语气语调相关论文
本文指出能够分化歧义结构的语音特征有重音、停顿、声调、语气和语调。这四种特征基本可以分化各种歧义结构。在具体分化歧义结构......
古人早有“读书百遍，其义自见”之说，可见朗读在语文教学中有着举足轻重的作用。语文新课标要求朗读“正确，流利，有感情”，“正确”“流......
语言是一种交流艺术,是人思想和智慧的载体,在教学中,担当着知识传递等责任,语气、语调对于化学教学效果影响较大,关系着教学效率......
新课标实施建议中,有这样一段新补充的内容:“各学段关于朗读的目标中都要求‘有感情地朗读’,这是指,要让学生在朗读中通过品味语......
对于朗读,新课标各个学段都提出了“正确、流利、有感情”的要求.“正确、流利”比较容易做到.何为“有感情”?新课标(修订版)明确......
我国目前很多幼师学校对声乐教学还有很多误解,在进行声乐教学时在教学方法和教学手段等多个方面都产生了一些问题。有很多教师忽......
读书要把自己当成作者,一个讲故事的人,把看到的景象,体会到的喜怒哀乐,运用“恰当的语气语调”表现出来。这种朗读才棒!我想这应......
“有感情地朗读”贯穿于整个义务教育阶段的语文阅读教学之中，“朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调”，这是对“有感情地朗读”提出......
随着《语文课程标准》（2011年版）的颁布，我们找到了有感情朗读的航向。课标在“教学建议”中提出：“各学段关于朗读的目标中都要求‘有......
小学语文阅读教学的核心理念就是引导学生“读”，可以发展学生的语言表达能力，可以帮助学生更好地理解文本内容，让学生通过朗读体验作......
听力测试已经连续加入南通中考统考项目好多年，最近几年我们南通通过网络技术实行听力自动化考试，这对我们平时英语教学中的听力训练......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出:“各学段关于朗读的目标中都要求有感情地朗读,这是指,要让学生在朗读中通过品味语......
[摘 要]教师在教学中通过恰当的运用肢体语言，采用能启发或激发学生好奇，热情，活力的语气语调，并综合展示教师个人魅力等非语言因素，达......
《语文课程标准》在各学段关于朗读的目标中都要求“正确、流利、有感情地朗读”，这就是说，在语文阅读教学实践中，既要注意“声”的指......
标点符号除具有区分句读、标注语气语调、标示句子类型等语法功能以外,还具有描摹难写之境,外化人物心路历程,凸现人物性格等非语......
小学生课堂阅读，有其特殊性，它不同于成人的读书阅报，也不同于课外阅读一些童话、名著、美文。它是对既定课文的阅读，目的明确，要求严格......
托福考试中的“听力理解”一直是中国考生感到最难的一部分，历年来的成绩也说明中国考生这部分成绩最差。那么，如何提高听力测试得分......
《昨天这儿是一座村庄》是新选的一首诗歌。作者用生动、形象和富有节奏感的语言,描述了特区的今昔,赞颂了改革开放给特区带来的繁......
一、推敲炼字择语字词是语言表达的基本单位。从表情达意的角度看,语言无高低之分,妍媸之别。教师要具有一双“平字见奇,常字见险,......
一、品读语脉法一篇文章是作者行文思路的再现,是作者思想感情呈现的轨迹。教师应该通过精心设问引导学生感受语脉,引导学生用不同......
谈心,是班组成员之间交流思想情感的方法,有利于加深了解,增进友谊,加强团结。俗话说,“一句话能把人说得笑,也能把人说得跳”,成......
【正】 一提到“造型”,就容易想到是指在服装、化妆等方面去改变演员外部形象的一种艺术创作手段,而忽略了在角色创造的过程中语......
演员的创作依据是文本,要想把平面的文字其语义体现出来,表达为立体的、鲜活的、有生命的语言,最为重要也最为根本的是对文字语义......
随着社会的不断发展,对医疗资源需求的不断增长,医患沟通成为诊疗过程中的重要环节,医患沟通中的诸多因素也直接影响着医患沟通质......
在汉语听力教学中,关于辨音的研究虽然有很多,但大多都集中在辨析静态的字音字调或者是辨析语流中的字音字调,而关于语气语调辨析......
语气语调的运用对人际关系的调整起着重大作用，直接影响着交际效果。通过从网络交际的视角出发，对11个女性、25个男性QQ聊天者共计99......
