【摘 要】
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在高等教育“管办评分离”改革的背景下，政府、高校与社会形成了新型的协同关系，第三方机构参与教育评估是改革的重要环节。现阶段高等教育第三方评估的实践中仍存在主体间职责边界模糊、评估标准混乱、信息采集困难、高校参与内生动力不足、“再评估”缺失的困境。构建科学的高等教育第三方评估机制是当前高等教育管理领域的重要议题，亦是实现高等教育现代化发展的关键。基于协同治理理论，应建立起信任合作机制、信息共享机制、
【基金项目】
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全国教育科学规划一般项目“基于管办评分离的高等教育协同治理机制研究”（BIA160129）；
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在高等教育“管办评分离”改革的背景下，政府、高校与社会形成了新型的协同关系，第三方机构参与教育评估是改革的重要环节。现阶段高等教育第三方评估的实践中仍存在主体间职责边界模糊、评估标准混乱、信息采集困难、高校参与内生动力不足、“再评估”缺失的困境。构建科学的高等教育第三方评估机制是当前高等教育管理领域的重要议题，亦是实现高等教育现代化发展的关键。基于协同治理理论，应建立起信任合作机制、信息共享机制、指标筛选机制、结果作用机制以及“元评估”机制。
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