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根据价层电子对互斥理论能够能分析VSEPR模型和分子构型,在教学过程中,有学生提出这样的问题:如SO2的VSEPR模型平面三角形,硫原子的价电子数是6,而模型中只看到硫的其中的4个价电子,还有2个去哪了?在算硫原子的孤电子对数时,每个氧原子会消耗硫原子的2个价电子,而这模型只看到每个氧原子消耗硫原子的1个电子形成1个σ键,为什么?中心原子硫原孤电子对怎么算出是两对,2个σ键消耗硫2个电子,那还有4个价电子,不是两对吗?对于这一系列问题,要肯定学生能深入思考和追根问底的精神。
价层电子对互斥理论,它教给学生的是一种精准的公式和方法,能够快速分析VSEPR模型和分子构型。它只解释了原子间如何参与成σ键,如何计算中心原子孤电子对数,这些决定分子立体结构的因素。但对于计算公式的原理和分子内各原子所有的价电子怎样参与成键,并没分析清楚。基于教材的要求和考试的方向,认为没有必要深挖细种,但这显然不符合化学教学核心素养“宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知”的基本要求。况且从追求化学知识的体系性来看,很有必要对学生提出的问题进行深入分析和归纳总结。
一、关于π键教学的几点思考
我们在学习共价键的分类时,知道共价键除了有σ键,还有π键。在回答学生有关SO2的有关成价电子的键情况时,SO2其平面三角形的VSEPR模型,只解释了硫孤对电子和成σ键的情况,硫原子的其它价电子(P轨道)和氧原子的价电子( P轨道)还参与形成肩并肩的π键。
1.如何分析分子(或离子)中是否有π键
(1)根据分子(或离子)的结构式判断
常见结构式中若原子出现双键或三键,原子一定参与形成π键 ,减去σ键,剩下键是该原子参与形成的π键的数目。在教学中,有同学提出疑问:为什么两原子之间不能形成两个σ键?其实只要根据σ键和π键的构成特点简单分析就解决了,因为若一原子同时有两条原子轨道头碰头与另一原子形成σ键,岂不是这个原子上这两条原子轨道的伸展方向一样(轨道夹角为0。),这显然与原子轨道理论不一至。
(2)根据VSEPR模型来判断
若VSEPR模型中,对于中心原子:价电子数=σ键数 2×孤电子对数,则中心原子一定不存在π键;价电子数
价层电子对互斥理论,它教给学生的是一种精准的公式和方法,能够快速分析VSEPR模型和分子构型。它只解释了原子间如何参与成σ键,如何计算中心原子孤电子对数,这些决定分子立体结构的因素。但对于计算公式的原理和分子内各原子所有的价电子怎样参与成键,并没分析清楚。基于教材的要求和考试的方向,认为没有必要深挖细种,但这显然不符合化学教学核心素养“宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知”的基本要求。况且从追求化学知识的体系性来看,很有必要对学生提出的问题进行深入分析和归纳总结。
一、关于π键教学的几点思考
我们在学习共价键的分类时,知道共价键除了有σ键,还有π键。在回答学生有关SO2的有关成价电子的键情况时,SO2其平面三角形的VSEPR模型,只解释了硫孤对电子和成σ键的情况,硫原子的其它价电子(P轨道)和氧原子的价电子( P轨道)还参与形成肩并肩的π键。
1.如何分析分子(或离子)中是否有π键
(1)根据分子(或离子)的结构式判断
常见结构式中若原子出现双键或三键,原子一定参与形成π键 ,减去σ键,剩下键是该原子参与形成的π键的数目。在教学中,有同学提出疑问:为什么两原子之间不能形成两个σ键?其实只要根据σ键和π键的构成特点简单分析就解决了,因为若一原子同时有两条原子轨道头碰头与另一原子形成σ键,岂不是这个原子上这两条原子轨道的伸展方向一样(轨道夹角为0。),这显然与原子轨道理论不一至。
(2)根据VSEPR模型来判断
若VSEPR模型中,对于中心原子:价电子数=σ键数 2×孤电子对数,则中心原子一定不存在π键;价电子数