杜丽娘相关论文
《琵琶记》与《牡丹亭》两部经典传奇作品表现出相似的悲剧性。剧作家成功地塑造了赵五娘与杜丽娘两个女性形象。高明和汤显祖利用......
《牡丹亭》第二十三出《冥判》,作为女主人公杜丽娘起死回生的转折点，是全剧的重要关节。汤显祖不吝笔墨，以细腻的笔法和亦庄亦谐的......
明人汤显祖，少有文名，一生洁身自好，为官任吏清正不阿，政绩斐然，因不满权贵腐败，愤而弃官归里，潜心文学创作，汤显祖有多方面的成就，而以戏剧......
《西厢记》与《牡丹亭》都是描写古代女性打破封建藩篱,冲破重重束缚与障碍,追求自由爱情,渴望有情人终成眷属,对爱情忠贞不渝的剧......
干宝在《搜神记·紫玉》中塑造了一个人物形象丰满的至情者——紫玉，一千多年以后汤显祖在《牡丹亭》中塑造另外一个至情女——杜丽......
《牡丹亭》作为“临川四梦”的扛鼎之作，是汤显祖“因情成梦，因梦成戏”戏曲审美观的生动体现。“梦”作为汤显祖理想化的审美空间，承......
汤显祖的《牡丹亭》作为中外戏剧的经典,其中蕴含的文学美和表演美作为两种不同的审美体验,使许多人为之倾倒。而《游园》一折作为......
在《牡丹亭》中,杜丽娘的人物形象是十分丰富的,除了其对于封建礼教的反抗形象之外,更多还体现出杜丽娘人物形象中出现的矛盾特点,......
《牡丹亭》中杜丽娘在封建传统礼教的束缚下,大胆追求人性之爱,寻求心灵寄托,展现了“至情”的一面,她在理学的牢笼中不屈不挠、顽......
杜丽娘是明代著名戏剧家汤显祖在其剧作《牡丹亭》中所塑造的人物形象,具有复杂多变的性格特征.其中空间叙事手法的使用,为塑造杜......
一杨帆在三十六岁这年方发现,自己还从来没有拥有过爱情。起因缘于一封突兀的电子邮件,一个叫魏舟的男人在信里说昆曲《牡丹亭》是......
林黛玉和杜丽娘是中国古典文学上两个典型的至情女性,她们二人一生都用真情来追寻着自己的爱情真理。林黛玉的爱情抒发着人性的灵......
《牡丹亭》作为明朝剧作家汤显祖的代表作之一。书中的杜丽娘这一人物形象,让人印象深刻。她是明清女性的一面镜子,她不仅照出了明......
《牡丹亭》是我国戏曲创作浪漫主义的高峰之作,更是几百年来传唱不衰的经典曲目.《牡丹亭》主要围绕杜丽娘对爱的“至情”追求而展......
《拾画》、《叫画》出于明汤显祖传奇《牡丹亭还魂记》,演南宋南安太守杜宝之女丽娘游园之后,梦中与书生柳梦梅欢好,醒后相思成疾,......
《惊梦》是我国古典名剧《牡丹亭》中最为脍炙人口的一折,本文试对其前半部分《游园》进行审美鉴赏,品味其中包涵的文学质素和美学......
对何大抡本《燕居笔记》所收各篇小说成书时间情况进行考察,可以推知话本《杜丽娘慕色还魂》成篇早于《牡丹亭》的可能性远远大于......
《牡丹亭》中的杜丽娘是青春觉醒的少女;而杜宝不是与杜丽娘对立的反面人物,他是好官,也深爱女儿。他痛打柳梦梅、拒不认女,是出于......
辛卯春节,家居无聊,拈萦绕于耳际之戏语,急写就之。似真似幻,亦如拈花一笑。读者诸君切勿对号入座。以天地为戏场,权作野老村语可......
一本章谈境界。语文教学重视积累、感悟、熏陶、语感 ,其中感悟为上层。感悟也作开悟 ,是上境界的过程。感悟有生活中的感悟 ,有阅......
教学导航一、课前准备1.讲《牡丹亭》有关知识,激起学习兴趣。①《牡丹亭》在当时的影响。②汤显祖戏曲理论的主要观点。2.自学。......
在中国古代戏曲史上,异域作品很多,它们作为不可或缺的艺术构件强化了作家的主体意识,实现了文人的自我解脱。异域作品的共同点在......
【正】笔者曾经在《论明清传奇叙事的程式性》一文中提出"叙事程式"的观点,以程式的角度去看待明清传奇情节雷同的特点,认为叙事走......
【正】天下女子有情,宁有如杜丽娘者乎!梦其人即病,病即弥连,至手画形容,传于世而后死。死三年矣,复能溟莫中求得其所梦者而生。如......
多媒体视听邮票《昆曲》在扬州市首发。该套邮票一共三枚,内容分别为《浣纱记》《牡丹亭》和《长生殿》。据悉,昆曲源于苏州昆山,......
本文通过对蒋士铨《香祖楼》、《临川梦》两部剧作的解读,探讨了蒋士铨“情统一切”与“情正”调和并重的性情观念及其成因。笔者......
文学历来与梦有着密切的联系,随着文学的不断成熟,梦也逐渐褪去了其神秘色彩,成为文人抒情言志的一种表达方式,承载着作家的人生体......
历代的研究者在解读《牡丹亭》时都会对之进行评点,把自己的理解、阅读时的感受和个人的思想观点都加入到评点之中,从而使《牡丹亭......
“幽意动寻丛桂隐,高情传唱牡丹词。”汤显祖在《图南邀宴其先公瀑泉旧隐偶作》中这样说,这部剧作对与他来说具有别样的意义,1597......
通过对中国古代戏曲和好莱坞电影的比较,本文旨在阐明故事性通俗艺术在结局设置上的倾向性及其生成原因,并力图就不同的民族文化和......
教育部2000年颁布的初高中语文教学大纲,总结建国以来语文教学的经验教训,提出贯彻素质教育的精神,特别强调语文学科应着眼于“人......
汤显祖和莎士比亚都是他们所处时代的伟人、骄子。他们同处在“人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革”时期,都以他们对人的......
连夜无寐,思绪绵绵,梦见莎士比亚与汤显祖梦中相会、切磋、释梦、抒怀。恍如对面,弟子、粉丝望师兴叹。怪哉?几百年前、一中一西两......
“情不知所起,一往而深。生者可以死,死可以生,梦中之情,何必非真。”窗外,馆中,花间,亭下;蓦然间,好一个妩媚的杜丽娘,粉面薄衫,......
什么是曲意?我以为是指一出戏通过它的一系列艺术形象——尤其是主要艺术形象所表达的或深或浅的思想内涵。关于《牡丹亭》的曲意,......
“情不知所起,一往而深。生者可以死,死可以生。生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也”(《牡丹亭题词》)就在西方为莎士比亚......
《牡丹亭》是明代伟大的戏曲家汤显祖创作的一部杰作,一经问世,立刻在社会上引起巨大的反响,剧中的青春少女杜丽娘由梦生情,由情生......
