常态儿童相关论文
关于超常儿童成才因素的调查分析□李淑艳一、引言众所周知，超常儿童主要表现为智力超常，但从近年来对超常儿童的研究中发现，我国超常......
【正】 一自1978年全国超常儿童追踪研究协作组成立以来,关于超常儿童的研究如雨后春笋,迅速展开。很多报刊杂志相继发表了大量关......
【正】 我国心理学会曾对超常儿童做过深入的研究,认为他们都有着一些共同的特点: 一、浓厚的认识兴趣,旺盛的求知欲。他们很早就......
本文第一部分是对一年来各协作单位关于超常儿童的研究进行的简要总结,着重在根据现有调查和追踪研究的材料,概括出超常儿童共有的......
低能儿亦称弱智儿童,指智力低下的儿童,医学上也称精神发育迟滞或智能障碍。患儿一般智力功能明显低于同龄常态儿童的水平,表现为......
一项具有战略意义的研究──评《超常儿童心理发展与教育》李铮安徽大学刘玉华副教授和中国科技大学少年班委会副主任朱源合著的《......
对一个全面发展超常儿童的研究陈志君一、前言超常儿童是客观存在的。凡智能或特殊才能发展水平显著超过常态儿童发展水平的儿童就......
本研采用林幸台修订的威廉斯创造倾向量表，对十岁超常与常态儿童进行了创造倾向的测试，结果表明：在创造倾向的好奇性方面，北京地区的超......
１９７８年春，少年大学生宁铂的名字和事迹在当时刚刚解冻的中国城乡传诵一时，状如今天的追星现象。也许他自己也没想到，在他之后，一批超常儿童......
常态儿童超前发展初探──合肥实验学校八七班学生七年实验回顾安徽省合肥市实验学校合肥实验学校所进行的基础教育全程化、全方位......
最近,苏州市阊西、虹桥、环秀三所幼儿园联合举行"常态幼儿优化发展"课题阶段性成果汇报活动,引起了省市领导、专家的关注。据课题......
对超常儿童的研究,在鉴定手段、教育和培养方法等方面,已有较多成熟的经验和研究成果,但由于超常儿童群体组成的特殊性,致使对他们......
<正> 创造性思维是人类思维的高级过程,是人类智能发展的高级表现形式。它在人类生活的一切领域中,起着十分重要的作用,所以很早......
小学一年级班内分组教学初探●《小学生学习困难原因鉴别及对策》课题组（执笔：易莲英班级授课制这一整齐划一的教学组织形式，因不能较......
现代科学研究表明:由于先天素质和后天教育的差异,人的智力水平存在着客观差异。约有1—3％的儿童智力发展超常,他们思维敏捷、过目......
【正】 近年来,我国在超常儿童的研究和教育方面做了许多工作,初步总结了一些经验,开始在填补我国教育学科在这方面的一个空白。但......
【正】 同令儿童的智力发展水平存在着差异,这是客观的事实。在正常能力范围内,这些差异通常比较小,并不引起特殊的注意和教育上的......
【正】 近年来,在我国一些中小学相继开始举办智力优儿童实验班.这样的实验班专门录取那些智力发展优异、有良好学习态度并掌握较......
超常儿童和常态儿童之间人格特征的比较研究李淑艳（佳木斯师专）１问题的提出近年来，对非智力因素探讨很受重视，对于超常儿童也不例外．国......
【正】 一九八一年,我们先后了解到石家庄市附近有两个智力开发较早的儿童。为了探讨超常儿童发展的特点和规律,为我国早期教育工......
本实验对4—12岁儿童观察反映过程心理特点进行分析,对反映正误进行评定,获得了各年龄段儿童观察力的平均成绩及标准差,为鉴别超常......
