问题解决式相关论文
随着课堂教学理念的转变,课堂教学出现了许多新的特征,改变了教师讲授、灌输,学生听讲、背诵、反复练习的传统模式.根据教学和探究......
著名教育家陶行知先生曾经说过:“发明千千万,起点是一问”.纵观科学发展史,几乎每一次质的飞跃都从问题开始,可见问题是科学创新......
【摘要】问题解决教学模式是我国现代教育中的重要议题，是迎合时代发展趋势以及素质教育发展要求的先进教学模式。因此，在高中数学教......
培养学生问题解决的能力不能脱离具体的学科教学。化学作为一门自然科学，在学生问题解决能力的培养中起着不可替代的重要作用。那么......
一、区域引领“学期主题研修”的背景rn“学期主题研修”,指围绕区域教改项目、教改主题,学校教学管理层、学科组每学期精心组织的......
作文生成性案例教学（以下简称生成性案例教学）写作模式的基本理念可概括为：在学生写作过程中，教师以案例为导向，促使学生主动发现问题、......
化学问题解决不仅可以培养学生学习的主动性，完善和发展学生的各种学习能力，而且可以进一步培养和发展学生的辩证思维能力和创造性思......
教育的最终目的,不是培养顺从的“接受”者,而是培养能够独立思考、探究规律的发现者。杜威强调“学习就是学习思维。”思维能力的......
【摘要】“解决问题”是新课程标准人教版的教材一道亮丽的风景，它一反传流教材应用题的呈现模式，变呆板、枯燥、沉闷为生动、充满生......
著名教育家陶行知先生曾经说过:“发明千千万,起点是一问”.这句话很好地回答了为什么要在新课程教学中提倡问题情景的创设,纵观科......
在当前的教育教学当中，集团化的教学模式已经成为了大势所趋，在这种教学模式下，需要不断提高团队教研能力，让教研研修模式符合当下教学......
“问题解决式”学案课堂是在课堂上以问题形式呈现教学内容,学生以解决问题的方式进行学习,围绕问题实现生生、师生的互动的方式.......
新课程标准在大力提倡探究性学习，即问题解决式学习。探究性学习旨在培养学生分析问题、解决问题，以至发现、提出问题的能力，从而提高......
数学课程的特点就是知识灵活多变,所以数学教师在给学生讲解数学知识时,对于数学基本理论知识的巩固很重要,但是更重要的是教会学......
体育教育肩负着传授基本体育技能、塑造健康体魄、培养良好心理素质、养成良好生活习惯的重要使命。 一、程序教学法课堂教学程......
体育教学是基础教育中的重要组成部分,小学体育教育在锻炼学生身体素质和培养健全人格等方面具有重要作用;特别是在信息技术实现普......
一、综合实践活动课程的内涵rn克里斯托弗·彼得森认为,人的一生有六大美德和二十四项优势:一是智慧,包括好奇心、热爱学习、判断......
2011年末,在前期两次组织教师赴山西新绛中学考察学习的基础上,卢龙县中学大刀阔斧地开始了“学案引领问题解决式”课堂改革。这种......
所谓任务驱动教学法，是指学生在特定任务的驱动下，借助他人的帮助，利用必需的学习资源，通过问题解决式的自主学习达到教学目标的教学方......
“问题解决式”教学模式,是以让学生发现生活和学习中的问题,或由老师创设呈现真实问题的情景,引导学生应用信息技术来解决问题.本......
新课程理念下倡导和强调教师和学生应当树立问题意识,从问题的提出、问题的探究和问题的解决出发,强化学生思维能力的科学训练,让......
摘 要：针对该校药学专业《现代分析技术》课程学习难度较大，实用性、先进性相对不足等特点和学生的学习现状，将问题解决式教学法应用......
为构建学习型学校，缙云县实验中学侧重从实务研究的角度开展工作，以改善教研方式，改变教师的工作状态为切入点，探索枸建问题解决式的校......
成人教育学员有着与普通学生所不同的特点,他们是基于经验、基于问题、基于业余、基于个体的学习.要求教育者采用有别于传统教学的......
《数学课程标准》中明确指出：“应重视口算,加强估算,提倡算法多样化.”而在实际教学过程中,对口算教学的研究往往被广大一线教师忽......
在传统的教学模式下，学生的思维得不到启发。而现代教育要求培养学生的创新能力，因此改变教学模式，提高教学的艺术性，充分调动学生参与......
对课程改革后的教师培训提出“研修一体”的工作思路，通过教研与培训的结合，整合北京市崇文区教育研修学院的师资力量，完善现有的管理......
【摘要】高中历史问题解决式教学设计可以有效结合传统课程和新课程，培养学生核心能力，是教学目标和教学动力的核心因素，高中问题解决......
文章基于问题解决式教学模式的相关理论及意义,通过对比传统教学模式与问题解决式教学模式的差异,以"冷热不均引起大气运动"一节教......
在新课程不断深入发展的今天,高中学习是学生一生中最为重要的几道关卡之一.高中数学教师要倍加重视,要利用问题解决式教学来进行......
当前教育提倡以人为本,以幼儿的学习方式为出发点进行活动设计是当今幼儿数学活动设计的一个新趋向。幼儿的思维发展特点决定了幼......
物理学是一门以实验为基础的学科，新课程在实施意见中特别指出“突出物理学科特点，发挥实验在物理教学中的重要作用”。本文通过学生......
我国新课程改革目标倡导教师和学生要树立问题意识,主要结构为“提出问题-进行探究-解答疑问-生成新的问题-再探究-再次解答-最终......
《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称"17标准")明确提出:普通高中数学课程的培养目标是进一步提升学生的综合素质,着力发......
问题解决式是高校两课教学最常用的研究性教学方式。问题解决式是指在两课课堂上通过对典型的、能给人以启迪的问题的分析与探讨，寻......
问题解决式教学是现代小学数学教学中常见的教学模式,其核心理念是引导学生进行自主探究性学习,使学生在主动学习的过程中获得知识......
问题解决式的复习教学是以问题为研究的主线,以问题解决驱动学生进行探究性学习。在九年级化学对常见无机物性质与变化的单元复习......
"问题解决式"教学模式,是以让学生发现生活和学习中的问题,或由老师创设呈现真实问题的情景,引导学生应用信息技术来解决问题。本......
在高中地理教学中如何发展学生的地理思维能力以及如何激发学生探究地理问题的兴趣和动机,已成为地理教育者们共同关心的问题之一......
新课标中基于"问题解决式"的信息技术课堂教学模式,强调的是让学生发现自己生活与学习中需要应用信息技术来解决问题,或通过由老师......
