学生反思相关论文
批判性思维指的是通过一定标准来评价思维，由此改善，属于反思性的合理思维，不仅是思维技能还是思维倾向。在新时期教育背景下，批判性思......
摘要：教师要在概念教学、解题思维训练、“反思整理课”、写数学日记、“作业三部曲”等实践教学中，培养学生不断进行反思的习惯，做到......
摘要：在新课程实施中，教师需要成为反思型教师，学生需要成为反思型学生。在小学数学教学中，教师应找准学生反思的起点，激发反思的动机，抓......
摘 要：个体自我分析、监控和评价的反思性行为对促进学生自主学习和进步有着积极的意义。但是目前大学生的反思能力普遍不容乐观，契......
摘 要： 本文从反思的定义、初中数学复习效率的现状入手，从研究目标、研究内容、研究方法、案例展示、研究困惑等方面，提出“学生的反......
随着时代的不断发展,创新教学方法出现在初中数学教学中,甚至出现了学科之间的融合.数学日记在初中数学教学中初步进行尝试和应用,......
摘要：反思，是一种高层次的理性思维，同时也是学生学习进步的一条重要途径，需要引起师生的广泛重视。在进行初中数学学科教学工作的时候......
新课改下的数学学习,对学生来说仅仅是一种经历.只有通过不断的反思,把经历提升为经验,学习才具有真的价值和意义.本文就此做了一......
营造自主的学习环境,激发学生的主观能动性,培养学生发展性学习,是当前深化课堂教学改革所面临的重要课题.学生在数学学习过程中,......
作为高中数学教师，我们不仅要上好每一堂课，还要对教材进行加工，对教学过程以及教学结果进行反思。因为数学教育不仅仅关注学生的学习......
针对我们语文教学的困境，我们要大力推行师生的双向反思，如果能把二者紧密联系起来，使教师与学生脚踏实地做好课前反思，课中反思，课后反......
<正>作业是教学过程中的一个重要环节,它完成的好坏直接关系到学生对知识的掌握情况,而且督促学生改正作业,也是教师进行教学查漏......
摘要：反思性教学对初中数学具有重要的意义，初中数学教学具有反复性的特征，因此我们在教学过程中进行反思，对提高初中数学教学效率具有......
笔者通过近几年的实践和思考，结合自己的解题经验，认为解题反思可以有效提高学生的解题能力。本文从一线老师的视角，从解题反思的作用......
反思性教学是近几年国外发展起来的一种教学理论研究方法,它对教师自身的发展和对学生学习能力的培养都有很大的促进作用。本文就......
数学反思能力与数学其他能力是统一在数学思维活动中的一种相互促进、互为基础的关系，数学反思能力的提高可促进数学其他能力的发展......
随着时代的不断发展,创新教学方法出现在初中数学教学中,甚至出现了学科之间的融合.通过让学生写数学日记,加强了老师和学生的沟通......
反思能力是学习能力的高阶发展阶段,是小学生在数学学习中实现可持续学习发展的前提条件,对小学生形成良好的数学素养大有裨益。对......
解题的反思,包含着"研究性学习"的基本内涵.通过解题反思,使学生学会朴漏、学会拓展、学会揭示实质、学会创新.从而使学生从"题海"......
在新课程改革背景下，学生学习能力的形成和提高成为影响学习效率的关键。强化学生反思是提高学生学习能力，进而提高选考课堂学习效率......
阐述了当前高校实验教学中存在的问题，在借鉴国内实验教学经验的基础上，提出了独立式实验课程教学模式和反思型实验教学模式，该实验教......
试卷分析讲评课对学生在高三复习中已获得的知识、思想、方法、技巧起着矫正、完善、巩固、深化的作用.讲评课一定要丰富讲评形式,......
目前小学数学复习教学中存在“重知识重现,轻系统梳理”、“重教师评讲,轻学生反思”、“重练习数量,轻思维提升”的问题.“读思达......
素质教育是一项系统工程,培养和提高学生的能力是光荣又艰巨的工作。新课程教学理念强调加强学生能力的培养,为后续发展提供必要的......
在数学教学过程中，重视培养学生的反思能力，对提高教学效率有着重要的意义。它既是促使训练到位，提高数学素质的必要操作规程，也是构成......
<正>当前,我国的教育改革正在向纵深推进.《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学......
话题:如何指导学生的学习反思导语:学生学习的反思就是学生不断的监督、评价自身的学习过程、学习方法与学习结果的行为。以便以最......
“教会学生学习”已成为当今世界教育改革的重要口号 .教学的实质就是引导学生学习 ,教师要让学生理解学习过程 ,让学生不仅明确学......
反思是启迪的钥匙,是发现的源泉。教师要引发反思意识,精心创设反思情境,多向学生提出问题,适时进行启发引导,并给足反思时间。......
<正>古代曾子说:"吾日三省吾身"。可见反思能让学生获取知识和真理及丰富内心的感受,它是学生学会观察世界、观察人生、认识自己、......
本文从一个大学本科生的角度,以对教师的课堂教学方式及教学效果为主要研究对象,以自身听课的感受,以与同学及课程任课教师的交流......
一、教学目标１．认知目标引导学生在“线线平行”或“线面平行”的知识基础上“同化”和“索引”出“面面平行”的判定定理及其变式，并......
<正>新课程理念引导下的课堂,是和谐民主的。学生在愉悦、和谐的氛围中有了自主学习的空间,他们可以在民主的氛围下全身心地去体验......
孔子说：＂举一隅不以三隅反,则不复也。＂意思是告诉学生一个方面的知识,而他不能从多个方面进行反思,那就不用再反复给他举例了。可见,......
平时许多教师重视知识的传授和学习技能的训练,却忽视学生学习反思能力的培养,以至于许多学生不清楚自己成绩不高的原因。本文通过......
