中师语文相关论文
由于语法知识错综复杂，抽象枯燥，分歧较多，语法教学一直是语文教学的一个难点。笔者从事语文教学尤其是中师汉语教学多年，深觉语法教学......
1982年7月,刚从华中师大中文系毕业的我,就一边发着40℃的高烧,一边咳嗽,佝偻着身子,一步一移,一步一晃,艰难而悲壮的开始了我的从......
在中师语文教学中,口语训练对于提高语文教学质量及学生综合素质有着极为重要的作用。 一是能培养学生良好的心理素质。初进中师,......
本文从“素质教育观”和“实施途径”两大方面对中师语文课堂教学实施素质教育进行初步的理论探索，阐述了中师语文课堂教学素质教育......
摘 要：随着教育的现代化发展，现代教育技术越来越广泛地应用于课堂教学中。近年来，多媒体作为现代教育的一种重要辅助手段，受到广大教......
成人教育中师语文教材探述郑如果说当前基础教育培养的是二十一世纪的社会主义现代化建设人才，那么成人教育培养的则是在二十世纪最......
在教学研究中，我们常常发现这样一种现象：有的教师在上课时讲授似乎游离了课本内容，实际上却无处不紧扣课本，学生学得轻松愉快；而有的教......
现行中师《阅读和写作》有六大缺憾:选文偏颇,练习偏琐,作文偏难,背诵偏全,轻文重道,把关不严。教材编写应广开思路,一纲多本;各方......
审美教育是由美学科学和教育科学交叉而产生的一门边缘科学，是整体教育的重要组成部分。在中师的语文教学中，培养学生健康的美感，提高......
说话,是人类最重要的交际工具,说话的质量如何,直接影响着人们交际的效果。师范生是将来的教师,必须学会“说”,而且“说”得好,才......
【正】 中师语文的讲读教学和作文教学是合为一门课开设的,即《文选和写作》课。从八一年下学期开始,我们选用了人民教育出版社编......
【正】 中师毕业统考,在一些地方早已实行。目前大有逐步升级、扩大范围的趋势。以我省为例,起先只在部分地区进行,86年组织了全省......
<正> 说话课是以培养和提高学生口头表达能力为目的的一门语言实践课,是中师语文学科的一个重要组成部分。它和《文选》、《语文......
中师语文教学大纲明确指出:“中师语文教学中的语音、文字、词汇、句式、段落、篇章和基础训练等最基础的知识,是进一步学习作文的......
中等师范学校的教育教学目标是培养农村小学教师。这一教学目标便决定了学校的教学活动必须突出实践性,要把教学与技能的培养结合......
【正】 为了反映我国改革开放的大好形势和丰富多彩的中师生活,提高中师生的写作水平,经国家教委师范教育司同意,《师范教育》、《......
一石激起千层浪。本刊第三期发表《深化中小学语文教学改革,大面积提高语文教学质量——江苏省中小学语文教改座谈会综述》后,在读......
【正】 由国家教委师范教育司主持召开的1993年《师范教育》通讯工作会于8月18日至20日在内蒙古呼和浩特市举行。出布会议的有各省......
【正】 语文一等奖(15名)《论“愉快作文”及其实现》江西宁都师范陈 弢《抓好语音训练的契机》黑龙江牡丹江师范祝世娜《培养中师......
中师语文教材文言文注释商兑吴文勇全国通用的中等师范学校语文教科书（人民教育出版社中学语文室编著，１９９４年至１９９６年分册出版）分为两套，一套是......
一、《伐檀》中“胡取禾三百廛兮”课本解释为:“三百廛,许多捆。廛,同缠、束(量词)。”这是不确切的。《说文解字》:“廛,一亩半......
【正】峻青同志的《党员登记表》(高中语文、中师语文均见第四册)是一篇语病较多的短篇小说。笔者不揣谫陋,班门弄斧,试将其中的病......
现今教育体式的最大弊病是什么?填鸭！“牛不喝水强按头。”结果如何呢?不仅出力不讨好,更不能适应由应试试教育向素质教育的转向,传......
共产党员应在教育改革中发挥模范作用袁湛江，于占泽在建立社会主义市场经济体制，实现“教育面向现代化，面向世界，面向未来”宏伟任务的......
“﹃发人深醒”﹄的“﹃醒”﹄并非错别字林廉统编中师１９８１年版和１９８４年版《语文基础知识》第二章思考和练习五“改正下列词语中的别字”中，有一个词......
鲁迅小说，是一个具有相对独立性的文学系统；也是中师语文教学的难点之一。由于多年来左的积弊，在鲁迅小说的解读上存在着极大的误区：那......
本文以“大语文”理论观照中师语文教师的推普工作，切入校园生活实际，注重实践性与可操作性，运用系统论原理，阐述如何从师生两方面总动......
<正> 近几年,三年制中等师范学校一直在使用四年制中等师范学校的语文教材(《文选和写作》、《语文基础知识》)。三年制与四年制......
中师教育属于中职教育系列,语文课是中职教育的重要组成部分,它是所有文化课的基础。但是中师语文教学质量堪忧,学生的语文素养亟......
