自然科学课程相关论文
探讨以简易演示教学取代传统的科学理论验证说明与实验,以目前生活化、实用化之光电组件制备技术融入基础自然科学课堂教学.于教学......
美、英等国都将科学教育列为幼儿园核心课程,我国《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》也将科学领域列为幼儿园教......
案例教学法起源于20世纪20年代美国哈佛商学院,当时他们把一些来自于商业管理的真实事件带入教室供学生参考讨论,取得了很好的教学......
生物学作为一门自然科学课程，不仅向学生传授知识，培养学生动手实验实践的能力，而且蕴藏着丰富的人文知识，对培养学生人文精神，完善人格......
自然科学是中职学前教育专业的必修基础课程,涉及学科广泛.阐述自然科学课程的意义,针对当前中职学校学前教育专业自然科学课教学......
在自然科学课程中体现的科学精神和人文精神,是高职院校课程体系中的重要组成部分,对于社会的发展、人类的进步都具有积极的促进作......
大学生德育教育不仅有史以来就是教育中的一个基本任务和前提,而且随着时代的发展,更突显出了它的必要性和重要意义.本文阐述了大......
面对幼师培养中的科学教育困难与问题,实施调查研究,提出课程设置(体系、内容、评价)、课堂改进和学校、教师、学生等教学保障体系......
为深化医药类专业物理课程教学改革，教育部高等学校医药公共基础课程教学指导委员会自然科学课程教学指导分委员会和物理学与天文学......
为贯彻教育部关于实施高等学校物理基础课程教学要求的精神,讨论医药类专业物理课程的教学要求,探讨物理课程教学在医药人才培养中......
南京大学科学技术哲学研究具有厚重的历史传统。南京大学哲学系的前身中央大学（1949年更名南京大学）哲学系和金陵大学哲学系都曾长期......
生物课是一门集实验性、实践性及科学性于一身的自然科学课程，在培养青少年创造性思维的开发和创造能力的方面担负着十分重要而且独......
科学教育的主要目的是提高全体学生的科学素养。生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系，是在人们不断探究的过程中逐步......
初中物理课程是一门以观察和实验为基础的自然科学课程。实验本身不仅是课程学习的重要组成部分，也是学生掌握物理概念和规律的基本......
<正> 据美刊报道,代表着大约50,000名教师的美国自然科学教师协会(NSTA)已提出用一种六年制的相互协调的综合课程来取代中学现行的......
素质教育的根本目的在于为21世纪培养合格的人才。21世纪是科技高度发达的世纪,是世界竞争愈加激烈的世纪。在21世纪"我们国家要赶......
学生能够：1．运用科学的方法解决问题。2．运用专门的技能研究自然科学知识，并在读、写、听中，交流所学理论、已进行的研究和得到的结论。......
一、自然科学课程中科学美的表现1.实验美实验是科学研究经常使用的手段.实验美主要表现在实验的构思与设计中.一个设计精美的、有......
在21世纪即将来临之际,随着科学技术的迅猛发展,学科之间交叉渗透趋向综合,社会经济发生急剧的变革,我国高等教育正面临着重大的挑......
在中学实施科技教育的思考与实践●康岫岩我校在构建素质教育体系，实现素质教育目标的过程中，将科技教育作为素质教育的子体系，进行......
【正】 据美国报刊报道,美国学校里自然科学教育的黄金时代已经过去。根据国防教育法的教育支出,从1968年的一亿○六百万美元降至1......
【正】 当前,美国、日本、西德、法国、英国、意大利……等国的初中自然科学课程,多是采用综合课形式。究竟综合科学课本是怎样的?......
美国基础教育改革中的科技取向王义高科技取向是战后各国教育改革的根本指导思想，是各国教育发展的主旋律。回顾历史便能发现，前苏联......
生物高考大纲中明确规定,要体现生物课程属于科学课程的性质,把科学方法纳入到能力考察的范围。生物课程是一门自然科学课程,这就......
一、问题的提出化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。它是一门以实验为基础，以思维为主导，以应用为目的的基础......
【正】 自20世纪60年代以来,在世界范围内兴起了中学自然科学课程改革运动。这次运动将当代自然科学的社会价值、科学与技术及其他......
目前,在化学教学中,重书本,轻化学与生活、社会、生态的关系;重理论,轻实践与科技活动;重结论,轻科学思想、科学思维的方法与过程;......
过去很多人认为，生物就是由生物学的知识体系构成的。现在人们已经认识到，除知识体系外，生物科学中含有更为重要的东西，那就是获得科学......
【编者按】物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程.义务教育阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程，学习科学知识和科学......
四、自然科学课程中的理性思维方法在接受自然信息或获取感性材料之后，便需要初步整理感性材料，并使之上升到理性认识的阶段，使用的科......
浙江省初中自然科学课程，与原分科的理科课程有一个显著不同，就是在以知识体系作为课程内容展开的主线的同时，还设计了一个技能与方法......
从社会发展看初中理科课程的改革浙江省温州市教委教研室余自强一、我国初中理科教育的历史回顾我国中学近代理科教育始于１９世纪中叶......
《生物学课程标准》中明确指出，生物学作为一门自然科学课程，不仅要传授科学知识和发展能力，使学生获得生活和工作所需的知识和技术，而......
随着现代化社会发展程度的日益加深,人才成为了社会和国家发展的机动因素,发挥着越来越重要的作用.高中教学阶段,成为了整个学习阶......
浙江省自1993年开始，将生物与物理、化学、地理等学科综合，在初中开设自然科学课程。自2003年起，四门学科进一步整合，开设科学课程。根......
浙江省宁波市自1993年开始，将化学与物理、生物、地理等学科综合，在初中开设自然科学课程。2002年起，四门学科进一步整合，开设科学课程......
<正> 实验教学,要遵循一系列的教学原理或规律,才能很好地培养学生掌握实验基本技能技巧,发展智力,培养能力,树立创新品质,实现教......
随着素质教育不断向纵深发展，人文精神作为教育的灵魂正受到越来越多的关注和重视。人们普遍认识到：对人文精神的培养不仅仅是人文科......
<正> 一 问题的提出 我国中等学校自然科学课程设有数学、物理、化学、地理和生物学五科。这五个科目可归纳为两大类,前四者主要......
