朱智贤相关论文
理性思维是一种有明确的思维方向，有充分的思维依据，能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合的思维。说得简单些，理性思维就是一种......
摘 要：小学是基础教育的起始阶段，这一时期的教育对学生习惯的养成有着至关重要的作用。培养学生各种良好的习惯是社会发展的必然要......
著名的心理学专家(中国科学院哲学研究所研究员赵璧如老先生,已86高龄,仍孜孜不倦的在心理学这块土地中辛勤耕耘。最近给本刊编辑......
1. 引言 《心理学大词典》（朱智贤）认为：“朗读是指在视觉器官感知文字材料的基础上，由言语器官发出声来，再由听觉器官把信息传到大......
朱智贤在《儿童心理学》一书中指出：小学生思维发展的基本特点是从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式；但......
<正>英语阅读在英语学习中占很重的份量。随着英语学习的深入,语言学家对影响英语阅读的研究也越来越深入。影响英语阅读的因素一......
心理学家朱智贤认为：初中学生思维发展的主要特点是抽象思维日益占主要地位，但具体形象成分仍起着重要作用；思维的独立性和批判性有了......
1984年12月15日，北师大的钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名，正式提议设立教师节。1985年1月21日，第六届全国......
幼儿教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分，幼儿园应是儿童的乐园，游戏应该成为它的基本活动。儿童心理学家朱智贤认为：“游戏之......
黄荔岑先生原名黄弗,字荔岑,江苏连云港市人,是已故黄永言先生(著有朱智贤传)的祖父,生于公元一八九0年四月,卒于一九六九年十一月......
1989年11月20日联合国大会通过了国际《儿童权利公约》(以下简称《公约》),《公约》对于儿童的年龄是这样规定的:“儿童系指十八岁......
聋生由于先天生理缺陷，导致其在认知过程中难以养成良好的语言交流习惯，手语表达混乱，书面语表达错误较多。儿童心理学家朱智贤教授认......
早期教育，一般是指从零岁到入学以前的教育，或者说是学前教育。这是教育孩子的一个关键时期。这时期对孩子教育得好，可以为孩子一生发......
关于青少年的逆反心理至今没有一个较为标准的说法。朱智贤在《心理学大辞典》中对逆反心理作了如下描述：“逆反心理是客观环境与主......
<正>2004年10月11日至13日,以'维果茨基与朱智贤'为题的全国维果茨基研究会第五次学术年会在我国著名心理学家朱智贤教授......
著名的心理学家朱智贤教授离开我们已经整整十年的时间了.十年来,先生对心理学事业的执着坚定和严谨求实,一直激励着我们这些后来......
连云港师范高等专科学校第二附属小学是我国现代著名教育家、儿童心理学泰斗朱智贤先生工作过的地方。近年来，我校以“智贤”作为学......
著名教育家朱智贤同时也是我国儿童教育领域开拓者。他早年求学时就立下了以教育事业为生的大志。数年的小学教育实践,让他对推动......
第一条：设立基金会的宗旨，为了纪念已故著名心理学家、教育家朱智贤教授为我国教育学事业、心理学事业所做的杰出贡献，鼓励年轻一代心......
<正>"农村是我的根,我离不开这里。作为教师,我当尽我所能,做可做之事,给孩子所需教育!我是一名农村小学老师,学习着做一名合格的......
<正> 朱智贤(字伯愚)。著名儿童心理学家,教育家,教授,中国共产党党员。1908年12月31日出生于江苏省赣榆县城内一个城市贫民家庭。......
再论“认知”与“认识”的分野●张积家在《论“认知”与“认识”的分野》①一文中，我们论述了“认知”与“认识”的分野并阐明了用......
<正>1991年3月5日,我国著名心理学家朱智贤教授驾鹤西游,至今已经20周年。朱智贤教授的学生,乃至心理学界都在筹划相关的纪念活动......
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新中国成立60周年的2009。在这个历史时期内，我国心理学哲学的研究走过一段坎坷曲折的艰苦而又不平凡的道路，并取得了丰硕成果。根据......
【正】 《儿童心理学》是1961年初全国高等学校文科教材会议指定朱智贤教授编写的。1962年初版,1979年再版。这是我国第一部贯彻马......
朱智贤先生是我国著名的心理学家和教育学家。本文首先简要回顾了朱老先生对中国心理学研究所做出的重要贡献,分析了其学术思想的......
<正> 由我国著名心理学家朱智贤教授主编的《中国儿童青少年心理发展与教育》一书,最近已由中国卓越出版公司正式出版。该书是由朱......
朱智贤专长儿童心理学,他几十年来坚持用辩证唯物主义的观点研究儿童心理学中重大的理论问题,主要阐述朱智贤关于儿童心理学的学科......
朱智贤,一位从黄海之滨走出来的世界级心理学大师。他幼时家境贫寒,父母早逝,但自强自立,逆境成才。在人生的道路上,他不断追求进......
文章根据我国的非智力因素观点,讨论了三个问题:一是朱智贤的非认知观点,即非智力因素思想;二是维果茨基对兴趣、情感和性格等非智......
<正>《语文课程标准》"修订稿"和"实验稿"都主张"识字、写字是低年级语文教学的重点"。著名语文教育专家张田若研究员和田本娜教授......
朱智贤是我国现代著名的心理学家和教育家,科学儿童心理学的奠基人,我国心理学界的泰斗。他不仅为我国发展心理学的研究建构了科学......
<正> 今年9月1日,是我国著名心理学家、教育家朱智贤教授从事教育工作60周年,12月31日是他80寿辰。作为在他身边工作的学生,我已收......
<正> 影响人身心发展的因素是什么?其作用如何?这些问题长期以来争论不休。遗传决定论者认为,人的发展是由先天遗传因素决定的。奥......
由儿童心理学到发展心理学的演进过程经历了奠基期和发展期两个历史阶段。1 962年朱智贤教授著的《儿童心理学》的出版 ,标志着中......
<正>《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出:"各地区、学校都蕴藏着多种语文课程资源。要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用......
【正】 1988年是朱智贤教授从教60周年和诞辰80周年。作为教育家,他无限忠诚于人民和党的教育事业。作为心理学家,他出版了大量的......
【正】 儿童心理学作为一门独立的科学,出现在我国科学史上,大约是在20世纪初开始的。解放前,儿童心理学家在科研和教学方面也作了......
