梯形相关论文
从条纹间距相等的劈尖干涉和条纹间距不相等的牛顿环薄膜干涉出发，探究条纹间距与薄膜厚度变化的关系.因肥皂膜与牛顿环薄膜条纹间......
本文介绍了冲击摆锤法和裤形试样、梯形试样、舌形试样、翼形试样等5种测试撕破强力的方法，并对方法的适用范围、试验原理、试验仪......
“梯形的认识”作为小学阶段四边形认识的最后一课，本设计通过与其他平面图形特别是四边形的对比、区分、辨析，在建构四边形知识网络......
本文结合笔者多年的教学实践经验,阐述了"说题"教学活动开展的流程,并立足"梯形"新授课,提出"说题"能助推学生数学思维的培......
目的 探究梯形槽EPE缓冲衬垫结构的动态缓冲性能,优化缓冲衬垫结构,为后续缓冲结构设计提供科学的参考方案.方法 以密度为23 kg/m3......
随着风力机的广泛应用，为了提高结构强度和风力机大功率的需求，叶片长度逐渐增长，且叶片根部采用厚度较大的翼型，但其易发生流动分离，同......
文章以“梯形(第一课时)”为例,通过对课例的分析,指出生本理念下的数学课堂应立足经验、以生为本、以学定题,增强学生对学习过程......
复习课是帮助学生“再学习”的一种载体。一节复习课的好与差，不仅会影学生的复习效果，还会影响学生系统知识的构建及学习能力的提升......
【摘要】伴随着新课改进程的持续推进，小学数学课前预习单设计再次引起重视。目前，传统的小学数学教学模式逐渐与当下的小学数学教学......
【摘要】 实现中小学数学教学的衔接能够有效弥补学生数学学习的断层，要把衔接问题置于“教师的教与学生的学”这一对矛盾中. 第一，......
爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要. ”而实际上现在课堂教学现状是：学生能提出问题的意识，远不如解决问题的意识强. ......
山东省坊子区三马路小学始建于1919年，学校创建之初，王尽美、庄龙甲等早期共产党员就曾在此开展革命活动，为新中国的成立建立了筚路蓝......
一、案例描述 1. “中位线”（第2课时）教学常见设计 （1）问题情境： 在任意四边形ABCD中，E，F，G，H分別是AB，BC，CD，DA的中点，顺次连接EF，FG，G......
平行四边形、矩形、菱形、正方形、直角梯形、等腰梯形都是特殊的四边形，各有其固有的性质。对于某些图形问题，从构造这几种特殊四边......
预习,是新课程理念下不该被“冷落”的学习方式。但预习后,课堂上会出现“未教先知”现象,学生的认知起点更加参差不齐,教师的教学......
天敏DMP550机身轻盈，外型就像一个缺角的黑盒子(即六角梯形)，初看有点怪异，可往电视机旁一放，就能体会到这种设计的巧妙之处了。缺角比......
初中教师进行有效教学活动不仅要以学生为中心，而且要根据教材的具体内容与教学要求，确定行之有效的教学方式。教师应学会合理而有效......
所谓“类比发现法”,就是通过对两个相类似的数学研究对象的异同进行观察和比较,从一个熟知的研究对象所具有的性质去猜想另一个研......
学生的已有知识和经验是理解概念的前提，那怎样更好地判断和利用学生的已有知识与经验，为理解新概念服务呢？现以教学“三角形的高”一......
我国著名数学家华罗庚说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，割裂分家万事休。”因此，在数学教学中，教师要有意识地沟通......
教学案例: 这是一节练习课,在临近下课不到10分钟的时间里,我出示了《练习与测试》上的一道题目:右图是市民广场一块草坪的平面......
(80分钟完卷) 一、认真读题，谨慎填空(每空0.5分，共17分) 1.3除以11的商用循环小数表示为()，得数保留三位小数，约等于()。 2.......
1 选择题解法全攻略 选择题具有题小、量大、基础、快速、灵活的特点，在取材上重视基本概念和基本运算、加强对推理、算法的......
片断描述 一、 提出问题，导入新课 师：我们学过的平面图形有哪些？ 生1：长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形，还有圆。 ......
黑与白的交错、工艺与科技的碰撞，呈现宛若爱丽丝梦游仙境般的奇幻视界。黑白树脂晚宴包Chanel白色梯形皮革手提包Maje银色AirPods ......
摘 要：折纸是我国传统的民间艺术，也是生活中常见的艺术活动，深受小学生喜爱。张奠宙先生提出“在数学目标的指引下，通过对具体事物进......
人教版教材五年级上册“多边形的面积”单元，是在学生认识三角形、平行四边形和梯形，理解了面积的概念，会计算长方形、正方形面积的基......
《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程总目标中提到学生能“运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决......
基于学业质量监测数据，对学生的答题情况进行诊断分析，有利于教师发现教学问题，改进学生数学学习过程，提高学生学业水平。笔者对我市小......
新課程,新的知识,增加了新的思路和视角,定积分产生的主要背景是计算曲边梯形的面积,本文主要谈微积分在数列证明中一些应用。 ......
【摘要】图形领域的复习，应沟通“理”和“练”，让复习更深刻;应抓住“漏”和“缺”，让复习更有效。重视对数学知识的理解、方法的提......
《数学课程标准》中的“综合与实践”领域，是数学课程设置的一个全新内容，也是新课程的特色之一。这一领域的设置，有机沟通了生活中的......
苏教版数学五年级上册第25页有这样一道探索题：小明参观钢铁厂时看到许多钢管堆成如右下图的形状。最上层有9根，最下层有16根，共有8层......
摘要：小学数学教学中最难的部分就是应用题，应用题主要是将数学知识运用于实践，使得抽象的定理公式能够运用在实际生活中。对于应用题......
在传统的数学课堂教学过程中，教师一味地给学生灌输数学知识，无法体现学生的课堂主体地位，不利于学生发挥自主学习能力，也不利于小学生......
摘 要： 在新课标“教师为主导，学生为主体”的要求下，怎样进行数学复习课课堂有效教学的设计？作者认为应该明确目标，把握重难点、精选例......
