历史高考相关论文
具备双重性质的考试，一方面是教学测量和进行教育评价的主要方法，另一方面对人才选拔尤为关键，更是重要的教学与学习方法。基于此，深入......
2014—2021年高考历史全国卷主观题对历史学科关键能力的考查体现在:借助情境,考查获取和解读历史信息的能力;侧重解释,考查分析历......
长期以来,我国高考实施的是文理科分科的高考模式,文科生和理科生均只能报考固定科目。2018 年我国教育部实施高考综合改革,确定八......
高考中的历史非选择题涉及的知识非常广泛,有历史上的各种事件,囊括了中国和外国的历史,军事政治经济文化等等,都有包括,包括的内......
[摘 要]国史节目《国家记忆》以“为国家留史，为民族留记”为宗旨，展现了中国历史发展过程中重大事件、重大决策背后的历史细节。这......
进入21世纪以来,世界各国的政治、经济、文化等交流日益频繁。在教育方面,我国为进一步提升教学质量,培养出优秀的人才,已经开始面......
时空观念是历史学科五大核心素养中最能体现学科特点与本质的素养。运用时空观念去分析历史高考的原因类主观题, 既可转变学生学习......
高考是一个人一生中最重要的考试之一,历史又是文科考生必考的重要学科,因此它在文科考生中很受重视.那么,历史学科到底考查学生什......
历史全国卷高考背景下，历史学科的难度比各省自主命题骤然加大，老师和学生多有不适。全国高考命题及考试中，主要反映了对学生四种能力......
近几年历史高考命题正在悄悄“变脸”,不仅对学生能力考察要求越来越高,而且考察学科素养,凸显历史学科核心素养.如何从材料中获取......
经过一年多的课堂教学改革的尝试,我校历史学科已经初步形成了“问题导学”课堂教学模式。在这里向大家汇报一下我在课堂教学改革......
学科视野宽广，知识要点深邃，是高中历史新课程显著的特点。学科视野宽广铸就了高中历史新课程内容新鲜，饶有趣味，时代感强的优势。知识......
全面落实“立德树人”的教育理念,结合新课程高考对学科能力与素养的考查目标,探索新课程高考命题渗透学科能力与优秀传统文化的有......
备战历史高考,教师要坚持有的放矢、各个击破的原则,力求让学生对基础知识“会记”“记熟”;在答客观题时注意策略,争取多得分;在......
新形势是指“能力立意”。新课程要求教师以学生为中心，一切从学生的发展出发，追求教学艺术，关注教育情境，致力于使学习过程成为学生个......
河南省2011年高考文综历史部分给人的总体印象是：题看上去都不难,但做起来却不易。它不仅反映了新课改的精神,严格遵循了考试说明的......
新课程实施以来,严格遵循了《普通高等学校全国招生考试大纲》,坚持明确立意,命题导向正确,思路清晰,特色鲜明,稳重求进.命题不拘......
“福利国家的出现”是江苏历史高考的知识点，但人民版教材却没有进行解释或说明，这使得使用人民版教材的广大学生对“福利国家”这一......
选择题作为历史高考的基本题型，其分值比例大，客观性强，评分误差小，一直处于决定考生高考历史学科成绩优劣的关键所在。但高考历史试卷......
新课程历史高考试题越来越重视设置情景,要求考生在阅读理解材料的基础上,回答相关问题,因此,考生的阅读理解能力成为高考制胜的法......
一、问题的提出rn高中历史进入综合复习阶段,适当引入新的观念和新的提法,对课本知识进行重新梳理,变换思考问题的角度,对知识的升......
选择题作为历史高考的基本题型之一，具有题目明确，知识覆盖面广，答案唯一，评分客观，有利于考核学生的知识和能力水平等方面的优点，因而受......
近年来,高考文字表述题中,材料型问答题因其以材料为载体,以问题为中心,体现了能力立意的高考趋势和要求.材料型问答题不仅能有效......
高考是一个人一生中最重要的考试之一,历史又是文科考生必考的重要学科,因此它在文科考生中很受重视.那么,历史学科到底考查学生什......
2007年广东、海南、宁夏、山东四个全国首批实施新课改的省区率先进入了高考,鉴于2010年全国都将推行新课改,有教育界人士评价其意......
2011年安徽文综历史高考有两个特点，一是“新”，二是“难”。所谓“新”．指的是试题创设情境新、立意高远；而“难”字则尤其体现在选择......
选择题作为历史高考的基本题型之一，已经存在了二十多年，命题技术十分成熟。它可以考查历史概念、历史事实、历史结论、阶段特征等各......
在如今的历史考试中，选择题得分非常重要，历史高考中能否拿A或B，多半程度上由选择题分数的高低决定。数学老师的一句名言是：“数学赢，高......
认真解读新课程历史高考考试大纲,把握其特点,是提高高三复习教学有效性的重要途径之一。本文从考核目标、试题建构、考试范围三方......
摘 要： 近年来，高考历史试题中文言史料的盛行引起了一线教师的重视，学生学好文言文不但是高考的需要，还是传承传统文化的需要，高中历史......
一、疏理整合教材，编写备考教辅 有新课改就必然有新高考，传统高考命题虽说不拘泥教材，其实与教材联系比较密切，抓住教材基本能做到......
经过不断的历史复习,同学们已经初步掌握了课本的基础知识。如何科学高效地深化历史复习,成功冲刺历史高考,关键在于能够依照一定......
自2007年实行新课程高考以来,历史高考试题命制基本呈现出“坚持学科能力立意,重视基础知识”的特点。命题时往往精选必备的基础知......
大家好,我是刘畅,在2013年的历史高考中取得了佳绩。在我看来,记忆只是历史学习的一部分,找到适合自己的历史学习方法,就能够享受......
近期,网络上走红一篇历史特级教师写的文章——《历史高考祸国殃民》,该教师认为各地高考卷把对历史思维能力的考察路线走偏了,认......
新课程背景下,材料的引用使高考历史选择题命题水平不断提高,给高三师生的备考复习也带来了新的挑战。从所引材料与设问之间的关系......
恢复高考制度以来，虽然历史高考试题题型发生过多次重大变化，但问答题却一直保留下来。在每年高考试卷分析中，问答题的失分率可以说是......
说到历史新教材,作为在一线的高三历史老师都感到教材严重脱离学生的认知水平,又增加了师生教与学的负担.但我们必须从研究历史高......
自1994年以来,历史高考一个突出的现象是高考试题不断地纠正历史教材中过时的,甚至是错误的内容或观点。而学生和教师对这些试题往......
从近几年的高考命题趋向和高考模式3+“小综合”的趋势可见,文科综合复习备考就历史学科而言,从教与学的主导与主体两方面来说,必......
近年来，比较差异类题型在高考历史单选题中占据很大的比重。学生在解答此类题型时，由于思路和方法不当，导致得分往往不太理想。 穆......
摘 要： 历史试题强调对考生综合能力的考查，对教材所述的历史知识进行多角度、多层次、全方位的发掘，培养学生的思维分析能力和解决问......
