【摘 要】
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在交往教学中,教师和学生分享彼此的思想、经验和知识,交流彼此的情感、体验和观念,丰富教学内容,求得新的发展,实现教学相长和共同发展。从相互尊重、情感交融、启发探究、
【机 构】
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湖南省邵阳市第二中学,湖南师范大学公共管理学院,
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在交往教学中,教师和学生分享彼此的思想、经验和知识,交流彼此的情感、体验和观念,丰富教学内容,求得新的发展,实现教学相长和共同发展。从相互尊重、情感交融、启发探究、激励参与等四个方面来实践交往教学,可以提高教学质量,促进师生共同发展。
In communicative teaching, teachers and students share each other’s thoughts, experiences and knowledge, share each other’s emotions, experiences and ideas, enrich teaching content, seek new developments, and achieve long-term teaching and common development. From the four aspects of mutual respect, emotional integration, inspiring exploration, encouraging participation and other aspects to practice teaching, can improve teaching quality and promote common development of teachers and students.
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