“四史”相关论文
掌握科学的学习方法是共产党人不断进步的前提，是确保中国共产党始终保持先进性的关键。80多年前，毛泽东在《改造我们的学习》中，从当......
党史、新中国史、改革开放史以及社会主义发展史共同承载着伟大英明的中国共产党筚路蓝缕、创基立业，领导各族人民站起来、富起来、......
学习“四史”是中国共产党人的必修课。“四史”是思想建党、理论强国的宝库。立足于中国特色社会主义进入新时代的历史方向，着眼于......
三线建设资源是指上世纪60-80年代形成的红色资源，可作为“四史”类课程的重要教育内容。本文在高职教育视角下，探究如何将三线建设......
“四史”是中国共产党党员的必修课，对引导党员坚定理想信念、鼓舞党员勇于改革创新具有重要意义。为了更好地发挥“四史”的作用，各......
中国共产党成立100年来重要的实践经验就是重视从历史中吸取经验教训。将“四史”教育有机融入高校思政课教学的全过程是当前高校......
“四史”教育融入高校思想政治理论课教学，是新时代思想政治理论课程改革创新的现实需求。从顶层设计、课堂教学、实践教学“、云端......
“四史”教育涉及中国政治、经济、军事等多个领域，学习意义重大。为此，通过明晰“四史”的内在特质，从理论之基、精神之源和经验之鉴......
历史是社会主义核心价值观教育最好的教科书。党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史蕴含着社会主义核心价值观的精髓与内涵......
“四史”融入大学生社会实践,是高校开展第二课堂和思政课实践教学改革的重要着力点,是把思政教育工作贯穿教育教学全过程的重要举......
大历史观是将考察对象置于纵深历史的长时段、时代潮流的大趋势、广阔背景的宽视野中来审视分析，呈现历史进程，评价历史意义，探究因果......
基于新时代大学生理想信念教育现状，分析了新时代背景下“四史”融入大学生理想信念教育的重要性与现实意义，总结了当前高校在开展理......
历史虚无主义在边疆的散布，影响国家认同和中华民族认同，解构“自古以来的”的科学叙事。正确认识“自古以来”，需要在完整的历史时空......
历史唯物主义是马克思主义科学解释世界的核心理论,也是其改造世界的主张和根本方法论。唯物史观业已成为马克思主义的理论根基,是......
本文主要针对上海市青浦区“四史”教育资源展开研究，希望为地方“四史”资源与历史教学的融汇提供全新视角，进而相应地对地方“四史......
党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（简称“四史”）的学习是以历史为基础的政治教育，是对当代大学生进行思想政治教育的重要......
红色基因是中华民族迎来从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的精神密码,具有鲜明的党性、深邃的科学性、坚定的革命性、深厚的人民......
历史是最好的教科书。在新时代成人高校思想政治理论课教学中，要把思政课教学与“四史”教育有机融合，与马克思主义基本原理、中国共......
将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史融入思想政治理论课，是高校“四史”学习教育的重要方法，也是提高思想政治理论课实效......
"四史"教育融入高校思想政治工作,具有推进高校立德树人根本任务落地落实,理想信念教育有的放矢,思想政治工作更具实效的价值意......
"四史"融入高校思政课具有坚实的学理基础,凸显了习近平总书记的大历史观,要求以史为鉴,把握历史大势,认清历史方位,紧抓历史机......
面对高校师生开展的"四史"教育不是简单的历史知识的学习,它具有鲜明的政治导向性。"四史"与新闻传播史课程不仅在内容上有交......
高中思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程,政治认同是其首要且关键的学科核心素养。用好“历史”这本最好的教科书,融“......
“四史”中蕴含的丰富营养和强大精神动力,是培养时代新人最好的教科书,有必要将之融入高校思想政治理论课。党史是“四史”的核心......
党的十八大以来,习近平总书记高度重视对历史的重温,多次强调学习党史、国史、改革开放史、社会主义发展史对党和国家事业发展具有......
历史虚无主义随着近代西学东渐的风潮来到中国,其理论基础为\"西方中心论\",其论述主线是\"全盘西化\"。历史虚无论者运用......
当前,我国社会主义现代化建设面临纷繁复杂的国际环境,党员干部要有历史的眼光和比较的视野,重视学习和借鉴历史,深刻认识中国特色......
习近平总书记多次强调学习"四史"的重要意义。作为学习"四史"的主阵地,高校蕴含着丰富的红色基因,挖掘好红色基因的价值内涵、传承......
学习"四史",要从价值维度、理论维度和核心维度三个维度去把握。从价值维度看,"四史"的学习具有历史和现实双重价值;从理论维度看,......
历史是最好的教科书,也是最好的营养剂。十四五开启全面建设社会主义现代化国家新征程,新的历史节点迈向新的历史征程,开展“四史......
读史可明鉴,知古可鉴今。历史既是清醒剂,亦是营养剂。新时代,发挥关键作用的思政课教师涵养深厚的历史视野的重要性不言而喻。可......
把学习贯彻党的创新理论同学习"四史"结合起来,就是要深刻理解"四史"显证的规律性同党的创新理论体现的规律性在理论与实践上的表......
习近平总书记的大历史观是具有中国特色和时代特征的马克思主义历史观。大历史观,为研习"四史"提供了根本方法遵循。"四史"具有异......
党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(以下简称“四史”)的学习是以历史为基础的政治教育,具有鲜明的历史性、政治性、教......
将"四史"教育精准融入高校思想政治理论课是高校思想政治教育的重要任务。高校思政课教师需要在正确理解和把握党史、新中国史、改......
新时代高职院校肩负着为党、为国、为社会主义立德树人的根本任务,开展党史、国史、改革开放史和社会主义发展史学习教育,是高职院......
党中央一向高度重视历史教育问题,习近平在不同场合多次强调学习历史的重要性,尤其是要加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义......
“四史”教育融入高校思想政治理论课有利于坚定大学生的理想信念,使大学生深刻掌握历史发展的“三大规律”,克服历史虚无主义的影......
"欲知大道,必先为史",作为《中国近现代史纲要》课程的重要内容,"四史"教育加深了当代大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想......
加强“四史”教育是思政课改革创新、加强政治引领的重要任务。高校思政课是落实立德树人的关键课程,承担着培育时代新人的重要使......
习近平十分重视历史学习问题,围绕"为何学""谁要学""学什么"以及"怎么学"等方面对学习党史国史这一主题展开了不少重要论述。他从......
历史虚无主义是一种假借学术探究和反思历史之名,实为否定党的领导,否定中国社会主义道路的反动社会思潮。党的十八大以来,习近平......
党的十八大以来,习近平高度重视"四史"学习教育,围绕历史思维、历史经验、历史实践和历史教育等内容作出一系列重要论述,为广大党......
学习"四史"可以使我们进一步树立科学的历史观,更加明晰"马克思主义为什么行""中国共产党为什么能""社会主义为什么好",更加明晰中......
2020年初,习近平总书记在"不忘初心、牢记使命"主题教育总结大会上首次提出学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(四史......
共产党员学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,是筑牢"不忘初心、牢记使命"思想根基的重要举措。学好"四史",需要广大......
学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是新时代加强社区党组织建设的重要内容和途径。将“四史”教育有机内嵌于社区党......
习近平总书记指出,历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂,党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史凝聚着中国共产党百年辉煌......
