审美活动相关论文
自由愉悦（free pleasure）是审美活动的标志，自由愉悦源于18世纪的审美非功利性，并在康德美学中得到理论奠基，自由愉悦的本源是我们心灵......
“妙悟”是中国美学的核心概念，其精神向度和审美向度因渗透了东方哲学而显得十分深邃。“妙悟”蕴含着多重的象征隐喻意义，且在不同......
这件新石器时期的红陶人像在西安交通大学博物馆一经展出就引起了艺术界、史学界的轰动。整件作品造型略带夸张、生动自然,两腮鼓......
美学一词最早来源于希腊语aesthesis，意为“对感官的感受”。人们在审美活动中产生新的美的创造，诞生出新的艺术品，艺术美学不仅是一......
<正> 神话,作为人类早期形象思维的一种产物,是否存在审美功能?神话又是否是审美的产物——文学艺术呢?这是一个比较容易引起混乱......
哲学领域的＂语言转向＂基本上是认识论和知识论的问题,美学领域的＂语言转向＂,则不仅是美学的认识论和知识论问题,而是审美活动和艺术的......
中国美学认为，审美活动是审美者通过澄心静虑，心游目想，通过顺应自然、直观感悟、即境缘发、“由己”“返身”“归朴”，“还原”到“最......
著者 成复旺
中国人民大学出版社
这是一部从中国传统文化的大系统着眼，探索中国古代文艺美学的整体特征的著作。作者认为，各个民族......
本文旨在界定“表象”和“意象”概念的基础上,对电影艺术审美心理图式的构成要素和运行机制进行分析和阐释,并兼论观影环境对电影......
马克思的美学构建其实质是将审美能力及其价值指向作为类本质之健康体现与全面外化的标志,其本身就具有一种价值关照的意义.从这个......
这件新石器时期的红陶人像在西安交通大学博物馆一经展出就引起了艺术界、史学界的轰动.整件作品造型略带夸张、生动自然,两腮鼓起......
毋庸置疑，当代乃中国茶文化的复兴的机遇，要探究茶文化的精神意蕴，则尤须对晚明茶文化再三致意。晚明茶文化的丰富而多面向的内涵，尤为......
现代高新技术在催生新媒体艺术以拓展艺术疆域的同时，诉诸传播媒介的革新，赋予了传统艺术形式以新的存在方式。"艺术"的双重变革反......
杜威认为,“一个经验”具有审美性,在“一个经验”之中,“审美是属于每一个人的完整经验特征的清晰而强烈的发展”[1]。从本质上来......
“目标精,过程活,效果实”是丹阳教育提出的关于课堂教学改革的要求。要求是统一的,而课堂是灵动的。教育家匡亚明的“教师第一、......
音乐本质上是通过旋律、和声、复调、配器、曲式以及现代作曲法等一系列组织手段把各类基本要素综合在一起，体现出一个与众不同的、......
大家都知道，每一份高考作文都是考生在考场上时间紧迫的情境下完成的“急就章”。这份答卷的判分，也是由高考阅卷教师在较短的时间内......
学校音乐教学是审美教育的重要组成部分 ,音乐课堂便是实施审美教育的主阵地。音乐教学通过音乐艺术的各种特定的表现手段 ,将美的......
审美教育是语文教学的目的之一。通过美育塑造新一代的灵魂,让他们掌握美的规律去改造自然、改造社会、改造自身,以及建设社会主义......
审美活动决定于美的自然园性同它适应人类生活的需要程度及性质。而教材反映的美并非都能贴近学生的生活而能引起其美感,这就需要......
意境是中国古代美学一个普通范畴。意境审美活动是一种复杂的心理活动。美学大师宗白华诗歌中流露的主观创作意识思想和客观意识形......
一所谓“审美能力” ,指的是人对于自然美、社会美或艺术美的感知、欣赏和评判的能力 ,是人的一种高级智能。它是发生在主客之间 ,......
美育是素质教育的重要内容，也是提高人才素质的重要途径；培养和提高学生的审美情趣及能力是美育的宗旨，“以美育美”则是实现这一宗旨......
在鲁迅美学思想体系中,有大量关于审美客体内蕴、形式如何引发审美主体进入“感发”状态的研究;同时对于“感发”中的主体如何发生......
苏霍姆林斯基指出:“美是道德纯洁,精神丰富和体魄健全的有力源泉。美育最重要的任务是教会孩子能从周围世界(大自然、艺术、人们......
音乐新课程十分注重音乐的美育价值,提出“以音乐审美为核心”的教学理念,而对知识、技能方面的要求有所降低。人们把这种变革称之......
笼统地说,诗歌鉴赏是一种审美活动,其核心是要把握诗歌的意境美。也就是说,审美鉴赏所获得的是审美总体效应。那么如何去把握诗歌......
何谓感受美的能力？是指审美器官（眼睛、耳朵）对审美对象的感知能力，这是审美活动的基础，也是产生美感的基础，它反映出一个人的文化心理素......
美感是在审美活动中审美主、客体之间和谐统一的产物，它以或隐或显的形式制约着人们的实践活动。作为开拓学生视野、启迪学生思想、......
不识庐山真面目——浅谈思想政治课○殷树祥美学里有一个著名的命题：距离产生美。人们欣赏自然的美、社会的美和艺术的美，都需要把握......
一、多媒体为语文美育教学观提供了契机多媒体教学具有形象性和直观性,所传输的字体、颜色、图片、电影、音频、动画等信息具有较......
“做人一作文”教学实验要努力追求作文活动的审美化境界 ,要用美的规律把“做人”与“作文”贯通和统一起来。在作文教学中根据少......
音乐欣赏是以音乐作品为对象,以聆听的方式及其他辅助手段来体验和领悟音乐的真谛,从而愉悦精神的一种审美活动。小学音乐欣赏课教......
科学美感的心理机制，也就是科学美感触发和诱生的心理机制．它是科学审美活动过程中审美主体心理结构的功能．或者说是科学审美主体心理......
我越来越倾向于认为:我们的美学研究倘若不能在人类自由生命活动的地基上重新构筑自身,就不可能趋近自己的位置,不可能真正有所作......
王朝闻的《审美心态》一书(以下简称《心态》),是他继《审美谈》之后的又一力作。两部书都标志着他的美学思想的新发展。特别是《......
一、审美主体及其规定性审美主体指审美活动中的参与者,以具有审美经验,能够进行审美创造活动与从事经济活动或认识活动的主体区......
庄子(约前369——前286)和席勒(1759——1805),上下相差两千多年之久,纵横相距数万里之遥,有着肤色种族、语言文字、社会条件和文......
美的本质问题是美学自身以及美学研究中最重要的问题;准确把握美的本质,不仅对于正确阐明人与对象的审美关系,正确理解艺术与审美......
人是客体存在,也是主体存在,无论人的思维活动指向自然世界还是指向精神世界,人都是无法回避的认知对象.人要认识人,这是客体世界......
由社会实践所决定的权能感是审美意识产生的主观前提。它是审美发展历史性形态的根据,说明了客观的人类实践活动如何作用于人类自......
