《春联》相关论文
<正>【教学目标】1.诵读春联,品味内容之美,感受声律之妙。2.练习对春联,揣摩对仗之趣,体会语言文字的奥秘。3.交流拓展,体会对联......
在“活动单导学”不断推进的过程中，曾有不少人思考过这样的问题：“活动单导学”中语文课堂的情感熏陶是否弱化？......
<正>苏教版教材中的《春联》、《石头书》、《奇妙的国际互联网》等一类的知识小品文,短小精悍、贴近生活,语言丰富多彩,形式生动......
活动设计理念 春联是我国独特的一种文化现象，它有着悠久的历史。对于春联，学生只知道它是过年的一种喜庆习俗，对它的内涵及特点却......
群文阅读教学是拓展阅读教学的一种新形式，关注学生的阅读数量和速度，更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构，对全面提高学生......
《春联》是一篇精读课文，它用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点以及读背春联的好处。全文通俗活泼，短小精悍，为丰富学生的......
不久前，我听了一节苏教版义务教育小学语文教材四年级上册《春联》的公开课。这节课尾声中一个未曾预设的 “最美遇见”——精彩的......
关于课堂提问,可能每一位教师都能充分认识其在课堂学习过程中所具有的重要作用.要提高课堂教学效益,需重视提问的角度,关注提问的......
教材：义务教育课程标准实验教科书苏教版语文四年级上册第23课。 设计理念：四年级学生已学过古诗，对古诗中对仗的诗句已有了感性认......
《春联》是苏教版小学语文课本中唯一的一篇介绍春联的课文，作为一名语文教师应该怎样来教这篇课文，为孩子打开那扇“窗”，在学生面前......
<正>背景到了藏区,才得知:藏族没有张贴春联的习俗。而我这次到墨竹工卡县南京实验小学援藏支教要上的恰是苏教版《春联》一课。怎......
设计理念1．渲染情境氛围，强化感知课文内容。2．引导诵读感悟，深化体会春联之美。3启导自主探究，优化语言实践训练。......
一个初出茅庐的青年教师——入职不到两年,却在课堂上挥洒出了出人意料的沉稳和精彩;一篇看似平凡的传统课文——知识小品文《春联......
苏教版小学语文四年级上册的《春联》一文用生动优美的语言,介绍了春联的作用、种类、特点及学习春联的好处。学习这篇课文,可以触......
<正>一、诵读回顾(在《春节序曲》的音乐声中,出示课文中出现的五副春联)又是一年芳草绿,依然十里杏花红。春回大地千山秀,日照神......
<正>(一)师:这是一篇说明文。说明文,有的说明有生命的,老虎啊、狮子啊、喇叭花啦,这一类叫什么?生:生物。师:也有的说明文,说明没......
<正>这学期,我们年级组的老师选定苏教版四上《春联》上了螺旋滚动课。反观三堂课,我们在行动中研究着,反思着,对"好课不厌百回磨"......
<正>随着信息技术的迅速发展,电子白板的应用已成为课堂教学信息化的首选。笔者在尝试将电子白板应用在语文课堂教学的过程中,发现......
<正>春联是一种独特的文学形式,每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一副大红春联贴于门上,为春节增加喜庆气氛,寓示着人......
