顿制传入中国的历史背景,舒新城推崇道尔顿制的原因及传播、推广道尔顿制的过程,总结舒新城对道尔顿制失败原因的反思......
中国的教育历史悠久,从古至今在教育史上涌现了许多杰出的代表人物,他们提出了具有中国特色的教育理念。在当今“一带一路”、“文......
