外显知识相关论文
知识是主客体间或主体间及主体自身各要素间相互作用过程中所获取或生成的信息。知识的获取、加工与运用过程也是主体发展的过程，而......
“只有当一个人从经验中学到东西时,经验才是最好的老师。最重要的不是一个人拥有的经验数量的多少,而是他能从从事某一特定行业的......
一、引言一些外语教师认为在外语课堂上应给学习者提供用英语进行交际机会,尽可能避免语法教学。但沉浸式语言教学的研究表明,尽管......
本研究通过实验的方法检验了接口说对词汇学习记忆效果的影响。通过实验数据的统计处理和分析,本实验证实:不同的词汇呈现方式会导......
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
文章把心理学教育学最新研究成果——内隐学习理论与艺术班的语文教学实际结合,阐明了内隐学习对语文教学的重要性,尤其是对于艺术......
智力资产以知识为核心，日益成为西方发达国家企业核心竞争力的决定因素。为此，经理们越来越重视潜藏在本公司的知识、本公司外部可以......
一、缄默知识概述Polanyi在1958年出版的《人的研究》一书中首次提出缄默知识的概念,外显知识是指那些通常意义上可以用运用言语、......
印度位于南亚次大陆,是世界四大文明古国之一,国土面积为297.4万平方千米(占世界陆地总面积的2.4%),全国人口约10.9亿(2005年统计)......
课程改革背景下基础教育问题的反思温欣荣、薛国凤在《课程·教材·教法》2005年第8期上撰文认为,当前基础教育课程改革中存在以下......
通过合作学习在小学语文中教学的实践,我真切地感受到它能使学生由被动学习转变为主动学习,把个体自学、师生互动、生生互动、全员......
一、知识与知识类型知识是人类在认识和改造世界的实践中 ,所获得和积累的认识和经验的总和。其来源既包括传统的科学系统 ,又包括......
该文在说明外显和内隐两种学习模式的基础上，介绍了内隐学习现象在人机界面设计、第二语言学习、社会行为、打高尔夫球等应用领域中......
基于对产业集群创新的知识过程与知识螺旋的分析,提出了面向产业集群创新的知识建构共同体系统模型,探讨了产业集群中个人知识建构......
本研究采用序列反应时任务，通过两个实验比较了主观测量标准和加工分离程序的逻辑两种不同的知识意识性测验方式，结果发现：（1）在两个实......
本研究在糖生产任务实验中考察了任务复杂程度对内隐和外显学习关系的影响。实验发现：在简单任务中，内隐与外显学习共同存在并协同作......
市场环境的变化促使医院更多地思考如何在市场中挖掘自身的价值、提高竞争力来与对手较量,笔者认为,知识管理对提高医院竞争力,构......
本文论述了知识可视化及其意义,化学知识可视化的分类及工具,化学教学可视化的应用现状及思考。
This article discusses the kno......
一、内隐学习及其特征内隐学习这一概念是由美国心理学家罗伯(A·s·Re-bert)提出的,是指人类无意识地获得关于刺激环境的复杂知识......
据说,人老了,便只剩下了“回忆”。蓦然发现,是时日和努力造就了你的成熟和成绩,比如,能够说关于语文的话、写关于语文的书,高深得......
默会知识是波兰尼在1958年首先在其名著《个体知识》中提出的，主要是相对于显性知识而言的。显性知识又称明晰知识、外显知识，是指“......
《每日邮报》报道,一项新的研究显示,睡眠充足有助提高儿童的记忆力,这也许可以解释,为何晚上没睡好的孩子在学校的表现不佳。研究......
在网络信息资源急剧扩展的背景之下,知识已成为组织创造价值的珍贵资产。通过组织内部人际间的互动及成员间相互的交流,知识才能创......
与外显知识相比较,内隐知识具有个体性、直觉性、自动性、即时性、非系统性、情境性、文化性、层次性等特点.内隐知识事实上支配着......
企业内部内隐知识分布的不均衡,表现为知识水平上的不均衡和专业领域上的不均衡,并导致组织决策的效率低下.如何实现决策权与内隐......
在研究如何学好第二语言的同时,内隐知识与外显知识也一直受到国内外的关注。如果关于内隐知识和外显知识的某些问题得到澄清,如它......
1、什么是“知识”?指能协助个人、团体或企业创造价值的有用信息。...
通过探讨内隐知识和外显知识的关系，表明知识是两者的连续统一体，并且是价值的渗透。由此分析了价值在文献分类中的基本作用，结合现代......
自从Schumpeter（1932）提出“创新”与“发明”是两个不同的概念，并强调创新在经济体系中扮演极重要的角色后，“创新”的概念开始获得学......
在外语学习中,由于记忆的有限性,很多学习者更注重句意而忽略句式,所以不能输出地道的目标语言形式。应该通过形式教学培养学习者......
研究者在对内隐知识和外显知识区分的基础上，把语言学习困难分成两个方面，把语法特征知识作为内隐知识产生的学习困难和把语法特征知......
通过实验考查了认知风格、英语水平和外显知识对跨语言语义启动效应的影响。研究结果表明：场依存型学习者的启动量显著高于场独立型......
所有的教和学都是建立在知识的基础上的，不同的知识观会形成不同的教学观和学习观。本文从知识的角度出发，根据世界经合组织对知识的......
近年来,学者对语法教学的争议主要集中在教学模式上,有些学者在理论和实证方面对语法教学效果进行了研究,取得了一定的成果。本文......
外显知识和内隐知识的研究是国外应用语言学界和心理学界的热点话题之一，二者之间的接口之争对第二语言教学产生了重要的影响，国内外......
总结了近年来关于外显知识对运动技能内隐学习影响的研究.提出外显知识对内隐学习存在影响,但其作用的大小及其性质取决于外显知识......
从外显知识与内隐知识的界定、特征及两者的关系出发,以外显与内隐知识为着眼点,探讨外显知识与内隐知识在语法教学中的任务设计。......
企业内部内隐知识分布的不均衡,表现为知识水平上的不均衡和专业领域上的不均衡,并导致组织决策的效率低下.如何实现决策权与内隐......
创造性活动是与外显知识和隐性知识密切联系的，隐性知识开发将提高每一个人成才的可能性。隐性知识中的直觉、酝酿效应等认知思维对......
建构主义的扣识观、学习观、学生观、师生角色的定位及作用、学习环境和教学原则等理论对教与学给予了新的诠释，为现代多媒体环境下......
1．学校知识管理的内涵及其所管理知识的范围“所谓‘学校知识管理’，应指在知识型学校中，建构一个有效的知识系统，让学校组织中的知识......
语文教育家张志公先生曾在1980年代指出：“作文教学是‘老大难’的‘老大难’。……我想，这也许跟对待作文这件事有些不对头的看法有......
与外显知识相比较,内隐知识具有个体性、直觉性、自动性、即时性、非系统性、情境性、文化性、层次性等特点.内隐知识事实上支配着......
