劳动教学相关论文
在当前教学发展过程当中,我们可以发现只是开展知识教育,并不能够满足教学发展需要。因此我们就需要将劳动融入到其中,小学劳动教......
当前国家明确要求开设劳动必修课。从“课”的一般结构流程和“劳动”的必备要素这两个方面出发,探求劳动课上教师指导的方法,通过图......
中共中央、国务院联合发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》将劳动教育的开展提上了日程。有关文件指出,要将劳动教......
【摘 要】新课程标准中明确指出,在开展教学时教师要根据学生的认知水平以及年龄特征设置具有开放性、探索性的话题,使学生能够自主......
孤儿学生属于一种特殊群体,其在我国占据一定比例,做好孤儿学生教育,直接关系到学生的健康成长与未来发展.由于孤儿几乎从未享受过......
诗性智慧是“凭想象而创造”的智慧,是学生基于真实身体感受基础上,以想象力为核心的诗性特质的生发,进而具体化为行动的创造过程.......
浙江省宁波市鄞州区甲南小学借助村庄农田地理优势,积极组织学生走进大自然,深入探索自然奥秘.近三年来,学校延伸拓展劳动教育的内......
实施素质敦育的主渠道在课堂,因此优化劳动课课堂教学,是在劳动课中实施素质教育的主要途径.rn一、面向全体学生rn素质教育的基本......
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.创新精神是一种乐于思考、勤于实践,刻意求新的精神.培养学生创新精神的......
小学生活与劳动是一门实践性很强的课程,是全面推进素质教育、发展学生学科素养重要的组成部分.通过教授学生各种劳动技术,使他们......
近年来,随着社会的发展和时代的变化,劳动的地位和作用渐渐被忽视、淡化,甚至出现了轻视、蔑视劳动的倾向.将“劳”作为人才培养的......
小学劳动课是一门实践性很强的课程。实践活动是劳动教学的重要形式,只有结合实践开展教学,把学到的劳动知识和劳动制作融为一体,才能......
电教媒体运用于教学。大大丰富了教学信息的传播方式和内容,改善了信息刺激环境。强化了信息反馈。为学生智力发展、素质养成创建了......
【正】 1959年6月29日到7月4日,全苏心理学会在莫斯科举行第一届代表大会,会議的內容已在本报1959年第4期的国际学术动态栏中作了......
【正】 近年来在苏联由于生产自动化的发展为各門科学提出一系列的新要求,其中很重要的一个問題是人在自动化生产中的作用問題。这......
【正】 苏共中央、苏联部长会议责成各加盟共和国党中央、边疆区、州党委、苏联教育部、全苏工会中央理事会、列宁共青团中央、苏......
【正】 苏联的普通教育和职业教育改革已进行三年多,人们对改革中的一些问题以及苏联教育界对改革的看法,都十分关心。不久前,苏联......
【正】 在我们国家发展的现阶段,为迅速而又协调地发展经济和文化、完善社会关系和政治上层建筑、完善作为最主要生产力和社会最宝......
【正】 没有任何一个社会发展领域比国民教育与人类前途的联系更密切的了。无论在哪一个国家,国民教育体系都要确保对下一代的培训......
劳动教学与德育有着十分紧密的联系。这是因为:劳动是人类创造物质财富与精神财富的活动;由于劳动促进了人手的形成和人脑的进化而......
【正】 苏联第十一个五年计划规定,为完成1981——1985年国民经济发展的各项指标,工业必须在这几年内提高劳动生产率23—25%,农业提......
【正】 长期以来,世界各国的普通学校作为实施普通教育的机构,其任务是向学生传授一般科学文化基础知识,为他们将来升入高一级的学......
【正】 苏联普通学校的职业定向教育是与劳动教学和教育紧密相连的,所以近几十年中它也几经起落。最近一次兴起是在七十年代。这时......
【正】 1984年苏共中央四月全会、苏联第十一届苏联最高苏维埃第一次会议审查并通过了《改革普通教育学校和职业学校的基本方针》......
本期发表了苏联教育部长发布的《关于从理论上和实践上加深学习某些学科的学校(班级)和用外语进行一系列学科教学的学校(班级)的标......
【正】 一、新经济策略与教育改革苏共中央总书纪戈尔巴乔夫1985年2月上台以来,苏联新领导开始对其经济政策作大刀阔斧的调整,这次......
【正】 党奉行的方针是:有计划地和全面地完善发达的社会主义,更充分地显示它的人道主义性质,进一步发挥人的创造积极性,这一方针......
【正】 由俄罗斯联邦教育部大纲一教学法管理局推荐,莫斯科教育出版社1982年出版的《学校与生产》一书,是一部中学教师参考书。该......
【正】 第四十届国际教育大会于1986年12月在日内瓦召开。苏联代表团向大会提交了一份关于《苏联国民教育(1984-1986)及其发展前景......
俄罗斯中学(8—9年级)劳动教学示范大纲作者:阿·卡·彼什科夫斯·艾·马列库兹卡娅编译:王桂红一、说明(8—9年级)8—9年级劳......
21世纪将是智力竞争的时代,它需要的将是智能型、创造型、社会型“三型合一”的新型人才。“世界范围的经济竞争,关键在于劳动者素......
【正】 培养和造就既能从事体力力劳动又能从事脑力劳动、能在国民经济、在社会和国家生活的各个领域、在科学和文化方面积极工作......
创新能力的培养是现代素质教育的重要内容。小学教育阶段是教育的基础,也是创新教育的基础。此阶段的创新意识主要指培养学生“好奇......
【正】 苏共中央关于学校教育改革的草案中提出了一个纲领性任务:在一、二个五年计划期间,对青年普及中等教育又辅之以普及职业教......
【正】 在苏共二十六大总结报告中勃列日涅夫曾指出:"随着农业生产的工业化,集体农民的生活中发生着深刻的变化。他们的劳动逐渐接......
小学劳动课是向学生有计划地进行劳动教育的主要途径。只有提高认识 ,提高劳动课教学质量 ,才能使劳动课发挥其应有的教育功能......
劳动是实施全面发展教育的重要组成部分,如何通过劳动课的教学提高学生劳动素质是我们十分关注的的问题。笔者认为,密切联系实际,......