摘  要：高校辅导员是高校学生最贴身的老师，思想政治教育的重要传播者，辅导员在思想教育工作中起着非常重要的作用，在高职院校是与学生接触最多的群体，也是推动学生思想政治教育的工作者。由于社会进步的进程不断加快，高职院校开展思想政治教育工作变得尤为重要，许多高职院校开始注重学生的思想政治教育，在这个过程中，辅导员在其中起到了重要的推动作用，同时，开展思想政治教育工作对于高职院校辅导员来说也是一种新的挑战和定位，因此提高高职院校辅导员的政治素养、思政教育水平，并加强与日常辅导员工作的有效结合就变得尤为重要。本文就高职院校辅导员日常工作与思政教育工作的有效结合提出一些个人建议和想法。
　　关键词：高职院校;辅导员;开展思政教育工作;日常工作服;有效结合
　　高职院校开展思想政治教育工作带给了高校一个全面提升的机会，在传统的教学模式中，高职院校把所有的精力都投放在了专业的学习和提升，而高校的思想政治教育没有得到充分重视，所以在学生管理的过程中，往往忽略了思想政治教育，从而导致了学生的素质教育方面成果较差。在新时代的高职教育中，思想政治教育被重点关注并成为一个焦点，为培养高素质的人才，为我国的综合国力的提升和社会主义现代化建设提供全面型的技术人才提供了保障。在当今我国学生教育思想中，思想政治教育地位得到了充分的重视，而高职院校辅导员是使这项工作得以发展和推动的重要角色，是学生们的思想政治教育上的引导者和教育者。辅导员能否开展好高职院校的思想政治教育，与其本身的素质是息息相关的，因此，作为大学生思想教育活动的领先者和践行者，就必须要不断提高自身的政治素养和管理水平，力争全面发展。要做到对学生生活上和学习上满腔热情，富有爱心，对学生思想上积极引导，把控方向，把学生当成自己的孩子一样进行培养，所以只有思想素质和管理水平全面发展的高职院校辅导员，才能推动高校思想政治教育的进程，把思想政治教育渗透到高校学生管理的个个方面。
　　一、高职院校辅导员要全面提高自身教育能力和政治素质
　　高职院校辅导员是学生思政教育工作的引导者和探索者，辅导员的能力、水平的高低与该项目工作的开展和推进息息相关，因此，辅导员提高自身的政治素养和能力是非常重要的，在新时期的高校教育环境中，对辅导员个人能力要求越来越高。辅导员只有在学生群中树立了威信，与学生们建立了朋友之前一样的关系，才能够获得学生的认同和信服，从而更好开展相关工作。高职院校是各种不同类型学生的齐聚之所，学生层次参差不齐，性格各异、每个学生都有着自己的想法，甚至还会存在一些不成熟的做法。因此，作为辅导员要更加了解学生所想，时刻保持与学生的共同话题，在思想和生活上正确引导学生。同时辅导员自身的言行教育也十分关键，若自己都没有做到自律，守好规矩，又谈何说引导别人呢？你不仅是一所高校的辅导员，更是一名老师，老师的职业和政治素养就要求我们在日常的工作中要特别注重个人规范的言行，严谨的态度，高尚的情操和得体的仪表，要在日常行为上影响学生，让学生在潜移默化中培养出更高的素质和更好的品格。事实证明，一个思想进步，行为严谨，言行规范的老师往往能让学生更加信服，更愿意跟随该名教师一起学习和成长。另外，作为高职院校的辅导员，还要不断要拓宽自己的知识面，不断地进行学习，在新时代大学的教育环境中，学生的思维活跃，对事情有着自己独特的见解，对于自己不感兴趣的事情，往往是用敷衍的态度了事，他们想听的是一些更具有逻辑性和说服力的观点，并能结合现实生活的情况，让学生们感同身受，这样，他们才会信服并认同你的观点。所以辅导员要不断学习并不断升华自己的各项能力，只有用正确的观点，帮助学生解决了实际问题，学生才会对你信服。没有一个学生会甘心服从于喜欢比自己能力低的人管理，只有让学生感受到你严肃认真，你的思想过硬，你的品行端正，甚至是你丰富的处事技巧，他们才会对你产生发自内心的信赖，才会在遇到实际问题的时候主动寻求你的帮助，才会更加支持并配合你的各项工作。而对于开展学生思政工作，辅导员则一定要做到理论开道，实际保障。在日常学生管理工作中既要上升到理论的高度加以引导，又要以正确的思想和理论深入实际，帮助学生解决生活、思想、学习，甚至是情感等方面的实际问题。不能只靠一味的灌输理论知识的方法，仅仅要求让学生知道甚至是背过政治理论，而要多与学生沟通，在沟通的过程中慢慢渗透，让学生在无形中受到思想政治教育，并慢慢成长为一个思想政治过硬的高素质技能人才。
　　二、制定合理教育方案，针对性地开展思政教育工作
　　在开展高职院校开展思想政治教育中，学生是该项工作的主体参与者，我们一定不能只是走走形式，盲目且没有目的地去开展，要在开展思政教育工作之前进行精心设计，结合专业学生、当前教学、学生管理工作等情况制定出合理的思政教育方案、方针和深入实际的政治教育的活动计划。要让学生通过切身体会明白思想政治教育的意义在哪里，体会到思想政治教育的重要性，让学生切实受到思政教育的影响和熏陶。例如，开展“红色系列主题教育”，利用主要时间节点开展“思政主题班会”等，通过开展这些活动，让学生之间进行交流，相互探讨，诱发深思，从而激发学生学习思政的积极性和主观能动性，让学生对思想政治教育有更深的理解。辅导员要以学生的需求制定相对应的日常管理工作方案，例如，设立
　　班级思政专员，结合班级情况，看展班级思政大家说等活动，引导学生用学政治、用政治的方法管理班级，让大家体会到思政管理的滋味，从而让学生学会换位思考，理解对方，并从政治角度对自身的不良行为进行检视。这样结合管理的学思想政治教育的方法比学习枯燥无味的理论知识要好的多，学生既能通过日常的行为来学习思想政治教育，又能改正自己的不良行为，这样的具有针对性的方案对学生教育来说更具有说服了，思政思想对学生的内心也会产生跟有效的冲击力，从而为辅导员开展思相教育政治活動和学生管理工作带来更积极影响和事倍功半的效果。
　　结束语：
　　高职院校是培养高素质技术人才的摇篮，辅导员是高职院校学生的人生导师，也是他们思想政治教育的引领者，更是他们最亲密的朋友，在思想政治教育工作中起着重要推动的作用，作为高职院校辅导员，更需要全方面提升自己，无论在思想政治上、作风纪律上和学习生活中，都必须以一个榜样的标准来要求自己，让学生受到潜移默化的影响，这就要求辅导员要不断探索切合实际并能够帮助学生更好地吸收思想政治教育的教育方法和途径，将文化思想和好的价值观念传授给学生，为使其成为高素质人才奠定坚实的思想基础，指引正确的道路，为学生的将来乃至终身政治思想进步积蓄坚实的力量。
　　参考文献：
　　[1] 张君法.创新高职院校辅导员思政教育工作途径探析[J]. 辽宁高职学报. 2017（06）.
　　[2] 陈阳.高职院校辅导员思想教育工作面临的挑战及对策[J]. 科技创业月刊. 2015（19）.