童诗相关论文
儿童是最富于想象和联想的,他们总是用自己创造性的思维来认识并诠释世界上的一切事物.童谣、童诗有利于促进儿童的智力开发,有利......
摘要:童詩具有生动的韵律,同时有着丰富的情感,在音韵平仄之间带有节奏感。在童诗的学习中,要强化对诗歌形象的掌握,同时在熟读成诵中,对......
儿童诗是儿童眼中的世界,常常通过比喻、拟人、想象等修辞方式生成意象,恰好符合儿童对身边细小事物、细微变化的好奇与敏感。《义......
“都说我海鸥的肚皮好看,其实吹牛说大话我最在行,瞧我把一海的.水都煮开了,喂,朋友,咱们一起喝茶怎么样!”在美国童诗《海鸥》中,......
我们的现代教育不应该是培养平庸的模仿者,而是应该培养具有创意能力的新一代。这几年,朝鲜语文教学写作指导方面投入了不少精力,......
《你是秋风里的仲春》是一首写作于秋冬之交的一首童诗,为了纪念南开大学校园中短暂出现的小白狐而作。本文讲述了我半年来的诗歌......
部编版教材中选编的童诗题材广泛,其中的动物形象以其“拟人化”的特点,充分激发了儿童的想象力,帮助孩子解放大脑,潜移默化地影响......
诗和乐是我国最早的文学艺术,两者从起源开始就有着密不可分的内在联系.在小学音乐教学中,将童诗与音乐相互融合,能够推动小学音乐......
儿童诗是儿童眼中的世界,常常通过比喻、拟人、想象等修辞方式生成意象,恰好符合儿童对身边细小事物、细微变化的好奇与敏感.《义......
诗歌,自古以来便是文学中独特的一脉。古有《诗经》传唱千年、唐诗宋词更迭不朽,今有现代诗叩击现实、童言童趣绽放诗心。诗歌与诗......
书名:数星星的孩子作者:安武林内容介绍:这是儿童文学作家安武林为孩子们写的诗歌集。每一首小诗都凝聚了他对孩子们、对大自然中......
孩子是天生的诗人!孩子对这个世界的打量,和大人有着显著的不同。大人通过童诗集,可以了解何为童诗;孩子阅读同龄人写的诗,可以唤......
湖北省赤壁市第二实验小学一直坚持“一主、两翼、三童”的儿童文学校园构建模式。“一主”即以儿童文学课堂教学为主渠道;“两翼......
古诗词是我国优秀传统文化的重要组成部分,也是小学语文教材的重要组成部分,在小学语文教学中有着不可替代的地位。古诗词教学是开......
教学目标:读诗,读出诗的节奏美、韵律美、意境美;赏诗,找寻诗歌写作的密码;写诗,放飞想象,自由表达。教学过程:一读诗,营造诗的意......
新课程改革的背景下,小学初段语文的教学模式也要有积极变革创新.在原有的语文教学模式外,引入开展“童诗绘本”的拓展课程.通过教......
作文教学是语文教学的一个重要环节,它贯穿于整个语文教学,既是语文教学的一个重点,同时也是一个难点.对于刚刚接触作文的小学生而......
在小学低年级的音乐作品中,有很多优秀的儿歌,这些儿歌多用儿童诗写成。童诗中所使用的语言往往比较天真、精粹,构思较新颖,能够体现出......
一、彩色的诗 [设计意图]让学生们在欣赏诗歌中,想象诗所描绘的美丽图画,感悟诗的意境美。 小朋友,你知道吗,童诗也会穿上彩色的衣......
新课程改革呼唤教育教学过程中师生间的平等互动,为此,“课堂互动”也日趋时尚。所谓“课堂互动”是指教师与学生之间、学生与学生......
儿童诗歌是专门为儿童所创作,记录儿童的童真童趣,丰富儿童精神世界,为儿童所喜爱的诗歌.为了弥补童诗创作空缺,丰富国内童诗种类,......
期刊
夏日绝句 【宋】李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 何来洞箫起悲音 虽然李清照被冠以“婉约......
博思小学是一所新建的学校。建校伊始,学校就把立美教育作为学校的办学特色,并通过“课堂立美、活动立美、体艺立美和环境立美”四个......
阅读的过程应该是感受快乐的过程。特别是对小学低年级的学生,刚刚还处于自由自在的玩耍、游戏状态,突然进入严肃规矩的学校学习生......
低年级阅读有其自身特点,读写绘成为适合此阶段的一种常见学习方式。所谓读写绘,主要指低年级师生共读绘本、儿歌、童诗等,让学生......
童诗是诗歌王国里的一朵奇葩,读诗、赏诗、创诗就是生活在自由的精神王国,徜徉在美好的诗意之中.亚里士多德说:“诗,都是出生于人......
一、 心里的消息 《小花的信念》 ·顾城 在山石组成的路上/浮起一片小花/它们用金黄的微笑/来回报石头的冷遇/它们相信/最......
拟定这个标题时甚为担心读者误会,它不是哗众取宠,也不是无病呻吟。一切皆缘一篇童诗和一则故事而起…… 我执教班级的孩子自由撰......
诗歌,是世界上最美丽的语言。“阳光姐姐最美童诗”征文比赛邀请您:带着一双敏锐的眼睛去发现童年,用一颗灵动快乐的心去想象童年,将童......
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儿童节这天,宝宝通常会参加各种各样的活动,收到各种各样的礼物。在愉快、热闹的节日氛围里,爸爸妈妈不妨陪宝宝读一读这首快乐的小诗......
童诗是低年级语文教学的重要组成部分,是发展儿童语言的重要教学资源.如何利用教材中的童诗素材,营造诗意课堂?笔者认为具体可从感......