“北京人非常重视孩子的教育，平时总是会从各种渠道咨询一些对孩子有用的信息。”地理老师崔楠说，在家长圈里，教学信息的传播速度往往比明星八卦还要快。只要有学生提分了，就会有源源不断的家长带着孩子来拜师，这也是为什么他能够离开补课机构自己创业。

中国家庭对教育的重视来自远古，一脉相承，这是令人感动的—不计成本，只是为了受教育。

　　而在北京新东方优能中学的补课教室外，总是有高三学生的家长默默等候着，有些家长还会送饭，避免孩子吃外卖。高中生的自主性和自立性是比较强的，已经不像小学和初中时需要家长的看管了，但如果不在身边，多数家长还是放心不下。
　　正如《三字经》里的责任警告：子不教，父之过，教不严，师之惰。教育是需要家长和老师相配合的，新东方高中英语老师楚天舒表示，现在的家长们配合度真的很高。除了陪同上课，监督完成课后作业，有的家长甚至会帮孩子整理错题，以节省孩子有限的备考时间。
　　过去的高考和艺考，“一考定终身”是难以改变的定律。面对高考，每个家长都想尽可能地“走在孩子的前面”，为他们选好路，甚至是铺好路。已经进行到第三轮的新高考试点改革，则被认为是“一考定终身”弊病的终结者。可是，摆脱了“一考定终身”的煎熬，家长们就轻松了么？
　　贾恬在用她的实际经历说：“不。”经过最新改革的高考，选科问题以及选科后的“走班制”，都令人头痛。
　　上海新高考实行的3 3模式，会产生20种科目组合，但对于一些师资力量和教室等硬件设施有限的学校来说，并不能很好地满足所有学生的不同需求。于是，会有一些学校在选科方面有所限制。贾恬女儿就读的上海徐汇中学便是如此。根据学校的安排，高二的时候只能考地理和生物，如果想分担高三时的压力，就必须在地理和生物中选一门考掉。
　　在新高考的等级赋分制度下，若想取得好成绩，难免要运用田忌赛马的博弈策略。虽然大多数接受采访的家表示，孩子有目标，就按照孩子的兴趣来选，暂时没有目标，就选分数较高的科目。但被动的选科局限性，无疑是减少了博弈的筹码，也给家长们带来深深的焦躁。