概念的本质相关论文
平均数理解是小学生统计观念发展的重要内容。由于平均数概念的抽象性,及其特性的复杂性,导致了教学容易局限于“计算平均数”。平......
张奠宙教授曾在文章中提到:"小学里有许多内容,需要高屋建瓴地从数学本质的揭示上进行梳理,仅就一些教育理念进行教学设计是走不远......
在数学教学中,教师要重视对学生思维的训练,而探析数学的本质,将是推进学生思维发展的基础.探析数学本质可以从概念、结论、方法等......
认识四边形的教学应着眼于引导学生更好地理解四边形概念的本质,具体教学过程如下。一、分类中聚表象1.请学生在点子图上任意画出......
公式是数学知识体系的重要组成部分,高中生在数学学习过程中需要掌握诸多的数学公式.学好数学对高中生而言意义不言而喻,而熟记公......
概念是学习者对事物认识的理性发展的产物,是由具体到抽象的发展过程,概念会随科技和社会的发展而变化。概念的学习必须同时考虑认......
