悟情相关论文
在群文教学中,教师应立足于“景物描写对人物塑造的作用”这一视角,引导学生读景悟情,赏景明理,析景修德,在学有所感、学有所悟、......
在人教版高中语文教材当中,收录了著名的英国浪漫主义诗人雪莱的著名作品《致云雀》。能够收入高中语文教材,足以说明其教学价值,......
班队活动是学校德育工作的重要组成部分,好的班队活动能够引导学生进行自我教育,优化学生道德品质,在活动中“明理”“悟情”“导......
一篇课文的阅读教学,我通过自读感知、精读领悟、诵读悟情和拓展延伸四个阶段来进行。一、自读感知。在教学《月光曲》一文时,我充......
古诗教学需要教师创设生动的教学情境,让学生在情境中吟诵,从而沉浸在诗情诗意中。在言语的转换、丰富的想象中增加学生语言的积累......
幼儿期是幼儿个性品质形成的关键期,在这个时期促进幼儿社会性发展是非常重要的.在工作中我感受到:幼儿社会活动具有潜移默化的特......
古诗教学需要教师创设生动的教学情境,让学生在情境中吟诵,从而沉浸在诗情诗意中.在言语的转换、丰富的想象中增加学生语言的积累,......
《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》的第二乐章,也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。诗歌着眼于“颂”,以热烈的颂歌形式塑造......
语文教学中的人文教育,是我们教学中必要培养的目标,我们可以从关键字词悟情,从段中找到隐藏的情,从文本思想悟情,从人物的细节中......
“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”阅读教学是语文教学的重要组成部分,如何在阅读教学中体现人文性呢?珍视学生的......
每一篇文章是内容和感情的结合,不存在脱离感情的文章。通过教学实践研究,从创境、授法、悟情、掘意四个教学策略入手,探讨研究阅......
读在小学语文阅读教学中是至关重要的环节,通过循序渐进,形式多样的读的训练,以读代讲。自古就有“读书百遍其义自见”之说,学生多......
美文,是文质兼美的文章。引导学生读好读美,诵读悟情积累。学生对美的体验和领悟,来自感觉的整体性,一定要从语言材料的氛围中去获......
【摘要】中职语文教学中通过阅读引导学生体情、悟情，教给学生分析、理解课文情感的方法，促进学生情感素质的发展，达到情感教学的目的......
从当前的阅读教学中,我们发现学生语感普遍较弱。课堂上应该给学生充足的时间和空间去朗读,在读中理解,读中品味,增强语感。教学中......
摘要: 《藤野先生》这篇脍炙人口的散文,是加强初中语文课人文性教育的极好教材。对于此文的教学,本文作者从寻情、激情、悟情入手......
摘 要：在《品德与社会》的教学中，通过学生的生活，努力将学生品德的形成与社会、家庭、学校融合在一起，充分挖掘学生在生活中的积极因......
中职语文教学中通过阅读引导学生体情、悟情,教给学生分析、理解课文情感的方法,促进学生情感素质的发展,达到情感教学的目的.......
沉下心来,认真研读文本,本文认为《赤壁赋》这篇文本价值应该在四个方面:情感变化和哲理,语言形式和韵味.这四个方面,若细细深挖,......
发挥学生的想象力的是小学阶段语文教学中重要的组成部分。在教学中，教师要认真备课，根据学生、教材的特点，发挥想象的魅力，调动学生的......
散文是小学阶段教材中的重要体裁,所占比重较高,而写景散文又是散文的一个重要分支,在每册教材中都会出现几篇.文本中描绘了优美的......
千百年来,送别诗以其精湛的语言、深邃的意境、浓郁的离情在古诗中占有重要的地位.送别诗穿越千年时光,直抵人的内心.在此,通过激......
诵读法是语文教学中常用的方法,用好它可以起到入境,悟情,明理的效果.本文从诵读法的历史沿革入手阐述诵读法在教学中的重要性然后......
在语文教学活动中,充分体现学生的生命活力和丰富的个性,充分体现学生的主体地位,激发学生自主学习的欲望,实现师生间的平等对话是......
我们如果能够在古诗教学中充分利用多媒体手段,融声音、图片、动画、音乐、视频于一体的特点,充分发挥多媒体传递、变动、再现等功......
该文根据新课改精神和中小学诗歌教学实际,结合自身教学体验,指出了当今诗歌教学的缺陷,并以抒情诗教学为突破口,较有创意地提出了......
做为一位有功底的语文老师，要善于将自己对课文的感受和情感体验传导给学生，让他们感受到课文中语言文字的魅力和感召力。本文围绕＂情......
小学语文教学要涵泳其中，法乎其上。在课堂教学的阅读教学中，一般的教学流程为：培养学生的阅读兴趣，精心设计阅读导入环节；初读课文，整体......
在语文教学中教给学生分析、理解课文情感的方法,通过阅读引导学生体情、悟情,促进学生情感素质的发展,达到情感教学的目的。
In ......
随着计算机时代的到来和教学改革的深入,多媒体已走进课堂,它改变了传统语文教学“一支粉笔、一张嘴、一根教鞭、一杯水”的模式,......
李绅的《古风》描写了封建社会里,劳动人民不能享受自己辛辛苦苦劳动的成果,而统治阶级却过着不劳而获的生活,表达了对劳动人民的......
摘 要：中职语文教学中，教师有必要通过阅读引导学生体情、悟情；教给学生分析、理解课文的情感方法；促进学生审美素质的发展，以达到增进......
作为低年级的小学生来说，生活实践经验较少，小学生接触的古代诗词、语言的机会也少，所以小学低年段的古诗教学很难仅仅从逐词逐句地解......
【教学目标】1.认读“誊、励、篇、版、祥、歧、谨”7个生字。通过联系上下文、找近义词等方法理解“誊写、谨慎”。2.默读课文,联......
古诗阅读教学因为内容的特异性,与一般的文本阅读教学不同。文章以小学语文古诗为例,从知诗人,拉近人物距离;诵诗歌,了解古诗内容;......
《曼谷的小象》是义务教育课本小语第五册最后一篇讲读课文。讲的是在泰国首都曼谷近郊的公路上,质朴美丽的泰国妇女阿玲驯养的乖......
