咏物诗相关论文
咏物诗有"抓住具体之物进行描摹,突出人格特点""运用托物言志的表达手法,‘物’‘我’紧密相连""具有鲜明突出的感情色彩,适......
组诗教学不同于单文本教学,教师须根据教材编排意图和语文要素,确定教学依据;紧扣意象、结合资料,突破教学的重点和难点;立足学情,......
兼具政治家与文学家双重身份的王安石因其领导的政治改革运动的争议性,历来为人褒贬不一,然而不论其政治影响,单就其文学成就而言,......
在部编版教材中,诗歌单元的学习任务群教学是面向深层的阅读,它需要学生具有较高的综合分析和评价能力。咏物诗是初中阶段普遍常见......
随着统编版教材的全面实施,对于如何有效使用教材、如何让学生学得扎实的各类探索也逐渐展开。其中,小学古诗教学的严峻问题已凸显......
统编教材中涉及的咏物诗,主要有平中见奇、"形"象生动、"神"韵突出、手法多元等特点。以《石灰吟》一课的教学为例,剖析了托物......
清代涌现了大量的女诗人,创作了许多诗歌,咏物诗是其中的一个重要类别。清代女诗人创作的咏物诗固然多写她们琐细的日常生活,但同......
咏物诗有“抓住具体之物进行描摹,突出人格特点”“运用托物言志的表达手法,\'物\'我\'紧密相连”“具有鲜明突出的感情色彩......
六朝咏物诗与造物艺术在美学特征与发展趋势上大致相同.二者存在比较分析的可能,而相关研究却寥寥.在艺术形式追求上,自南朝以来,......
内容摘要：统编本语文咏物诗数量甚众，主要为绘物、言志和构境。根据咏物诗特点，结合名师课例，因诗依例明晓教学策略：抓特征，绘其象;识背......
鹦鹉 方孝孺 幽禽兀自啭佳音，玉立雕笼万里心。 只为从前解言语，半生不得在山林。 【作者简介】 方孝孺（1357-1402），浙......
本文基于咏物诗的特点,建议教师在教学咏物诗时通过朗读对比、版本对比、资料对比、诗歌对比等引导学生全面解读咏物诗,从而提升学......
汤显祖是明代伟大的文学家,在诗、文、曲方面都卓有成就。他以戏剧作品“临川四梦”闻名后世,此外,他还创作了不少诗文,有《红泉逸......
摘 要：所有文类中，诗最倚赖意象的经营，大体上诗的语言就是意象的语言。而诗歌的类型中，咏物诗被认为是学诗的基础。本文试图以意象思......
古诗词中的托物言志诗往往承载着诗人的人生态度、人生理想和人生格局.这些诗词中往往蕴含着丰富的文化意象,巧妙还原意象,能够帮......
作文教学一直是语文教学的瓶颈，费时费力，效果并不明显。这也是困扰语文教师的难题。那么，怎样才能提高学生的写作水平呢？具体来说，应利......
从某种程度上来说，发现外物之美，发现世界之美，也正是人类发现自身的过程。在中国这个诗的国度，这个含蓄地表达着自己的民族，其实一直在......
该文即对这样一位举足轻重的中古文学的转关人物进行了全面清理,包括以下三部分内容:一,萧纲的生平及其文学活动;二,文学主张和文......
杜甫无疑是中华诗坛上最伟大的一位诗人，古人及今人对他的研究已经十分深入。但是，在杜甫咏物诗的研究领域，尚有极大的可供开拓的空间......
臧克家是我国现代文学史上对新诗的发展有着显著贡献的诗人.他的许多诗篇塑造了贫苦农民和城镇最底层“不幸的一群”的形象.但是,......
中国的古诗歌发展历史悠久,早在《诗经》中就有许多咏物的佳句流传,之后咏物诗大量出现,发展时期就是魏晋南北朝.自此咏物诗逐渐成......
韩国古典文学大多受到我国古代文学的影响,是中华文化圈(汉字文化圈)的一部分。在推崇儒学的韩国古代时期,文人们也像中国文人墨客......
以自然之物作为意象抒情，是我国古典诗歌创作的常用手法。其中，“兰”意象丰富了咏物诗的审美与内涵，诗人也赋予了自然之兰种种全新的......
梅尧臣(1002-1060),字圣俞,行二,宣州宣城(今属安徽人)人,北宋著名现实主义诗人.少应进士不第,后通过门荫,出任桐城县主簿,开始他......
咏物诗发展到唐代,已臻完美.宋人只能抛却陈规、另辟蹊径.陈与义的咏物诗的遗貌取神、侧面着墨的手法正是宋人所开辟的蹊径,并且非......
咏物诗是我国古典诗歌中别具特色的一个品类，它同它所描绘的对象一样，绚丽夺目，姿妍万千。除此之外，在其它品类的诗歌中，自然万物也是异......
在古诗的阅读教学中，该用怎样的技艺“一语惊醒梦中人”，让学生感同身受那流传千年的情真意切、慷慨激昂、画意诗情与积厚流光呢？就诗......
