小组语言训练相关论文
目的 探究小组语言训练对言语发育障碍儿童语言和社交功能的影响.方法 选取我院康复科2018年6月—2020年6月收治的言语发育障碍儿......
目的:观察小组语言训练对孤独症谱系障碍儿童康复的临床效果.方法:选取2016年-2017年间孤独症患儿80例;对照组40例采用一对一语言......
目的:探讨脑瘫合并语言障碍患儿小组语言训练的疗效.方法:选取我院于2014年3月至2017年3月收治的脑瘫合并语言障碍的患儿62例作为......
目的：对小组语言训练在脑瘫合并语言障碍患儿中的应用效果进行分析讨论。方法将本院2015年收治的接受语言训练治疗的脑瘫合并语言障......
目的：探析脑瘫合并语言障碍患儿实施小组语言训练的临床效果。方法选取2014年2月-2015年3月我院收治的89例脑瘫合并语言障碍患儿为......
目的:探索小组语言训练在听障儿童康复中的重要性。方法:选择２０１８年１月~６月在我院就诊的７２例听障儿童患者，将其分为两组，即观察组和对照组，观......
目的观察应用小组语言训练联合游戏训练对听障儿童听觉及言语能力的影响。方法选取2017年2月~2020年2月我院诊治的80例听障儿童为......
目的观察脑性瘫痪合并语言障碍患儿小组语言训练的疗效。方法 92例脑性瘫痪合并语言障碍患儿,数字抽取分成观察组与对照组,每组46......
目的 探讨脑瘫合并语言障碍患儿小组语言训练的效果.方法 选取本院2011年7月～2012年7月收治的100例脑瘫合并语言障碍患儿为研究对象......
目的探究脑瘫合并语言障碍患儿采用小组语言训练的临床疗效和应用价值。方法选取我院2014年9月-2015年3月收治的脑瘫合并语言障碍......
目的观察脑瘫并语言障碍患儿小组语言训练的效果。方法 64例脑瘫并语言障碍患儿,按门诊单号将其分为A、B两组。给予A组患儿一对一......
目的:分析脑瘫合并语言障碍患儿应用小组语言训练模式干预后的效果。方法:采用随机数字表法将我院111例脑瘫合并语言障碍患儿分为......
目的探讨小组语言训练在听障儿童康复中的重要性。方法选择2016年1月~12月在我院诊治的听障儿童72例,按照入院顺序分为观察组与对......
<正>第四章脑性瘫痪的康复治疗第三节康复治疗技术(下)六、言语治疗(一)构音障碍治疗证据脑瘫患儿进行构音训练后,口、舌、唇、下......
目的:分析小组语言训练对脑瘫患儿交流功能的作用。方法:选择郑州大学第三附属医院从2017年5月至2018年5月收治的脑瘫患儿50例纳入......
目的探讨小组语言训练在脑瘫合并语言障碍患儿中的疗效。方法接受语言训练治疗的脑瘫合并语言障碍患儿共60例,随机分为观察组和对......
目的探讨语言训练在脑瘫并语言障碍患儿康复中的临床效果。方法选取该院自2010年8月—2012年8月收治的108例脑瘫并语言障碍患儿随......
目的分析脑瘫并语言障碍患儿小组语言训练的效果。方法将72例脑瘫并语言障碍患儿按照随机抽取法分为观察组与对照组,各36例,观察组......
目的观察小组语言训练对脑瘫并语言障碍患儿康复的临床效果。方法选取我院2013—10-2015—10收治的92例脑瘫并语言障碍患儿为研究......
2012年10月-2014年10月期间我院收治的57例合并语言交流障碍的脑瘫患儿,均符合小儿脑瘫的诊断标准[1],并排除合并听力障碍、癫痫、......
