托物抒情相关论文
《青海高原一株柳》是苏教版六年级上册第五单元的一篇课文，全文层次清晰，语言优美流畅，情景交融，由物及人，托物抒情，为人们展现了一幅独......
象征是一种用具体的事物来表现某种特殊意义的表现手法.这种表现手法,能够揭示事物本质,托物抒情,起到感染人,激励人的作用.在散文......
清代民族英雄林则徐有一副自勉联:“海纳百川,有容乃大:壁立千仞.无欲则刚。”该联运用托物抒情法.以“壁立千仞”自喻.抒发他无私......
《青海高原一株柳》是苏教版六年级上册的一篇状物散文。全文层次清晰,语言优美、流畅,情景交融,由物及人,托物抒情,为人们展现了......
在诸多抒情方式中,学生阅读写作往往模糊不清,常常混为一谈的有两种,一是即景抒情,一是托物抒情.两者到底有什么区别和联系呢?笔者......
在古诗文的教学中,教师怎样引导学生充分地感受和领悟诗文中的意境,精美的诗文需要动情的诵读,在古诗文教学中,往往由于条件的限制......
江西历年语文中考卷中文学类作品阅读所占分值比例较大,所考查的内容基本上都是托物抒情类的名家散文,因其在表情达意上含蓄、曲折......
《沁园春·雪》是毛泽东写的一首雄壮的抒情词。1945年在重庆发表后，为全国文化界所瞩目。当时的《新民报》编者说它“风格独绝，文情......
内容从侧面角度介绍了古典诗词中常见的一些表现手法,如借景抒情、托物言志等,而它们都是从侧面或间接地表现主题,或烘托或渲染。......
在汉代文学史上，与苑猎京都大赋和抒情言志赋保持同样均衡发展态势的还有咏物赋。而且和前代文学中的咏物描写相比，西汉及东汉初期的......
综合运用描述、抒情、议论等表达手法,接地气的感性表达与人生哲理的深刻揭示相交融,这是使散文呈现高远境界、引发读者共鸣的妙招......
摘 要：江西历年语文中考卷中文学类作品阅读所占分值比例较大，所考查的内容基本上都是托物抒情类的名家散文，因其在表情达意上含蓄、......
古人写词,多由感而发,要么出于生活的磨砺,要么出于仕途的跌宕,总之是情感的宣泄.苏轼所作的名篇《水调歌头,明月几时有》便是一篇......
写景散文是中专教材的一个非常重要的组成部分，也是非常具有美学的一种文体。写景散文追求一种人与自然的和谐，以物起情是写景散文的......
<正>2009年,我有幸承担了渭南市"阳光师训"公开课。作为示范课,我想教学设计应该有创意,新颖一点,才能真正起到示范引领的作用,我......
一.单元整体设想 1.教学目标本单元共五篇文章。组成散文单元。它分别从不同的时代背景出发,从不同的选材角度以不同的表达方式,......
“松”、“竹”、“梅”，被称为岁寒三友。中国古代文人向来喜爱托物抒情，借自然之物来表现自己的理想品格和对精神境界的追求，所以青......
<正>作为语言艺术文学体裁的典范,"集诸美于一身"的散文一直是中学语文教学的重点。初中语文教材收编了多篇现、当代散文佳作,其中......
中学语文课本选编了一定数量的散文(抒情散文)。“新课标同步导学”和教材的单元提示将抒情散文的特点概括为:状物写景要抓住物、......
北宋的散文名家辈出,欧阳修倡导的诗文革新运动,到了苏轼才最后完成。苏轼作为北宋的文学巨匠,散文取得了杰出的成就,而最能体现其......
<正>该课获2010年教育部"菁华杯"课例比赛一等奖一、美之序曲师:同学们,今天我们一起欣赏《诗经》中的《关雎》,老师将和你们一起......
<正>说明:本学习内容适用于学写咏物抒情的作文。咏物抒情,是一种把自己的感情寄托在外物之中,通过对外物的描写来艺术地表达情感......
语文整体性导学式教学法,是指讲授课文时,教师贵在导,学生贵在学,而且紧扣文章的中心和文路,把课堂教学过程设计为＂总＂（整体）、＂分＂（部分）......
综观众多的名文佳作,单纯状物者并不多见,而写物必有意、状物就含情的现象则比比皆是：要么托物喻人,要么托物寓意,要么托物抒情,要......
