论文部分内容阅读
教育“双减”政策是立足以人民为中心的教育发展理念,在中国特色社会主义进入新阶段时国家为确保基础教育高质量发展而作出的重大战略决策。适应当前及未来社会发展的教育不仅应始终具有育人性,还需具有促进人发展的可持续性和效率性。当前教育“双减”之“减”不仅指向学生学业负担和校外培训负担的适当之“减”,还蕴含时间维度的终身教育之“增”和空间维度的成人成才的全面发展之“增”的意涵。落实“双减”,需在思考育人观的基础上,通过治理教育公共空间、重视学校教育内涵质量提升和坚持多元教育主体协同等途径保障良好教育生态的重建。