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交往实践是时代哲学的主题，教学交往实践具有教学主体多极性、教学主体与教学客体对立统一性、师生主体与自身客体对立统一性、教学主体性与教学主体间性对立统一性等特征。现代教学的本质就是教学交往实践，它突破了传统的教学交往观和教学本质观，对现代教学理论建设和教学实践的发展有重要意义。
教学交往实践:现代教学的本质
【摘 要】
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交往实践是时代哲学的主题，教学交往实践具有教学主体多极性、教学主体与教学客体对立统一性、师生主体与自身客体对立统一性、教学主体性与教学主体间性对立统一性等特征。现
【机 构】
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湖南师范大学教育系
【出 处】
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河北师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2000年02期
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