史料教学相关论文
随着我国新课改的实施之后,以往的"教学大纲"和"双基要求"被如今的"课程标准"和"三维目标"所代替。在高中历史复习中,学生......
历史教科书是中学历史教与学的重要材料,其中的史料具有重要的教学和学习价值,大多呈现在教科书正文系统及辅助系统中。统编版高中......
唯物史观是揭示人类历史客观规律和发展基础的科学,是现代史观中唯一可以用作历史研究和学习的指导性史观。《普通高中历史课程标......
史料作为对历史事件真实故事的客观展示，为学生提供了丰富而贴切的学习资料，也可以帮助教师在日常课堂教学中根据历史资料助力学生变......
在我国历史教育体系中，史料的运用对优化历史教学内容、创新历史教学形式意义重大。但由于史料教学本身的新颖性，多数教师无法探究其......
史料是学生学习历史知识的主要载体和媒介，在高中历史教学中构建和应用史料教学模式，不但有利于丰富历史课堂教学资源，也能切实增强学......
在课程改革深入推进,历史学科五大核心素养提出的背景下,史料教学因其与历史学科特征的契合性而备受推崇。然而在教学实践中,史料......
随着“新中考”的实施和“双减”政策的推行，在历史教学中越发强调培养学生对史料的理解、分析、信息提取、知识迁移与总结的能力，以......
随着新课改进程的不断推进，历史学科的教学目标也发生了一定的变化，更为关注学生的历史素养。史料是历史信息的重要来源之一，在历史教......
家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感......
新课程改革对历史教学提出较高要求，教师需重点培养学生的历史学科素养，促进其综合素质全面提高。史料教学是历史教学的重要组成部分......
在历史研究的过程中,需要切实的证据来佐证历史史实和结论的真实性、可靠性、科学性。在历史教学的过程中为了突出历史学科的这一......
唯物史观是马克思与恩格斯在深刻洞察人类社会的发展历程、批判继承前人研究成果、创造性地用辩证唯物主义研究历史的基础上形成的......
史料教学与微课的融合,即将史料教学内容以微课的形式呈现,这是信息化时代融知识性与趣味性于一体的教学模式。为培养学生的历史思......
随着教育体制和新高考改革的不断推进,对史料教学和历史核心素养培养的研究不断深入。新高中历史课程标准提出历史教育的目标是培......
进度要求、各类联考压力、课型束缚、考评机制等因素制约,高三历史复习课中单调且乏味的知识点梳理加习题训练成了常态课。如何真......
随着新课标教育改革的不断深入,史料教学在历史教学中发挥着越来越重要的作用。以史为证,论述时代文明,本文主要探究在初中历史课......
新课改给我国教育教学体系带来了全新的发展机会。高中历史教师能够结合全新的教学方法为学生提供有效的教学指导，能够应用历史史料......
中考不仅标志着义务教育的结束,也标志着高中教育的开始,同时中考的命题方向更无形中影响着教学实践的变化。材料分析题是重庆中考......
新一轮课程改革提出了五大历史学科核心素养,并在该理念的指导下统一编写了高中历史必修教材《中外历史纲要》,这对历史教师有着更......
随着历史学科核心素养的提出,运用史料以培养学生的核心素养已成为21世纪中学历史教学的发展趋势。史料是中学历史教学的基础,史料......
初中历史是在学生的学业生涯里极其重要的阶段,尤其是初中历史具有为以后的历史课堂学习,具有打基础的作用.所以现在已经越来越受......
人教版高中经济史内容枯燥泛味、经济概念多、理解难度大,因此将课堂教学化繁为简,增强历史学科特色,提高历史性、趣味性是当务之......
在高中历史课堂中应用史料进行优化教学对激发学生学习兴趣，促使学生的思维生成和提升学生的历史核心素养有重要帮助。史料作为人类......
“报馆者,现代之史记也。”近代报刊以其新闻报道迅捷、内容丰富多元、细致连续的特点,在中国近代历史研究中具有极高的史学价值,......
史料教学作为一种重要的历史教学理念,变得越来越有价值。在最近几年的中考题和高考题中,史料频繁出现在试题中。选择题和问答题逐......
随着时代的发展,教育方式、教师专业能力以及学生的素质都需要相应的转变,培养有品德且综合素质过硬的人才,是我们的目标。2017年......
史料教学是一种重要的教学手段,现在很多的中学历史教师认可并使用此方法。很多优秀的教学案例都完美地体现着史料教学的特点和价......
本文主要梳理了史料教学理论建构的过程和特征,反思了史料教学实践中的问题。论文认为我国史料教学的理论研究大约经历了三个发展......
随着现代教育改革的不断创新发展,国家为培养适应高质量发展高水平自立自强的各类创新型人才,提出了要建立高质量的教育体系。2021......
从2020年秋季学期开始,广东全面使用新统编教材.历史新统编教材以纲要形式呈现,突破了传统中学历史教材的窠臼,信息量大,内容多,史......
本文对高中历史教学中的史料教学进行研究,提出高中历史教师可通过“自主搜集史料,激活学生认知”“对比筛选史料,启发学生思维”......
为了将史料教学引向深入,文章通过课堂观察、座谈交流、问卷分析等方式,梳理史料教学中存在的一系列问题,并提出充分利用教材史料......
史料即历史发展进程中遗留下的各种资料，能帮助人们认识和解释历史发展过程。人类认识和研究历史无法脱离史料，一旦脱离史料则会使历......
中学历史教学中,开展以史料分类、史料辨析、史料运用、观点论证等形式的史料教学,对培养学生“史料实证”这一核心素养有着重要意......
新课程改革提倡“以学生发展为本”的理念，因此，教师应改进教学方式，提高课堂教学的有效性，促进学生生动活泼地学习。史料教学则是提高......
历史这门课程的知识非常严谨，这就要求教师在开展历史课堂教学的过程中，要将课堂教学内容与史料教学有机结合起来，在教学中培养学生以......
在高中历史的课堂教学当中，教师会频繁地使用到课外的历史材料。教师通过史料结合课本教材中的内容，向学生n讲述其中蕴含的历史理论......
相比高中其他科目来讲,历史学科教育学具有一定难度,历史所涉及的内容无法重演,学生不能通过各种方法直观观察历史事件及了解历史......
史料教学是历史课程教学过程中的重要组成部分.在教学中,合理运用史料教学可以提高学生的理解能力和思维能力,帮助中学生树立正确......
“论从史出”是教师在创造性使用历史教材过程中应有效落实的基本原则.教师在指导思想层面上过度渲染“史料教学”之理念;在实践过......
统编版高中历史教材打破了以往高中历史教材专题史的编写体例,给历史教学带来了新的活力,同时也带来新的挑战。经济史在统编版教材......
培根曾说"读史使人明智",由此可见历史学习对于学生成长发展的重要性。历史作为反映一个国家发展历程、发展过程中存在的问题及......
