送教上门相关论文
我国的送教上门指的是一种由义务教育学校的教师上门免费为确实不能到校就读的中重度残疾儿童提供教育服务或康复训练的个别化教育......
家庭是个体身心发展的重要场所，家长在家庭教育中承担主体责任。送教上门工作仅仅依靠送教教师的力量是不够的，需要家庭成员的配合。......
送教上门是特殊教育安置的一种补充形式，也是特殊教育精准化服务的拓展与延伸。要开展好送教上门的精准服务工作，需要在评估送教对象......
为了使每一名残疾儿童都能享有平等而适当的教育，大连市西岗区日新学校自2013年开始尝试送教上门服务，历经几年的思考实践，探索形成了......
送教上门工作的质量提升关系着重度残疾儿童是否能够接受到公平而有质量的教育，也影响着特殊教育事业的内部均衡发展。研究基于PDCA......
送教上门工作是我国对重度残疾儿童少年实施教育的一种特殊方式,也是对现代特殊教育的有效补充。结合本县级市送教上门工作总结出......
送教上门作为特殊教育的重要组成部分，旨在保障适龄重度残疾儿童少年接受义务教育的权利。近年来，南通市送教上门工作在市教育局关心......
改革和完善送教上门质量评价体系,是提高送教上门质量的有力保障。送教上门学生残疾程度较重,残疾类型多样,送教内容各异,评什么、......
自2014年《特殊教育提升计划》实施以来,各个县（市、区）教育行政部门结合当地实际统筹安排特殊教育学校和普通学校教育资源,为确实不......
在我国,存在着这样的一个特殊人群——智障儿童。为促进智障儿童健康快乐地成长,我国相关的教育部门进行了有效的教学尝试。在教育......
自安徽省教育厅与安徽省残疾人联合会印发《关于加强义务教育阶段适龄残疾儿童少年送教上门服务工作的通知》以来，送教上门教学资源......
送教上门对我国深入推进教育公平、保障残疾儿童少年的受教育权与发展权具有重要意义。文章通过深度访谈民族地区24位送教上门教师......
新时代教育背景下，不能让任何儿童掉队，在贯彻落实《特殊教育提升计划》中，送教上门工作正有序有效推进。关爱特殊儿童是学校的责任和......
为了保障重度残障孩子的受教育权利,全面推进特殊教育,我校积极开展送教上门服务。本文围绕送教上门工作的"给谁送、谁去送、怎么......
近年来,全国多个地市针对残障儿童少年相继开展送教上门工作,潍坊市作为这一工作的先行者,送教上门工作开展至今已有五年多的时间......
送教上门是现阶段我国保障重度残疾学生受教育权的重要安置形式之一,指的是特殊教育学校为由于自身原因不能到学校接受教育的特殊......
文章针对送教上门面对的残疾儿童比较复杂的实际情况,以其中两类残疾儿童玩教具实际教学的实例为例,探究自制玩教具在送教上门教育......
在教学工作中,如何提高特殊人群教学水平成为众多教师着重关注的一项问题,“送教上门”作为新时代发展背景下一种新兴的教学方式,......
教育是促进国家发展以及个人能力提高的最有效方式.为了维护农村残疾学生受教育的权利,尽力避免出现农村儿童因不利的客观因素而失......
教育是公平公正的,享受教育是每位学生的权利和义务.然而,对于一些特殊儿童来说,他们由于身体上的缺陷无法像普通孩子一样正常进入......
党的十九大报告提出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”,送教上门作为弥补教育公平的重要举错,对于特殊儿童的控辍保学......
2017年7月，教育部等七部门印发《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》，明确提出“以普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干......
重度智障儿童无法独立生活和学习，需要家人来照料他们的生活起居，要想为重度智障儿童提供能够满足他们需求的教育服务，n就需要加快发......
送教上门是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径，是提高社会文明水平的重要体现。我校从 2016 年秋季开始也组n织学校骨干......
教育部等七部委下发的《特殊教育提升计划(2014-2016)》明确提出：为确实不能到校就读的重度残疾儿童少年提供送教上门服n务，将其纳入......
送教上门是开展特殊教育工作的重要形式,本研究从送教上门教师的专业技能水平、送教上门工作开展的有效性,根据调查结果,发现目前......
送教上门保障了每一个不能到校就读的残疾儿童少年的平等受教育权利.送教老师可结合送教学生实际,采用感知觉分层训练、游戏化教学......
本文通过问卷调查家长,题目涉及孩子的残疾类型及未上学的原因、家长获得送教上门信息的渠道、家长需求、家长对孩子的教育和康复......
送教上门是我国深入推进教育公平、保障重度残疾儿童受教育权的重要政策安排,与高质量实施融合教育和保障重度残疾儿童教育公平紧......
江苏省宿迁市宿城区深入推进区域送教上门工作,通过实施精准评估、开发送教课程、发挥家校合力和远程送教资源作用,抓住重点环节,......
随着我国城市化水平的逐渐提升,农村的经济水平也有相应的增长,在经济增长的同时农村人们也逐渐开始重视对子女的教育问题。所以为......
为了探讨极重度居家残疾儿童家庭康复干预思路和方法,文章基于个案中心原则,采用加拿大作业活动测量表(The Canadian occupational......
习近平总书记强调:“加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。”为了推动特殊教育优质均衡发展,保障义务教育阶段特殊......
2014年以来,教育部先后颁布《特殊教育提升计划(2014~2016年)》与《第二期特殊教育提升计划(2017~2020年)》。前者将“扩大普通学......
每一个孩子都有接受教育的权利,每一位教师也都有承担教学的责任。针对于智障学生而言,身为教师就更应该要做到能够全心全意的为他......
对于今年26岁的颍上五中美术老师刘素维来说,一个特殊的学生令她记忆犹新。“学生荆某因脑瘫小学四年级后綴学在家,但她的智力没问......
“小睿睿真棒,都能记得张老师了,那我身边的v这位是谁呢?”炎热的夏日里,新沂市特殊教育中心的张立忠和戴会芹两位老师正在时集镇......
送教上门对于特殊儿童而言是非常重要的一种教育方式,同时送教上门也是实现教育公平的重要途径。然而送教上门活动目前遇到了一些......
在山西太原,有一群教师用送教上门的实际行动,为残疾儿童架起一座传递知识的桥梁,为他们带去了信念和支持,让他们重塑远大理想。“......
摘要：随着第二期特殊教育提升计划的实施，越来越多长期居家养护的重度、极重度学龄期残疾儿童被纳入特殊教育学校送教上门的服务范畴......
铁路职工培训工作应积极采取措施,通过多种途径不断提高培训质量,如全面提升教师队伍的整体素质;结合新技术、新设备、新规章和新......
近年来，崇仁县教委采取积极措施，大力改造薄弱学校，取得一定的成效。为改造好薄弱学校，崇仁县教委首先调整学校领导班子，为薄弱学校“壮......
古语云:行百里者半九十。我们职高的学生毕业时,学校对他们的教育工作也正如百里长路行到九十,距离目标虽然不远了,但最后十里路,......
在贯彻国家教委《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》([89]教人字035号)和“关于开展中小学校长岗位培训的若干意见》([90]......
